首页 > 案例分析 > 幼儿园大班案例分析
午睡的故事:引导的真谛

午睡的故事:引导的真谛

更新时间:2018-06-09 17:31:24

《午睡的故事:引导的真谛》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

这几天天气比较冷,我们小朋友刚刚从不盖被子到了盖被子一个转折期。于是我提醒孩子们要把裤子外套脱掉了再睡,睡得时候一定要把被子盖好,很多小朋友都这么做了。突然陈浩小朋友来了一句,我不脱,我奶奶叫我别脱衣服和裤子的,于是很多小朋友看到他没脱,也就跟着他不脱了,还嘴巴里面说着那我也不脱了。
看到这样的场面,这还得了,明天岂不是都不脱衣服裤子了嘛。于是我跟孩子们说脱不脱裤子衣服都可以,你自己选择。我还和他们回忆了早上玩滑滑梯的事情,因为天气比较冷,所以每天早上滑滑梯都是有露水的,每次在玩之前,阿婆都会用拖把给小朋友们将其拖干,但是还是不可能一点水分都没有的,一开始孩子们玩的时候还是会出现裤子湿掉的状况,发生这样的事情之后,很多小朋友都会嘴巴里面念叨着好脏呀,好湿呀!
讲完这件事情之后我继续让他们回忆在家睡觉之前都会将自己洗的干干净净的,然后再睡到床上去,这样才是一个讲卫生的孩子。
听完我说的这两件事情之后,很多孩子自觉地爬起来将外套和裤子脱掉了,乖乖的将被子盖好入睡了!
大班的孩子他们有自己的思维模式,他们不再像小中班那时候的“听话”了,他们要的更多的是能够说服他们的理由。所以当我要求他们去这么做的时候,很多孩子可能认为麻烦,也就不愿意去做了。而最后知道了理由也就非常主动的来做这件事情了。
其实不管是幼儿还是我们成人,都会有这样的行为表现,而重要的是如何将要我做的事情变成为我要做的事,这才是引导的真谛。
相关阅读
推荐
  • 幼儿园晨间活动:大班车类游戏观察分析

    观察实录:周三早上,我们按时来到东面操场进行车类游戏。这是本学期第一次玩这类游戏,孩子们都很期待。到了放车子的小房间,他们马上按兴趣选择了不同的车:能能玩小三轮;琦琦和心怡一起选择了可以后面坐一个人的车子,打算轮流骑;烨烨的是平衡车我还多拿了两辆车,确保还没来的孩子也能有车玩。他们很兴奋,比如懿懿就和遥遥两人比赛谁的摇摇车开得快。 当有小朋友想要玩其他种类的车子时,比如涵涵,她会先观察一会儿,然后来到选定的小朋友身边进行交流协商,她还主动提出交换玩这一方法来。而其他的小朋友,如亿亿也很乐意分享 最后活动结

  • 大班教育故事:娃娃家观察记录

    现象:游戏开始五分钟后,我看见娃娃家的妈妈姐姐奶奶都出来买东西、理发、看表演了,于是我就去娃娃家观察一下,发现小宝宝陆梓宁一个人在家,我问陆梓宁你的家人呢?陆梓宁说他们都出去玩了于是我把这个现象拍下来了。然后在娃娃家等待家人们回来,妈妈陆语辰回来后,我对妈妈说:你们都出去玩了。我来你们家作客,都没有人招待我,我好无聊哦!妈妈马上倒了水招待我。 分析评价: 天陆梓宁选择了娃娃家中小宝宝的角色。她自己意识到自己是小宝宝,但娃娃家的其他成员并没有意识到,他们忽略了小宝宝是需要陪伴和保护的,所以他们把陆梓宁一个人

  • 建构区域观察轩轩与同伴合作搭建的情况

    观察目标:⒈能否共同商量设计搭建计划。⒉能否分工合作进行搭建活动。观察记录:活动开始后,轩轩、雅雅、田田来到建构区进行搭建,轩轩叫田田、雅雅她们:快帮我搬砖块过来,我要搭一个围墙。田田、雅雅把一块一块的纸砖搬过来,轩轩把它们一块一块地接起来,很快一个正方形的围墙成型了。轩轩又指挥田田她们:帮我搬一些圆筒和积木过来,我要搭城堡了。不一会儿,围墙中间的城堡和周围的小路也初具规模了。 轩轩嘴里嘀咕着:接下来搭什么呢?田田说:大门还没有搭呢?轩轩一边说着小意思一边把一块环形积木摆在了门口。这时,轩轩直起腰说道:好

  • 区域活动学习故事:美味的“蛋糕”

    今天向幼儿介绍了快乐吧新增添的活动材料美味的蛋糕,小朋友兴趣度都较高,只见胡乐萱小朋友先开始用手去摸摸看,然后和旁边的小朋友讨论这些好吃的蛋糕,都有什么口味的。胡乐萱小朋友兴奋的说:我今天要去快乐吧里面玩。于是在自由选则活动。 区时,胡乐萱选择了快乐吧。她先欣赏蛋糕,和同伴兴奋的说说她观察到的蛋糕真漂亮呀!都有那些口味。然后就和小朋友自主的玩起了游戏,她来当快乐吧的老板,其他的小朋友来当小客人,胡乐萱先向小客人介绍了,快乐吧新出的美味的蛋糕,都有草莓味、巧克力味、橘子味等,然后小客人向胡乐萱说出

  • 区域活动学习故事:幼儿绘本阅读技巧之养成

    观察目的:杰杰每次阅读时,刚开始兴趣很浓的,但不一会儿,就没有耐心了。为了了解杰杰的阅读表现以便对症下药,是今天观察的主要目的。 观察实录:又到了区域活动时间了,杰杰来到阅读区,看到正在拿书的瞳瞳说:我们一起看书吧!瞳瞳说:好,我们看《两只羊的故事》吧!说着就从书架中拿出这本书,杰杰也想拿一本,可找来找去都没找到。瞳瞳把书递给杰杰说:让你先看吧,今天我当小老师,你当小朋友,我教你看书。瞳瞳边说边指着杰杰手里的书接着说:翻开第一页。瞳瞳继续说:上面有什么?杰杰说:两只羊。再翻到第四页,瞳瞳又说了起来,杰杰转

  • 有效的观察推动自主性游戏的发展

    案例片段一:随着艺术主题活动春天的童话的开展,我们结合幼儿生活技能的练习在豆豆家预设了打蝴蝶结的游戏情节:春天到了,美丽的小蝴蝶飞来了,豆豆家也买了许多有蝴蝶结的物品,看,有帽子、丝巾、衣服和鞋子,瞧!有了蝴蝶结的装扮它们更美了!孩子们听完游戏的介绍以后都跃跃欲试。可是,再到豆豆家的时候,只看见多多一个人在打蝴蝶结,有的孩子拿着帽子、丝巾焦急地求着多多:多多,怎么打的呀?教教我吧!有的孩子则干脆出去

  • 游戏材料的跟进让游戏更丰富

    案例:第一天:巧手工作室里一反常态地喧扰着,这是怎么回事呢?我走上前去仔细地观察了起来,丁煦晨、多多、马维骅等孩子打好了蝴蝶结,正得意洋洋地向大家展示着;王亦陶、王李超、杨云蕾稍稍摆弄了几下,因为不会所以也失去了兴趣,此次游戏便不了了之了。 第二天:我在巧手工作室里投放了一些打蝴蝶结的图示,并且增加了可以打蝴蝶结的东西的种类:各种各样的衣服、帽子、鞋子,用来打蝴蝶结的材料也增添了一些:橡皮筋、鞋带的绳

  • 区域观察《幼儿良好的看书习惯》

    【观察区域】图书区 【观察幼儿】张笑语、张铭轩、赵博宁、王思博 【观察目的】幼儿如何选择书目以及看书的习惯。 【观察实录】 现在又到区域活动的时间了,幼儿开始自由选择区角了。本次图书区的人员有张笑语、张铭轩、赵博宁、王思博小朋友。张笑语小朋友是乐乐班最爱看书的小朋友,因此笑语小朋友快速的选择了自己喜欢的书坐下来开始看了。而王思博小朋友取了一本绘本画面性比较多、简单的一本书随意的找了个地方坐下了,其他小朋友

  • 角色游戏观察:小银行

    角色游戏开始了,大家分分到银行里去排队取钱,冰冰也跑到银行开始排队,终于轮到她了,她说:我要取5块钱。于是顾沈拿了一张2元和一张3元给了冰冰,冰冰说:不是,我要5块钱。顾沈说:这就是5块钱。冰冰着急的摇着头说:不是,不是,我要5块钱。顾沈依然拿着钱告诉她:这就是5元。就在这时,冰冰一下子哇的哭了出来,我听到哭声连忙过去,我问冰冰:你怎么了。她不说话一个劲儿的哭,顾沈连忙告诉我说:她要取5块钱,可是5块钱已经都被

点击查看更多