首页 > 案例分析 > 幼儿园大班案例分析
我为孩子们有敏感的观察力而感到高兴

我为孩子们有敏感的观察力而感到高兴

更新时间:2018-06-11 19:36:01

《我为孩子们有敏感的观察力而感到高兴》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

美丽的春天来了,万物复苏,生机勃勃,孩子们也被绿绿的草地、鲜艳的花儿所感染。春天是美丽的季节,同时也能带给我们无尽的教育契机。
一天中午,我带着孩子们在校园里散步。走到跑道的边上,看到绿绿的小草。我指着小草问:看,小草有什么变化?孩子们争先恐后的说“小草变绿了”,“那冬天的时候是怎样的?”, “黄黄的”孩子们说。“还有什么也发生了变化?”“小麦子长出来了”、“树上长出叶子了”“花儿开了”正在孩子们找出春天影子的时候,一个声音问:“老师,为什么春天的时候小草会变绿色的?”原来是小宇在发问呢!
对呀,为什么呢?马上佳阳接过话题说“因为春天来了,天气变热了,小草都出来了。”逸逸说“冬天太冷了,小草都被冻死了。”辰辰说“春天下很多雨,小草喝了水就长出来了”孩子们说得多好啊!我笑着说:“春天的天气很暖和,小草、小花们都喜欢暖和的春天,所以都出来玩了。你们喜欢春天吗?”从孩子们欢快的笑声中我们就能找到答案。孩子们说“春天有美丽的花,我喜欢”、“春天可以放风筝我喜欢”、“春天不冷了,我可以穿漂亮的裙子。”……
孩子们诉说着自己的想法,我为孩子们有敏感的观察力而感到高兴;我为孩子们大胆的表达着自己奇妙的想法而感到兴奋。作为老师的我,真不想结束这段奇妙的对话,让孩子们大胆的表达自己的情感和想法,大胆的探索,引导他们走向大自然,关注大自然的变化。
相关阅读
推荐
  • 幸福娃娃家考察幼儿能否按需取物

    幼儿活动记录显示出的学习与发展下一步的思考片段一:区域游戏时间到了,孩子们依次选择自己喜欢的角色游戏站好点子。 许多孩子们结伴选择了幸福娃娃家,大家开始相互讨论,有序地进行角色的分配。 沈吴晗和蔡梓钰扮在娃娃家扮演妈妈和宝宝。家里的一张方桌上,整齐着摆放四个盘子,妈妈在煤气灶前有条不紊地忙碌着,宝宝则坐在椅子上耐心的等待。终于都烧好了,妈妈有序的将各种蔬菜放进了盘子里。 分发好碗,勺子,两个人耐心的坐了下来,妈妈将菜依次都放进了自己和宝宝的碗里,开始慢慢的吃了起来,吃的可香了。 片段二: 相反,奚梓涵成为

  • 加强晨晨的安全意识

    自由活动时,晨晨和涵涵玩的正开心,突然涵涵跑过来对我说:老师,晨晨他掐我脖子!仔细一看,涵涵的脖子上有一道红痕,晨晨站在不远处,没有了刚才开心的样子,叫他过来,他慢慢地挪了过来,忐忑的看着我。我问:为什么要这样对涵涵呢?晨晨不吭声,我再问他,他才吭哧吭哧地说了出来:我和妹妹也在家里这样玩的,我们来石头剪刀布,谁输了谁就掐谁一下,我们都用一点点力气掐的。我问晨晨:那你觉得这样玩对吗?他连忙摇头说:不对的哪里不对呢?嗯会把人掐痛。 分析: 在这一次事件中可以发现,晨晨对于危险这一概念非常模糊,他没有办法分辨什

  • 充分挖掘幼儿良好的生活习惯和学习品质

    通过一学期的个案追踪观察,对严一尘的个性发展等方面都有比较深入的研究,而经过一系列分析思考,也能总结出一些有针对性的个案教育措施。 ⒈全面了解幼儿的个性发展特点,抓住幼儿的特点进行引导。每个孩子都是独立个体,每个孩子都有自己的发展特性,教师只有彻底了解和掌握幼儿的脾气、性格,才能在各项行为中进行较好的分析,并且抓住幼儿的脾性开展不同的教育模式。当然,密切的家庭教育也是必不可少的,更是最能直接影响幼儿成长的重要环境。教师必须与家长密切沟通,及时指导,才能双管齐下,达到最好的教育效果。 ⒉肯定幼儿的能力和自信

  • 腌鸭蛋有感——记小厨房的一次活动

    在当前幼儿园课程生活化游戏化的大背景下,我们幼儿园沉寂了好久的小厨房终于开张了。很荣幸,我们班是第一个进入活动的班级。 首先我们想到的是我们做什么呢?恰逢端午节前,腌制咸鸭蛋是一个很好的活动。制作过程也较为简单,中班的孩子也容易上手,还能在期末有个品尝活动。 接着我和配班老师在网上搜索腌制咸鸭蛋的做法,方法很多,我们筛选后,决定选用干腌制的方法。这个方法,准备材料叫容易,而且周期较短。 在幼儿园领导的大力支持下我们很快备齐了材料,活动按期进行。活动中孩子先听老师介绍材料,讲解方法。然后动手制作。整个活动,

  • 观察目的:帮助幼儿推进理发店游戏情节的发展

    实录一: 角色游戏时间到了,今天琪琪、婷婷和涛涛是理发店的工作人员。他们戴上各自分配好的工作卡,搬着小椅子走到了自己的工作位置。琪琪拿起理发用的剪刀,对着涛涛说:你是收银

  • 学习故事:“生肖年”引出的话题

    今年是什么生肖年?我的问题一经提出,孩子都异口同声地说:猪年。对,你们是怎么知道的?有的人说:电视上说的。有的人说:爸爸妈妈告诉我的。还有的说:街上有很多猪的玩具还有猪的窗花呢!小宇迫不及待地补充。噢!小宇说的是门帘吧!你们真棒!看到了,听到了很多事,还能把它告诉大家,真是关心生活、热爱生活的小朋友!那我们以后把看到的新闻说给你听,听的事告诉你好吗?看着孩子们兴奋而又认真的表情,我笑逐颜开。 接着我和孩子们讨论了猪的习性,猪年与之相对应的是2007年,从而推断出去年和明年是二零零几年,是什么生肖年。通过出

  • 观察孩子们对于新材料动物拼图的游戏情况

    观察对象:殷皓轩、凌炜、唐杨阳、陈媤琪, 这个礼拜的主题就是可爱的动物,一直在想益智区里可以加些什么材料呢?正好有一节课是关于动物的外形,一些常见的家养动物小朋友都知道长

  • 集体教学活动中幼儿个案观察记录

    观察实录:今天集体活动的内容是《慈祥的爷爷奶奶》,在小朋友介绍完自己爷爷奶奶的特征后,就准备开始画爷爷奶奶。我就请每组的小组长为小朋友发放勾线笔、油画棒等作画工具。我刚说完,文文抢着说:老师,晖晖不会发的,我去帮他发吧。边说边冲了过去。小朋友陆陆续续地画完了,我就请先画好的幼儿把作品拿上来,然后展示在黑板上。文文完成自己的作品后,就忙着巡视同伴,看谁先画好,就二话不说地拿起作品来交给我。这时,传来了

  • 大自然真的是孩子们最好的课堂“花园里有什么”

    今天是花园里有什么主题实施的第一天,同时也很凑巧的上午刚刚下过雨,能够去带领幼儿领略一番雨后的花园。班级里的孩子也是第一次进行这种自由度十分大的活动,平时很多活动都是在老师的指导下去共同进行,这次则是将他们带到大自然中,自己去探索。因此在下去参观前,我和孩子们进行了常规教育,希望活动能在一个很好的秩序中展开。 我们一开始参观的是水生园,来到下面,其实孩子们面对我的提问花园里有什么?大家还是有点云里雾里

点击查看更多