户外自主游戏分析：大铁桶

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自从开展户外自主游戏，供幼儿选择的运动器械也是丰富多彩的。为了更好的提高幼儿户外活动质量，幼儿园也搜集到了好多新的运动器械，如小朋友今天玩的油桶，油桶在孩子的眼里从来没有见过，幼儿觉得很稀奇。因此对于玩油桶，孩子们充满了好奇心和探索的心。就这样，孩子们展开了一系列的活动。

　　一、滚油桶

　　今天我们玩什么游戏呢，孩子们欢呼雀跃的说要滚油桶，看着孩子们天真的笑脸，我便欣然答应。但是前提是，一切都要自己努力去解决所遇到的问题。孩子们都很高兴的来到了油桶旁边。只见孩子们围着油桶，大家七嘴八舌的在讨论着，原来是在讨论怎么把这么高的油桶弄倒，我没有参与帮助他们，只是继续观察着。只见德德正在自己一个人使出全身力气试图将油桶放倒，但油桶仍纹丝不动。20秒过后几个小女生走了过来，潼潼说：“不如我们一起帮你吧！”就这样，五六个小朋友一起合作将油桶放倒了。

　　另一边几个幼儿想把油桶推走，可油桶太重了，他们根本推不动，我在一旁静静地看着，想着他们能不能解决这个问题。几个孩子讨论着，开始行动起来，一个站在油桶前面，一个站在油桶后面，前面的孩子把油桶往下拉，后面的孩子往前推，把油桶推倒在地上，横着的油桶推起来方便多了，孩子们发现油桶可以用滚的，开心极了，滚动的油桶让孩子们又新添了很多玩法，推着油桶滚的、骑在油桶上的、把几个油桶横放在一起，头尾用轮胎堵着，爬着走在上面的……。

　　“我要滚油桶咯，你们能追上我吗？”浩浩得意的边说边向前滚着油桶。不一会的功夫，孩子们3个一群，5个一伙的开始了自发性的滚油桶大赛，这个玩法看似简单，其实只要一个不小心，就容易会跌倒，油桶掌握不好规律，也容易跟不上！有的孩子甚至会一不小心从油桶上翻过去，这时旁边的小苗就会说道：“你们一定要控制好速度，要及时刹车啊！”

　　过了一会，只见涵涵对旁边的小朋友说：“我们要不要试一试把油桶并成一排进行游戏啊”很显然，大家同意了。“预备，出发”涵涵口令刚出，有的小朋友跑的快，有的小朋友跑的慢，长长的队伍就结束了。涵涵明显有些沮丧。这时，有心的航航出现了，对涵涵说：“别伤心，我们可以继续玩别的方法啊”说着，就做起了示范。他两脚瞪着油桶，两只手撑地，靠脚使油桶移动且脚还不从油桶上掉下来，涵涵不禁为他鼓起了掌。

　　玩着玩着，油桶会不小心撞到一起，“加油，1、2、3、推”孩子们喊着自己的口号，一场力量的比拼又开始了，孩子们真的是不相上下！

　　二、油桶变身记

　　过了一会儿，孩子们的体力渐渐变弱，一旁的大型玩具吸引了孩子，只见悦悦搬来了一个月亮船，做到了中间开始摇摇晃晃的摆动了起来。

　　一旁的康康的愣了一会儿，他运来了一个油桶，小心翼翼的爬上油桶，骑在油桶上来回的晃动，尝试着靠腿部力量左右摇晃，但是很难保持平衡，很容易就从油桶上摔下来了。但是康康并没有放弃，他一次次的跌倒又一次次的爬上去，终于成功啦！他兴奋的喊了起来，站在一旁的我不禁为她竖起大拇指。

　　见到康康成功了，好多小伙伴也尝试了起来，有的幼儿竟然尝试一个油桶上做好几个小朋友，难度无疑也增大了很多。这需要所有的小朋友都在一个节拍上才可以，看着孩子齐心协力的样子，心里感觉暖暖的。

　　三、油桶大闯关

　　今天，孩子们又发现了新的具有挑战的玩法，辰辰把三个厚实的地轮胎在一起，高度刚好可以爬上油桶，哇，孩子们兴奋起来了，大家踩在地垫上爬上油桶，开心的在油桶上走来走去，可是没上去的幼儿就不开心了，他们也想能轮到，纷纷跑过来向老师诉说。

　　我请孩子想想还有没有其他的方法能爬上油桶，过不了一会儿，轩轩拖来了一张竹梯，二话不说把竹梯搁在油桶上，这回更有挑战性了，宝贝首当其冲爬上竹梯，梯子有点摇晃，他害怕了，退了下来，我看他在一边站着，好像在思考，过了一会儿，他动手去推油桶，想把油桶靠墙壁放，油桶对大班孩子来说太重了，几个孩子围过来帮忙，把油桶挪到靠墙壁的位置，把竹梯搁好，两个孩子自觉要扶住梯子，这次还是轩轩先爬，这回稳稳的爬上了油桶，孩子们比出了胜利的手势，开心得哈哈大笑。

　　孩子们还是围着油桶转，可他们玩不了一会儿就不满足这样的玩法了，几个小朋友把油桶挪开一定的距离，在油桶上跨跳，难度提高，孩子们的兴趣又来了，胆大的幼儿三步两步就跨过几个油桶，胆子小的蹲在油桶上，直喊“老师，扶我一下”，我鼓励他们站起来，把腿迈开，手轻轻扶着他们，孩子轻而易举地跨过去了。

　　到了第三天，孩子们已经克服了胆怯的心理，他们时而将油桶变成小小解放军跨越的战壕,时而变成穿越的大森林,他们还想接受更难的挑战。赫赫、小宇这些比较大胆的孩子，尝试着爬上横着放的油桶,请老师帮忙他们站起来。起先的孩子很慌乱,不会控制好自己的身体,慢慢的他们能站稳了,还尝试着踩出了第一步，孩子们欢声雷动“耶，又成功了!  ”就这样，一个简单的油桶让孩子们玩出了花样。

　　幼儿分析：

　　1.幼儿能积极探索材料的多种玩法,材料多用，创意玩耍。班级中的孩子思维比较活跃，会比较大胆去尝试、探索,赫赫、涵涵、小宇都很有自己的想法，敢于去尝试,挑战、创新不同的玩法，材料从单个玩到组合玩,孩子们的想法层出不穷，越来越丰富，越来越有趣和新颖。

　　2.“一物多玩”培养了幼儿间的团队合作精神和对玩的探索精神。孩子们利用大油桶，探索了爬油桶、走油桶、跨跳油桶、滚油桶等玩法,在遇到问题时幼儿会与同伴沟通、协商、合作,比如一个幼儿没办法让油桶滚起来，需要两个或三个幼儿合作才能解决问题，孩子们他们就会去找同伴帮忙,分工协商,共同解决问题,在这个过程中,就提高了幼儿的交往能力和解决问题的能力，同时让幼儿感受团结协作的重要性。

　　3.幼儿能积极面对困难,勇于战胜自己。对幼儿来说，每一项体育活动都要付出努力,要克服很多的困难,一些胆小的孩子第一次尝试，首先他们要克服自己内心的这种胆怯、忧虑,班级里一些勇于尝试的幼儿就成了他们的榜样，一次不行再来一次 ,你害怕时我来帮忙，孩子们积极面对困难以及互帮互助的态度值得肯定。他们懂得了“成功需要通过努力”的道理。

　　教师分析：

　　1.材料决定了幼儿的游戏水平，在大自然的环境中,大油桶这种结构简单、功能多元、可变性大、操作性强的低结构材料,满足了幼儿自主游戏的愿望，孩子们按自己的想法任意操作、改变、组合材料,在玩的过程中自发生成多种玩法，从而获得思维的灵活性、变通性和创造性,幼儿在与低结构材料的互动中变得自信,学会合作,交往协商能力有了很大的提高，解决问题的能力也增强了。下一步可以考虑在户外活动区投放一些适宜的,体积比较大,不易损坏的低结构材料，让幼儿更自主地生成丰富多样的玩法

　　2. 孩子们遇到困难时,教师不要急于帮忙,不要去打扰孩子的学习过程，先观察一下他们是否会自己解决问题，给孩子们一个学习探索的过程,让他们自己发现问题、观察问题并解决问题。有足够的时间让孩子自我思考，他们一定会找到适合自己的解决方案。当孩子们体会成功的时候,老师要及时给予肯定和支持,让孩子们获得自信,增强兴趣。

作者：于鑫来源：烟台开发区大季家恒祥园