如何让家长和我们一起纪录孩子的成长

在学习《纲要》的过程中，我体会最深的是《纲要》从各个不同的侧面强调了幼儿园、家庭和社区间的密切配合，结合我园的实际情况，我对此谈谈自己的粗浅看法。 一、家园合作共育有利于幼教质量的提高和幼儿的健康成长。 《纲要》的“健康领域”一章中提出：“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和自理能力。”几年来，我园教师在与家长密切配合、目标一致共育幼儿方面做了大量的工作。我们将家长在育儿过程中碰到的问题集中起来，并针对这些问题组织讲座、咨询活动、亲子活动及形式多样

孩子任性怎么办？ 家长是孩子的第一位教师，给孩子最直接的影响，家长的言行可能影响孩子的一生。家长的态度也会影响孩子的性格， 孩子 出现的问题，根子多在父母身上,要治孩子的病,家长要先吃药。 有的教师认为，孩子任性，果在孩子，因在家长。解决之道：一是爱之有度，也就是要讲原则，不对孩子的无理要求让步，这是首要的，二是要观察孩子，了解和掌握他的需要，先于孩子主动满足，而不是被动地让孩子牵着家长走。三是要讲道理，要有足够的耐心与孩子打持久战。 任性可以说是独生子女的通

不要让优秀成为特权 户外活动时间，冬日久违的阳光撒满操场，一扫往日的阴冷，温暖的阳光吸引着大家，孩子们撒着欢的奔跑啊，兴奋的叫喊啊，在太阳下游戏真是舒服！ 自由的玩了一阵子，我开始组织大家玩运球，游戏规则比较简单：幼儿从起点单手持网球拍端着乒乓球跑向终点，接着跑回来把球拍交给下一个幼儿，中途不能用手捂乒乓球。两个班的孩子自然排成4队，每次4个孩子齐头并进，不相上下，哪组稍有落后，急得后面的孩子不停的呐喊，加油声此起彼伏。 就在大家玩得热火朝天的时候，二班的女生组出现了小骚动，在听见一声清脆的响声----球

我班新来了一位小朋友叫瑜瑜。其他都很能干，就是吃饭特别得慢，每天总是吃到最后一个，别的小朋友都到室外玩了，可她还在慢吞吞地吃着。那天瑜瑜的妈妈跟我说：老师，我跟她说好了，只要今天吃饭能超过一个小朋友，晚上我就带她到大润发去买东西。我说：好，中午吃饭的时候我会提醒她的。 吃午餐了，我就不停地鼓励瑜瑜，加油，今天你吃得快一点妈妈晚上就会带你去大润发，多开心呀！在我的鼓动下，瑜瑜的饭终于吃好了。真不容易，超过了5个小朋友，今天是她开学到现在吃得最快的一次。 她一吃完饭，我就给她鼓励今天吃得挺快的，超过了5个小朋

家园工作是我们班主任工作中的重要组成部分，《纲要》中说过要合理利用家长这一有效资源，使之更好服务于教学。而 家园互动手册是我们与家长沟通联系的多种方式中的一种。 我班的家园互动手册的使用情况具体如下：家园互动手册上老师的话的内容：开学初，采用小班各班班主任碰头互通、商量形式，写上有关注意事项；写上共同想对幼儿说的话；随时欢迎家长们的提问及建议；有针对性的满足个别幼儿家长的提问及要求；对个别幼儿的突出表现对家长说一说。从家长的话中充分反映了家长对其重视程度的不一，有的很认真的写下自己真心想说的话，能与老师互

孩子应该是天真无邪的，由于环境影响，有的孩子有了一些变化。午睡了，孩子们安静地入厕，然后像小猫一样轻轻地来到午睡室，因为小哲和小杨之前在教室里喧哗打闹，差点摔跤，于是我让他们两个静坐一会儿定定心，再去午睡室睡觉。 小哲去小便然后往午睡室走，小杨说：老师让我们再坐一会。小哲笑嘻嘻的说：哈哈，我爸爸说了，不要把老师放在眼里。这句话是出自一个中班幼儿的口中，不禁让我感到心里一阵凉。 其实我也没有亲耳听到这句话，这是李老师正巧门外走进来听到他说的，于是问我怎么回事，为什么他要这么说，我当时正在帮孩子们脱衣服，李老

宝宝喜欢按熟悉的常规办事。在他的生活中设立一些常规，宝宝将很高兴。他会按规律进行有秩序的生活。例如，你可以为宝宝规定起床和睡觉的作息时间。如果你想让宝宝愉快地起床，并拥有快乐的一天，最好的方法就是建立宝宝能接受的常规。起床时，宝宝需要几分钟从睡梦中清醒，如果你试图催促他起床，他可能会整个早晨一直心绪不高。如果你不得不赶着去上班、上学或从事其他活动，那么你最好在头天晚上就准备好衣物。这样，你早晨就用不着花时间去想该拿什么了，每个人都会很轻松。 早晨，宝宝不喜欢回答问题或进行选择；或者，他会做出你不同意的选择

姓名：刘家 单位：昌平区机关幼儿园 毕业学校：南京师范大学 联系方式：80118285 教育随笔 问题幼儿没问题 我们班有个名叫畅畅的孩子，小朋友们总是时不时就跑到我这里来告状刘老师，畅畅抓我了，刘老师，畅畅打我脸，一个上午会发生很多启这样的事情，有时把我搞的焦头烂额，于是也不问原因，就叫来孩子开始教育，时间长了老师们认为这名幼儿存在攻击性行为，可能有问题。后来，我想搞清原因，就特意留心观察了畅畅一个上午，观察到了冲突发生的全过程：一个小女孩把篮球放在地上去取东西，这时一名小男孩看见了，就过去抱球。就在这

一、优化家庭环境 孩子从生下来就在父母的怀抱里成长，父母不仅给孩子以生理基因优势的遗传，而且给其以人格品质的塑造。在这个成长的历程离不开父母的言传身教，为人父母者要教育好自己的孩子，必须从自身日常生活的一言一行做起。对于案例出现的状况，家长应该注意一下平日的言行，尽量少在孩子面前谈论此类偏激的话题。 首先，不要用一些尖酸、刻薄的语言挖苦、讥讽孩子，如你太胖了，都不好看了你看你吃着胖，衣服都买不到你再吃下去就像电视里的肥妞一样，没人和你玩了等等。小小的孩子，那点可怜的自信心，哪能经得起这般的摧残？孩子一旦对