观察孩子在绘画中出现的不足，从而进行有效措施

今天又是超人老师来给我们小朋友上课了。在前段时间练习了篮球的一些基本技巧后，超人老师还会给我们带来什么精彩的课程呢？一踏进多功能教室，孩子们就迫不及待地向超人老师问好。 超人老师，今天我们学什么呀？誉誉着急地问道。 超人老师并没有马上告诉她答案，而是快速地吹起口哨，带孩子们进行跑步热身。热身结束后，孩子们按照超人老师要求的队形整齐地站位排好。 小朋友们，你们喜欢武术吗？超人老师问。 武术？大家你看看我，我看看你，兴奋的脸上又带着很多疑问和困惑。 老师，我知道太极张三丰。辉辉说道。 老师，武术是不是武功呀？

今天玩一个新游戏《神奇的压力》，刚开始时，老师出示一袋水，让幼儿观察水有无滴漏现象，孩子一致回答没有，然后老师又出示若干支铅笔让幼儿猜测：如果把这么多铅笔放进水袋，会发生什么情况呢？老师让幼儿展开猜测，小然说：我觉得水会流出来的。栋栋说：我觉得水会向喷泉一样弯弯的喷出来。说着他还用手势比划着。小妍说：铅笔放进去时，袋子会打开，空气会跑出来，袋子会瘪掉的。栋栋抢着说：水袋子会像给花浇水的洒水壶一样。在孩子们表达完各自的猜测后，动手操作验证自己的猜测结果啦，栋栋自告奋勇地说：我来拿好袋子吧，我力气大拿得动。小

3月6日，是我的生日，幼儿园里贴心的为我送上了一盆鲜花，让我非常的开心。这盆花非常漂亮，于是我把花放在了班级的自然角里，孩子们看见了，开心的说：老师，这盆花好漂亮啊！是谁带来的啊？我开心的说：这是老师的生日礼物哦！孩子们叫了起来：哇，真漂亮啊！一群孩子都跑了过来，自然角里顿时热闹了起来 由于这两天我非常的忙，也忘记了放在自然角里的鲜花了，孩子们也似乎忘记我的花了。这天早晨，浩浩一早就去自然角看金鱼，我也顺手把自己的花从高处拿了下来，浩浩看见了，大声说道：老师，你的花快死了。真的，原来盛开的鲜花已经蔫了下来

观察目的：小朋友们对表演区是否感兴趣。观察背景：进入大班后，我们的活动区又新添了小舞台，佳佳对这个活动区特别感兴趣，一个礼拜要去好几次。 观察1：又到了游戏活动的时间了，小朋友们都去了自己喜欢的活动区。佳佳也来到了自己喜欢的小舞台。她特别有表演天分，一到小舞台总是第一个表演节目。今天她表演的节目的《女神和女汉子》。她一边扭动着身体一边念着台词：女神和女汉子，女神和女汉子活动区里的小朋友都为她拍手叫好。等她表演结束后，观众们都叫她再来一遍再来一遍。 分析与措施：佳佳是个很有表演天赋的孩子，而且很愿意表现自己

观察背景：学期初我们对区域活动进行了重新规划与调整，将活动区材料架作为隔断，把孩子们的桌子都放到了各个区角中，每个区角都是一个独立的小空间。棋牌俱乐部的位置也进行了重新的布局，由午睡室过道调整到了教室的一角。为了让这个孩子们喜爱的区角更富挑战性，我提供了我是飞行家的记录纸，孩子们游戏的情况怎样呢？ 观察目的：了解幼儿玩飞行棋的游戏状况和记录情况。 观察时间：2015年3月24日 观察地点：大一班 观察对象：郭睿桐、华文昊、顾淑妤、诸骁杰 观察实录一： 今天睿桐、昊昊、顾淑妤、骁杰四个人在下飞行棋，昊昊拿蓝

幼儿情况分析：陉陉，男，7岁。性格比较内向，平时不爱说话，不喜欢与同伴一起玩。游戏时，喜欢一个人到处溜达，不是躲在桌子下玩，就是躲在午睡室的小床上玩玩具。集体活动时不是东张西望，就是不停地摆动椅子影响集体活动。跟他妈妈了解得知，平时家里只有他跟妈妈两人，爸爸在外地工作很少回家。妈妈忙于工作很少顾及到他。因此，形成了他这种孤僻、任性、随意、脾气固执等不良行为习惯。随着孩子的成长，妈妈担心这些坏习惯会影响孩子的健康成长。希望通过老师的帮助，能改掉孩子的坏习惯，让孩子能愉快正常地参加活动，形成良好的个性品质。

观察1：娃娃家中有许多海绵纸做的菜、汉堡、小吃，形象逼真。每次我收拾娃娃家时我就发现不是这里少了一个角，就是那里多了几个牙齿

工作了这么多年，目睹、接触了许许多多的孩子，应该说是孩子越来越聪明，心眼越来越多，但是不好的习惯却日渐增长。以前的孩子很单纯，就像我们说的憨孩子，简单的交往、简单的学习，出现问题和家长一说，目标一致，共同想办法解决问题。现在有更多的什么抑郁、多动症等等，很多行为的异常会被我们理解为是一些心理疾病，为什么呢？我感觉和这一批80后的孩子父母有关。他们是第一代独生子女，被家长惯着长大的，80后的孩子，很多没有正

观察实录: 今天的娄东大饭店生意特别好，来了好多小顾客，大家都围在饭店前面，争先恐后的说我要......我要......冰冰走了过来，看了看那么多人，自己去篮子里拿拿菜，嘴里还说：我要花生、西红柿，不够，还要青菜，好了，差不多了。然后给了厨师，厨师鑫鑫说：你怎么自己拿了？冰冰说：你帮我烧一下。鑫鑫说：你要排好队阿！冰冰嘴巴一撇，站在那里没有说话，看到鑫鑫把她的菜扔进了锅里，她又自己去柜子上拿盘子、刀、叉，看到烧好了，脸