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小大人也让我有了烦恼
发布时间: 2021年04月05日 06:57:01
“老师,我感觉现在的白天好短啊,晚上好长。”“为什么呀?”“我想呆在学校,晚上的时间太长了。”“老师,其实我很想上学,因为能和你们在一起,我很开心,我觉得上课很有意思。”这是我和我们班天天之间的对话。天天是大家口中的小暖男,还记得刚刚踏上三尺讲台时,“老师好”一声洪亮的问好声让我心生欢喜,而这位小暖男一直温暖着我。

记得有次连着几天肩膀都疼的难受,下课总会不自觉拿手锤锤肩膀,那天下课,自己站在讲台边自言自语道:“肩膀好疼啊。”突然肩膀上传来了力度,我有点吃惊地扭头看看,刚扭过头,就听见天天说:“老师,我给你捶捶背吧?”接着,招呼自己的小伙伴过来,“你们谁能过来帮老师捶捶背,我们一起锤。”于是,我像是花蕊一样,小花瓣们层层叠叠拥挤过来,那一刻,便是教师的幸福感吧(幼教sMtxjs.com)
,有了一群体贴的小宝贝儿们。

“老师,我也想去你家住。”

“小男生不行哦。”

“为什么啊?”

“因为老师没法很好的照顾你们。”

“老师,你不能照顾我们,但是我可以照顾你,保护你啊。”小小大人天天又开始他新一轮的温柔炸弹。

周五,天天妈妈来陪餐,又聊起了他,“张老师,上次孩子不想吃菜,我都是拿您当借口,一说这些菜都是您专门给我说,让我做给他吃的,立马特别听话的吃饭,看来孩子是真的喜欢您啊!”和天天妈妈聊了十分钟,也了解了孩子在家的状态。放学轮到天天这一组值日,由于下雨,家长们纷纷来到教室接自家孩子,天天妈妈来了之后看到天天值日,于是先去接老二,在值日的过程中,从天天的身上我看到了担当和责任,尽管妈妈在教室外等着,也要求自己把自己应该做的事做完,做好。

“老师,我也想浇花。”“好,可以。”于是,有一天我发现有几盆花“精神不济”,凑近一看,每盆花的水满满当当的,我甚至怀疑花快被浇死了,赶紧把天天喊过来,告诉了他浇花有浇花的方法,“老师,我以为它快被渴死了,那我去把多余的水倒掉。”这样天真的话语让我哭笑不得啊。

如此小大人的天天也让我有了烦恼,他有个坏习惯,我在讲课时不管有没有问到问题,他都直接回答不怎么举手,平常上课如果有想问的问题也会直接问出来,因为这个我在上课多次提醒他,但他还没有养成良好的习惯,最近也跟孩子沟通了一下,讲明在课堂上我们要遵守课堂纪律,如果想回答问题要积极举手发言,而不是随口就说,交流过后,课堂上我再抛出问题时,都能看到他快忍不住时,我会先用眼神提醒他,他立马用自己的小手捂住自己的嘴巴,也是可爱极了,但是毕竟习惯不可能一下子就改正,只要有进步就是成功,私下又跟天天妈妈沟通,原来天天有个弟弟,他们在家也会玩抢答的游戏,看谁先说出答案,可能这种下意识的回答用到了课堂上,因此孩子妈妈也说换一种方式让孩子回答,让孩子先养成在课堂上举手发言的习惯。

“老师,我在家跟弟弟……”“老师,我能帮你做点什么吗?”“一一,我帮你抬桌子吧?”……
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