拥抱是心灵的沟通
更新时间：2014-07-21 08:45:02
《拥抱是心灵的沟通》可能是您在寻找家庭教育心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
前几天看“讲述”的节目，里面有位主人公换了心理疾病，出现了自捏现象，有事没事总是抓自己的头发。她的父母也因此很伤心，后来请了心理医生来给她看病。医生发现她的父亲很严厉甚至有些苛刻。她觉得这可能是导致孩子心理疾病的主要原因，所以心理医生请孩子的父母同时在场，发表对孩子现状的看法，她父亲一味的埋愿孩子。说得医生已经实在看不下去了。然后医生就对父亲说：“孩子已经这样了，你还在责怪她，现在我们主要的任务是帮助她如何摆脱困境，亲爱的爸爸，请给孩子一个拥抱吧。/父亲在心理医生的劝说下给了孩子一个拥抱，一下子父子俩都是泪流满面，心贴心的感觉使他们的距离变得更近了，其实孩子是多么需要父亲温暖的拥抱呀，此时拥抱是他们最好的沟通方式。看到这个故事也让我想到了很多。我们在照顾小朋友的时候是不是也应该多一些拥抱呢！孩子哭了我们先不要问原因，先给她一个拥抱，她马上会擦干眼泪，然后再来问问她哭的原因。在照顾自己的宝宝时，我们也可以多给孩子一些拥抱，把他抱起来，让他的耳朵贴着你的胸口，为孩子营造一个安全的环境，给他一个温馨的氛围，他因此长得会更快而且建立更健全的人格。
我们中国人常常小时候抱得太多，大了又抱得太少。可不是嘛，当孩子大了你不再抱抱他了，他也会很少抱抱你。亲子之间彼此都认为抱抱是肉麻的表现，却忘了这是心灵沟通的最好方法，它能唤起我们儿时的记忆，缩短彼此的距离。
各位爸爸妈妈，当你抱抱自己娃娃的时候，会不会希望将来宝宝长大，还能抱抱你呢？那么，也回头去抱抱曾经把你抱大的老父老母，或风烛残年的祖父母吧！
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幼小衔接－“心理、习惯、能力、物质”一个不能少随着新学期的临近，又一批孩子即将从幼儿园步入小学校门。从幼儿园进入小学是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。的确，幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求变了，家长的期望值也变了。然而，有一个普遍存在的现象：这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，而面临孩子人生的第一次考核，诸多家长又有着太多的无奈和困惑。 过渡期选择学前班切勿盲目 在假期悄然兴起的学前班热，实际上是一些家长为孩子做好从幼儿园向小学过渡的一种选择。学前班可以为孩子提
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快乐教育八法一、给你的孩子一个选择 允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。不过，此时她仍会需要你的大力支持。举个例子，虽然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦乐队排练，但如果你不送她去的话，她还是有可能中断或放弃的。多数孩子的兴趣爱好十分广泛，因此父母们必须对此做出投入。除非这个孩子与众不同，不然孩子就会失去关注的焦点，不再集中精神去做事，转而决定去看电视或小朋友们做游戏去了。
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孩子需要从母亲那里得到什么母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方，母亲与父亲所起的作用是不能等同的。在大多数家庭中，母亲扮演着帮助孩子们解决生活中出现的困难的主要角色，这令许多女士感到无所适从。我所读过的书告诉我：孩子们需要的是这样、那样。一位母亲告诉我：这使我感到我永远都做得不够，有时我感到自己像一块洗碗布被挤干了，但我仍然想为我的孩子做一切事。 然而孩子们所需要的并不是等同的，作母亲的必须考虑什么是孩子真正需要的。我曾与成百上千位母亲及成千上万个孩子作过交谈并参阅了有关育儿方面的研究资料，从中提取了有关什么
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孩子爱啯手在周围，我们可以看到有许多孩子，5、6岁，甚至上小学了，还经常 地咬自己的手指、指甲。这是怎么回事呢？ 原因有许多种。有的孩子是因为内心没有安全感，咬手指只是其内心 焦虑的一种外化。有的孩子则是由于小时候养成的不良习惯。著名的 心理学家弗洛伊德认为，02岁的孩子处于口唇期，如果在这个阶段 ，孩子的吮吸需求没得到充分满足，则会在以后形成咬手指的行为。 那么，怎么矫治孩子的这种不良行为呢？ 人们提出了许多办法。如让孩子弹橡皮筋、在手上涂辣椒等。但有时 往往不能奏效。 这里我介绍一种心理学家提出的厌恶疗法。每天
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我没哭，可是我没有奖励！一天在接孩子回家的路上，儿子就和我讲了在幼儿园的一些趣事，讲着讲着他提高了声音和我说：妈妈，今天在幼儿园我没有哭，可是老师没有奖励我！老师说谁乖就奖谁的,我没哭,可是她奖给哭的小朋友了!我一时无语,不知自己该如何和儿子解释。我随意的问：老师的奖品是什么？糖！我的思绪已是千里之外 是啊，做幼儿园老师可真是难！即要哄哭的孩子，又要保护其他孩子，特别是孩子的心灵。在回家的路上，我一路无语，在孩子的这件事中，孩子会不会为了能吃到糖，下次他也哭？老师是不是有更好的处理方法？ 其实教育孩子的方法有很多种，比如说：谁不
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在家庭中培养儿童的语言能力一、为幼儿的言语交往创设良好的环境与条件 儿童是否敢大胆开口讲话与家庭环境有非常大的关系。因此，家长要创设一个能使孩子想说、敢说喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。首先，要让儿童有话敢说。家长的态度和情感要适宜儿童的发展，家长要有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，营造一种新型的民主关系，使儿童有任何的想法都愿意与家长交流。 儿童天生好奇好问，家长切不可因厌烦厌吵让儿童闭上嘴巴，而应就儿童感兴趣的问题引导儿童思考、探索。家长要抽出时间与儿童一起游戏、玩耍，增加与孩子的语言交流。如果总是让孩子
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家庭生活方式对幼儿创造性发展的影响家庭生活方式（家长在一定的社会意识指导下，所呈现的衣食住行、休息、学习、娱乐等方面的状况）对幼儿创造性的发展有着怎样的影响，如何强化其有利因素，化解其不利因素，以促进幼儿创造能力的发展，是值得我们研究的一个课题。 2000年4月，我们设计了两份调查问卷，一份为教师问卷，一份为家长问卷；5月进行了预测，后经修改，又于6月在上海随机抽取闸北、南市、浦东、南汇四个区县，每个区县抽取两所全日制幼儿园，每所幼儿园抽取1个班；由带班教师分别为每个幼儿的两份调查问卷写上相同学号，一份发给家长填写，另一份由教师自己填写。
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七龄童偷现金1800元被抓时跷腿抽烟满不在乎一个年仅７岁的小孩在光天化日之下窃得１８００元现金,当民警前去“抓”他时,这个小孩神情镇定自若,对民警询问爱理不理。最后,一自称是小孩父亲的中年男子急匆匆赶到派出所,赔偿了被盗女士的全部现金。１月１０日中午,从安顺市来贵阳买年货的郭女士身背挎包行至瑞金路贵阳八中门口时,两名小学生跑上来对她说,２分钟前有一小孩一直尾随着她,趁她不注意,将其挎包内的皮夹偷走。郭女士急忙查看,不觉大惊失色,包内皮夹不翼而飞,内有１８００元现金和两张银行龙卡。郭女士赶紧回头一看,发现一个小孩正快步朝飞山街走去。两名小学生悄悄告诉
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60秒后，请妈妈息怒６０秒之前，孩子第N次犯错； ６０秒之内，听不到哭闹，闻不到硝烟 ６０秒之后，妈妈不再生气，孩子乖乖听话， 这是个魔法吗？不，这只是我们送给妈妈们的一个管孩子的好办法。 两岁的儿子用你的口红在墙上画了比武的小人儿；在你第五次重申“今天不许吃巧克力”之后，４岁的女儿依旧掀开了她的糖盒子；你在孩子５岁生日那天发现他学会了撒谎……“那一个瞬间，我觉得自己肺都快炸了