首页 > 案例分析 > 幼儿园中班案例分析
中班学习故事:小医院的故事

中班学习故事:小医院的故事

更新时间:2018-08-02 15:14:02

《中班学习故事:小医院的故事》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

轩轩跑到医院,程程问他“你哪里有病?”轩轩指着胸口,程程拿出一个听诊器,放到他的胸口说“我看看。”量好后说“30度”,然后坐下来对轩轩说,“你病严重了,马上要吃药。拿着一根小棒,若初从药箱里找出一个药瓶,程程拿过药瓶递给他,说“每天只能吃2口,看上面的图片,知道吗?”“怎么还有一种药?”轩轩说,“不能的,这是感冒用的药,不能吃,这是大人咳嗽的药,不能吃”指了指轩轩的,“这是儿童咳嗽的药”“要大人的咳嗽药”程程就递给他。“要不要打针?”程程问。“要”轩轩说。程程拿出针筒,在轩轩手指上打了一针,若初也拿了一个针筒,两人一起为他打针。“好了,你可以走了”程程对轩轩说。若初从药盒里拿出一把小刀,对程程说,“你看这里有把小刀”,“小刀干嘛的,用来开刀的”“是的。”“用来开肚皮刀的”
轩轩又来到医院,“你有什么病呀?”程程问。“你这个配的药没有作用”轩轩说。“如果不想吃这种药,还有呢,还有这种药”程程从药箱里找出另一盒红色的药,“这是给女人吃的咳嗽药”指着蓝色的药说,“这是给男人吃的咳嗽药”……
在医院的游戏中,程程医生非常主动,能主动询问病情,为病人开药,叮嘱病人怎样服用药物,为病人打针等。病人和医生之间互动较好。
但在看病的过程中,使用的语言不太适宜,如“你哪里有病?”之类的,应该是“你哪里不舒服?”更为贴切。而且量体温应该是用体温计,正常体温为37度左右,缺乏基本的知识。
⒈   提供医生为病人看病的小视频,让幼儿了解看病的步骤。
⒉   丰富角色语言,了解基本的医疗常识。
相关阅读
推荐
  • 医院角色游戏观察记录:男护士

    今天是新学期的第一次角色游戏,小医院终于开出来了,让很多孩子们感到高兴,可以选择做一个医生给小朋友和娃娃看病了,可以学习当一名护士给病人打针、挂水,多么有趣,看,还来了位男护士呢。他是谁呀?哦,是浩浩。浩浩,你不是要当小医生的吗?怎么当起了还是呢?我让给了别人了浩浩从喜欢当一名医生转向了当一名护士,没有感到不开心,相反玩得很开心。宝宝今天怎么啦?宝宝生病了,得了肺炎,需要挂水,我在给做试验呢。昊昊和诗诗在认真工作呢,生病的宝宝在等着他们照顾呢。浩浩手里拿着针筒在给宝宝打针,这是在为宝宝做挂水前的皮试,皮试

  • 娃娃家角色游戏随笔:带着娃娃去野餐

    今天然然、萱萱和洋洋一起来到了娃娃家,分别扮演妈妈、姐姐和奶奶,她们今天要准备带宝宝去野餐的食物,她们拿出了生活区的寿司材料,扮妈妈的然然对扮奶奶的萱萱说:我们来做寿司吧然然很高兴地答应了,扮姐姐的洋洋也坐上来和奶奶妈妈一起来做寿司了,看她们做得多认真,将一丝丝彩色的寿司料排得整整齐齐的放到用黑色粘贴纸替代的海苔上,接着很快地将它们卷起来,一个有一个寿司完成啦。她们用盒子将寿司装起来放进小包,又带上野餐用的毯子和一些小餐具,准备出发了,可妈妈觉得还不够就又去超市买了很多好吃的回来,准备工作完成了,这是爸爸

  • 区角游戏观察记录:我把它们送回家

    观察对象:张柏轩、茆佳盼,性别:男孩,年龄:4岁,记录时间:2016年10月24日,自从动手区内提供了各类颜色的珠子和吸管后,串项链的游戏就成了热门游戏,大家争着抢着玩串项链。但我发现,他们在串项链的同时,也把各式各样的珠子都混在了一起,于是,便有了下面这个精彩的故事: 这天早晨区角游戏进行到一半左右,柏轩跑来告诉我:老师,他们串项链的时候把珠子都混在一起了。我走过去一看,果然,其中两个格子内混有各色彩珠。于是,我蹲下来对柏轩说:不如我们一起来把这些珠子送回家吧。原本在旁边玩串珠的茆佳盼和旭旭看到了,也走

  • 在阅读时教师要多鼓励幼儿与同伴交谈

    今天悠悠和瑶瑶一起来看书,她们一进阅读室,就挑了一本《动物该穿什么衣服》的书,两人一起看了起来。悠悠看到书上的刺猬穿了件衣服,由于身上的刺把衣服扯得稀扒乱,悠悠笑了出来,真好笑!刺猬为什么要穿衣服呢?瑶瑶说:动物是不需要穿衣服的。哈哈!太搞笑了,你看!长颈鹿带了这么多条领带!两人一边看一边在轻声地说笑着,旁边的小朋友看到了,也去拿了一本同样的书来看。你看!悠悠又在说:绵羊穿上了衣服热得直喘气,还有蛇

  • 中班学习故事:小海螺和大鲸鱼

    今天的阅读区里来了好多孩子,他们一进入阅读区就在自由选择图书,溜溜和小妍一起钻进柔和的纱幔里、两人轻声的看起书来。溜溜挑选了了一本《巴巴爸爸历险记》的书一边看一边在自言自语,小妍看见了,跑过去对他说:这本书好看吗?我和你一起看好吗溜溜说:这本书很好看也很有趣的。两人安静的边看边讲。在随后的故事会中,老师给孩子们讲了一个《狮子烫头发》的故事,就这样,孩子们与老师一步步地跟随着故事情节的发展翻阅着图书,

  • 学习故事:创意玩的乐高

    茗茗和睿睿等几个孩子很高兴的来到建构区,选择乐高来搭建自己喜欢的玩具模型,茗茗用乐高搭建了一幢美丽的别墅,在别墅的一侧有楼梯、前面有阳台,屋顶上是一块相似的形状积木,这样别墅的样子显得很美观,很自然。睿睿在搭他的机器人玩具,他的设计是从一部动画片里看到的,小朋友们一看就知道是什么机器人了,他感到自己的想法很特别,身边的博博小朋友也觉得睿睿很棒,得到了老师和小朋友的赞赏让睿睿感觉很开心,并学着动画片里

  • 冰中取物、我与大鲸鱼的故事

    游戏开始后,我先让幼儿触摸冰块,说说有什么感觉,什么发现。乐乐说:冷冷的,凉凉的。琪琪说:硬硬的,滑滑的。刘刘说:冰块里怎么又一个个泡泡?我问:怎样才能把里面的糖拿出来呢? 乐乐说:敲、砸。 琪琪说:把冰敲碎,太阳晒、热水浇。我为孩子们准备的材料有电吹风、锤子、塑料刀、毛巾、水、石头、吸管,让他们自己选择觉得材料进行尝试。他们开始尝试,刘刘说想用电吹风吹,他一边吹一边说:老师,我觉得它有点化了。不一会儿

  • 种植活动收获蚕豆观察记录

    幼儿活动情况记录:几个小朋友都坐在轮胎上剥蚕豆,琳琳忽然大喊一声,有虫子!其他的小朋友围过去看,果然有一只小黑虫,浩浩把小虫子吹走了。其他的小朋友又继续剥蚕豆,但是琳琳开始走来走去,看着大家剥蚕豆,她拿起地上的框子,她对浩浩说:你剥蚕豆,然后给我保管。我说:琳琳,你怎么不在敢说?琳琳说:我帮他保管蚕豆。我说:你继续剥呀。琳琳犹豫了一下后,又去找了一颗蚕豆,开始剥蚕豆了。 行为分析:从第四、六组幼儿的操

  • 中班建构区观察记录一则

    观察幼儿:泽泽鑫鑫 记录教师:王颖 观察实录: 泽泽和鑫鑫是两个非常有创造力的孩子,每次的区域活动时间,建构区的各种拼插玩具是两个孩子的最爱,因为共同的爱好,两个人也是非常要好的朋友。这天的的区域活动时间,两个孩子都在玩建构区的雪花片,一会儿插出花儿,一会儿插出飞碟,一会儿又插出飞船,两个孩子玩的不亦乐乎。可是,突然泽泽着急的哭着跑来和我控诉:王老师,鑫鑫的雪花片多,我没有了,插不出宝剑了1这时,一边的鑫鑫

点击查看更多