更新时间:2020-04-11 16:07:22
《穿越“恶龙谷”的游戏》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每个孩子都有一颗勇敢的心,如果他现在胆小只是他的勇敢还没有被激发出来。为此今天特意举行了穿越“恶龙谷”的游戏。贝贝一来班里就看到了有小朋友玩这个,就选择了这个游戏。她拿了装了些水的瓶子放在左手边,然后从篮筐里拿出两根筷子,放在一起比了比长度,再对齐。开始右手用筷子夹起一块块小石子,投放入瓶子。她一块一块夹,一块一块放,时不时看看旁边玩的小伙伴。她一直坚持在这个游戏中玩,只不过她早上来园有些晚,所以等到游戏结束,瓶子里的水才上升到瓶子的上半部分。 她一听到游戏结束的音乐,就直接放下筷子,用手抓了一大把的小石子倒入瓶子中。一抓一把一倒,瓶子里的石子很快就盛满了。但是瓶子里的水却没有在上升,还是停留在原来的位置。所以最
琳琳问来领钱的顾客:你要领几块钱?琪琪说:我要五块钱。琳琳低头数钱,一边说嘴巴里也念着:1,2,3,4,5旁边的昊昊问琳琳:是不是五块钱啊?琳琳说:是
茗茗和睿睿等几个孩子很高兴的来到建构区,选择乐高来搭建自己喜欢的玩具模型,茗茗用乐高搭建了一幢美丽的别墅,在别墅的一侧有楼梯、前面有阳台,屋顶上是一块相似的形状积木,这样别墅的样子显得很美观,很自然。睿睿在搭他的机器人玩具,他的设计是从一部动画片里看到的,小朋友们一看就知道是什么机器人了,他感到自己的想法很特别,身边的博博小朋友也觉得睿睿很棒,得到了老师和小朋友的赞赏让睿睿感觉很开心,并学着动画片里
今天这个实验利用牛奶、颜料、牛奶的化学反应,让孩子在操作中感受牛奶中的脂肪遇到洗洁精中的活性因子会产生力量的实验原理。孩子在实验中能独立完成实验操作,做每一步操作都非常专注和小心,当牛奶像烟花一样绽放时,他们们都发出了哇,好美啊!的赞叹声,最后还用纸将美丽的牛奶烟花印了下来。轩轩在用纸拓印后发现,颜色很淡,说:为什么我的纸上没有印到?其他孩子都跑过来帮他出主意,乐乐说你这个颜色用的太淡了。你要用多一
今天小小厨房开张啦,于是,厨房里的师傅商量让我们班的小朋友来帮忙剥竹笋.到了厨房,小朋友先穿起了厨房的小衣服。接着厨房里的师傅就把两袋子的竹笋抬到了我们班级里面了 ,孩子们一听说要剥竹笋各个高兴得雀跃起来,嘴里还叫着:今天我要吃自己剥的笋了,今天我要吃自己剥的笋了. 我要让孩子们围坐在桌子旁边,他们都急吼吼的拿起桌子上的竹笋,一只手抓住笋,一只手迅速地剥着笋,眼睛聚精会神地盯着笋.那专注的眼神,让人觉得他们在做一件很重
星期一的早上,我们在户外活动的时候,我发现岳岳正在看操场边上的围栏上被滴到白白的东西,这时候灰灰和安然也围过来看,灰灰沿着滴落下来的痕迹寻找,发现原来是树根上涂了这层白白的东西之后,一路滴落下来的。 但是孩子们的问题接踵而来:这些白白的东西是什么东西?为什么要涂在树根上呢? 这时候岳岳就说:这些白白的东西可以毒死小虫子的!防止虫子咬坏树根。我就说:真的吗?岳岳就说:嗯,是真的!冬天会有小虫子吃树根的,这
观察目的:通过观察幼儿玩轮胎时的表现,发现幼儿喜欢探究,用礼貌、轮流、分享、谦让、合作等技能友好交往、与他人合作、交流、互助。观察对象:游戏区部分幼儿,重点为葛姝含、邵俊哲、王奕然 描述: 片段一:游戏的选择(5分钟) 早晨户外游戏时间,我带着孩子们到游戏区,本着让幼儿自主选择游戏,并把游戏还给孩子的原则,我决定让孩子们自己选择,游戏那么多,就让你们自己去选择喜爱的游戏吧!话音刚落,葛姝含和夏雨不约而同的
每个孩子都渴望有同伴,在独生子女居多的时代,有很多孩子都不太会与人相处,在问题面前不会与人合作。面对这样的孩子,我们该伸出我们温暖的手,给他们以成长的空间,让他们不再孤独。 一、背景介绍 涵涵,在班中的同龄孩子中,属于年龄偏小,动手操作能力、表达表现能力、学习理解能力等都稍差于一般的孩子。在平时的学习生活中表现为:好动,自控能力差,没有规则意识,常常脱离集体一个人活动或只是与同伴在一起活动而中间没有交往
幼儿活动情况记录:在美工区中,佳佳和其他的小朋友在制作给妈妈的花。佳佳先是把海绵纸条编在了花心里,但是我发现她两条编的都是同一个方向,我说:佳佳,你看看你的花心编得和老师的一样吗?佳佳说:不一样。我说:哪里不一样?佳佳说:你的这根红色的藏在下面。我说:对的。说完,我手把手的教了她编了两根。佳佳开始自己编,她编完后给我看,我发现她又编错了,又教了她一遍,接下来佳佳就没有再错过了。 行为分析:在这个区域游