儿子，妈妈陪你玩
更新时间：2014-07-21 08:40:47
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今天，为儿子安装了金山画王，他在家里玩得不亦乐乎。我怕他这样玩会影响视力，于是跟他说：“听听，你玩好了，让妈妈玩一会儿。”儿子很民主的，一会儿之后，就让我玩电脑。可我刚坐上椅子，屁股还没有坐热，他就想出法子要我跟他玩捉迷藏，我当然不干，我跟他撒娇道：“我才刚刚开始呢，我不要玩捉迷藏。”可他却在门后面不停地大声叫着：“妈妈，过来找我呀！”可我，我全当没听见。寂静，一会儿，儿子走过来。他告诉我：“你的皮鞋我踢下去了。”“什么？”我拿着他的肩膀，一把把他拖了过来。他怯怯地说：“你不跟我玩。”我大吼：“就是不跟你玩，也不能把妈妈的皮鞋踢到楼下去啊！”他则可怜兮兮地站在那里，半天不出声，大概是被我可怕的表情给吓住了。
我一下子心也软下来了，是啊，现在的孩子虽然衣食无忧，玩具多得数也数不清，但他们却是孤独的，是寂寞的。因为我是个不喜欢走家串户的主儿，而现在的双修日都由我来带着他，所以儿子也跟着我一直在家呆着，很少出去。隔壁的叔叔、婶婶一有空就会过来问：“听听呢，怎么不出来玩啊？”而我们则在楼上看电视、玩电脑，或者一起看书、玩游戏。轮到自己哪天心情不好的时候，就把他晾在一边，任由他一个人去摆弄那些玩具。
虽然也知道这样子对孩子不好，也想试着改变，想带着儿子去和小朋友接触接触，但真的好麻烦。偶尔去当湖公园的“淘气堡”里玩，也只是见他一个人玩着自己的游戏，乐着自己的快乐。
想到这，我所有的不快都烟消云散了，我还计较些什么呢，我立马站起身，和儿子一起玩起捉迷藏来。尽管他躲的地方我不用猜也知道，尽管一直在重复着这单调的游戏，但看到儿子脸上绽放的笑容，我心足矣。
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亲子阅读心得每个家长都希望孩子在爱的教育下茁长成长。在我即将做妈妈的时候，常常跟周围的邻居妈妈们聊一些育儿心得，在那个时候我听说了一位骄傲的妈妈说她的孩子在三岁的时候就能认识2000多字，到了四五岁就完全可以自己阅读了！当时我在惊叹她的孩子聪明的同时，我认识到了孩子的能力一定比我们大人原想的要超前、巨大的多！ 到了我自己做妈妈的时候，我变自己看一些网页，研究孩子不同的年龄段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子识字的关键期2~2.5岁。在这个时期我们给孩子做了好多字卡，教他认识一些简单的字，每天重复，边考边教，大约在认
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亲子阅读：我们与孩子共成长阅读能力可以说是伴随一个人一生的财富，而阅读兴趣是培养阅读能力的首要条件。通过这次的亲子阅读活动，我们和孩子共同有了成长，不但孩子的阅读能力有了明显的提高，而且更重要的是我们与孩子之间有了更多的交流和沟通。 在孩子阅读方面，我们首先着重培养孩子对阅读的兴趣，让孩子喜欢上读书。每天晚上在翻开经典的图画书时，带着问题和疑惑，我们和孩子一起开始了有趣而又快乐的阅读活动。通过这些问题和疑惑，我们让孩子知道这个故事讲了些什么，让孩子在故事中自己挖掘一些有意义的东西。 在阅读中，确实发现小家伙真是在一天天成长，不知不
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宝宝读后心声：我爸爸真的很棒《我爸爸》阅读时间：2011年4月30日5月5日 阅读人：妈妈和田笑羽 喜欢程度：★★★★ 宝宝读后心声：我爸爸真的很棒！ 我的感受与推荐： 在4月22日听完了董旭花教授的《让阅读点亮孩子美好人生》讲座之后。让我受益匪浅，使我对指导孩子家庭阅读有了新的认识，以前的确忽视了这种绘图读本，而单单局限于给孩子讲故事。之后每周末我都抽一个上午的时间带孩子去书店看此类图书，在读书过程中让孩子的眼、耳、脑多种感官共同参与。从女儿的反应来看，我暗自高兴：这是一个不错的主意！ 幼儿园的这次活动，好似一场及时雨，为我之前的
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大家都会为孩子挑选绘本吗？甜鑫有不少书，从去年我开始给她买绘本（大部分是从网上定购）。看到绘本的第一感觉就像是我们小时候看的图画书，所以我立刻就对它们产生了好感。虽然同是图画书只不过我们那时看的图画书，和现在的绘本比起来无论是从装帧上到里面的绘图还有语言的描术都是无法相题并论的。所以每天和孩子一起阅读成了我最大的享受！我一边念一边观察着甜鑫的表情：她每次都是微笑着盯住图书看，那个表情好像她也在图书里正和小兔子啊，小象啊对詻、玩儿似的。每每看到孩子单纯天真的小样我都会更加劲的读给她听（不过也有我实在是累的读着读着就睡着了的时候，嘿嘿
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2-3岁幼儿亲子活动设计的研究——语言发展的研究一 、实验课题在本园及国内现状的研究的简要评述 终身教育从0岁开始，03岁是终身教育的奠基阶段。在这一阶段，父母的影响对个体的一生起着决定性作用，03岁婴幼儿教育与管理是实施《中国儿童发展纲要(20012010)》的重要内容，03岁的早期教育越来越受到人们的关注和重视。目前，国内开办了许多早教中心，以亲子游戏活动为主。亲子游戏是以婴幼儿和家长的互动游戏为核心内容，全方位开发婴幼儿的运动、语言、认知、情感、创造力、社会交往等多种能力，帮助婴幼儿初步完成自然人向社会人的过渡。但是亲子游戏活动的目标和内容究竟是
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让宝宝什么都“试一试”当小婴儿从整日躺着吃奶、睡觉变成会咿呀学话、到处乱跑的幼儿时，年轻的父母可以发现自己的孩子一天一个样，语言开始丰富，有时甚至惊奇地发现自己的孩子突然能讲许多语言。孩子对任何事物都想探索个什么，什么事都想自己动手插一杠子，总会说自己来。这都是由小儿的神经心理发育的阶段来决定的。此期的小儿已不再是看到妈妈喊妈妈的简单的认识性记忆，他们已有回忆性记忆，对周围环境开始探索，充满好奇心。但对外界环境的了解主要是动觉与视觉的联系，因此表现出喜欢爬高走险，躲在门后。如何正确启蒙幼儿的好奇心，对一个孩子的成长非常重要。
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父母逼幼儿学外语虽用心良苦却可能事与愿违随着外语在人们生活中的地位越来越重，很多中国父母开始从小培养自己的孩子：制定零岁学外语计划，送孩子去双语幼儿园，从孩子会喊爸爸、妈妈，就教他Daddy、mummy总之，父母想尽一切办法给孩子创造学外语的环境，殊不知，他们的良苦用心却不一定对孩子有利。 美国幼儿园不教外语 据记者了解，美国幼儿园一般不教小孩子说外语，他们觉得这么小的孩子学第二种语言是不可思议的。新泽西州黑格斯顿市中心幼儿园的芭芭拉老师告诉记者，英语是幼儿园里的官方语言，孩子们接受的教育也都用英语来进行。 由于孩子的家庭背景不同，幼儿园并不反
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当代儿童教育的十大误区误区一：婴幼儿时期能力强的孩子长大就聪明 许多父母认为，婴幼儿早期攀、爬、坐、退等各种活动的数量和质量肯定跟他们长大后的各方面能力有关。婴幼儿时期能力强的孩子长大后就一定聪明。 美国心理学家和儿童教育专家近年完成的对一群儿童不同时期智商和情商指标的对比研究结果表明，儿童的早期表现与他们长大后各方面的能力，如分析能力、推断能力、口头表达能力之间的相关性微乎其微。 误区二：儿童在婴儿时期得到的刺激越多越好 毫无疑问，现在的婴幼儿每天接受的来自外部世界的各种各样感官刺激比以前多得多。在这种情况下，许多父母还不约
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关于小孩何时配电脑的问题摘自：莱阳市童心教育集团 作者：吴秋颖 我经常听见家长抱怨，有些上学的孩子再三要求买电脑，在买于不买之间， 家长 很是犹豫。买吧，总担忧孩子沉溺于电子游戏或受网络里黄色，暴力影响，耽误学习，甚至前程；不买吧，孩子不高兴，总找机会到邻居家或网吧上网，家长对孩子失控。 怎么办呢？就此问题我想与各位家长交流，不一定正确，各取所需哈。 一是年龄问题。最好等孩子上初三后再买。初三以下的孩子自控力差，别听所谓学习需要，老师要求，都是借口。如家长本人已经配备电脑，更不必为孩子专门再添置一台，切记！孩子参加完高考后，一切