让亲子阅读带动早期阅读
更新时间：2014-07-21 08:40:49
《让亲子阅读带动早期阅读》可能是您在寻找幼儿亲子教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
如今早期阅读的重要性已经不言而喻，但是如何激发幼儿的阅读兴趣，怎样纠正在早起阅读中的一些常见问题，我觉得可以利用亲子阅读来解决者一系列的问题。幼儿在阅读时，她的读书姿势总有千形百状。在我带领幼儿自主阅读的时候，总有幼儿会把书拿到眼前，一边和身边的孩子聊天一边翻看。幼儿在读书时用什么方法阅读也是一个问题。小班幼儿大多走马观花，3分钟就能看完一本书，有的孩子把书倒过来了也看得很起劲，有的孩子从封底开始翻还有幼儿看书时间过长，这样对幼儿的眼睛很不利。幼儿往往不知道选择什么类型的书，他们一般都会选封面颜色鲜艳，或者市场热销的动画书。这些都是早起阅读时，我观察到得一些问题。
在这些问题上，我曾经尝试过集体阅读。这个办法可以解决孩子选择书本的问题，我发现，我带领幼儿看过讲过的书故事，幼儿在自主阅读时特别喜欢翻看。但是对于其他现象却没有得到纠正。于是我尝试亲子阅读的方法，对个别幼儿进行。带领着他一页页的翻看，用手指着念，我发现幼儿好像很喜欢这个模式，在我给一个幼儿一起阅读的时候，其他的幼儿也一起涌过来。我一边讲，他们一边回应。
亲子阅读的目的也是为了让孩子尽快的喜欢上阅读，家长与孩子也能增强感情。家长可以让孩子更早地开始独立阅读，扩大知识面。家长带领幼儿阅读就可以注意看书的尺寸，眼睛保持的距离，手把手指着让幼儿阅读，让孩子从小养成了一个好习惯。亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得。让亲子阅读带动早起阅读吧，着是一个良好的家庭教育，也是还是进步的阶梯！
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让孩子成为一个受欢迎的人朋友带着一岁多的女儿来玩，小家伙有个癖好摔东西，只要她的小手够得着的东西，抓起就往地上扔，然后开心地咯咯笑个不停。大人们则忙不迭地抢在她前面保护易碎品。小家伙天真烂漫，无可厚非。然而那一刻我想：等我有了孩子，我一定不能让他这么任性。现在我的儿子乐乐已经16个月，每次带他出去聚会，朋友们总是赞叹不已。照看他的阿姨也由衷地说：乐乐真的很懂事。我真为他感到骄傲，也为自己感到欣慰，因为我这个做老爸的努力有了结果。 乐乐并不是一个天性温和、听话的孩子，恰恰相反，他非常倔强，小小年纪就主意很大。在他半岁前，我与他进行
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小家伙奇特的思维博朝两岁半了，原以为他还是个不懂事的小家伙，没想到小小的他已经有了自己的思维和判断能力，有时他的所作所为也会让大人大吃一惊。 晕了就睡 我去拔电视的插头，博朝抢先一步说：妈妈，我帮你，我来拔！我忙制止说：别动，否则就把你电晕了！博朝嘻嘻笑着说：晕了就睡呗！说完又连忙改口说：不对，就电死了，我不拔了，妈妈也要小心点！ 奥特曼喝水 奥特曼是博朝心目中的英雄，买的衣服呀玩具呀，只要有奥特曼的图像他就很开心。 有时会拿奥特曼做榜样来教育儿子。比如：奥特曼爱吃鸡蛋啦或奥特曼听话啦或奥特曼不吃糖啦，屡试不爽。 中午吃
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亲子共读《自卑的小乌龟》有感《自卑的小乌龟》这个故事来自《家庭教育》第324期，它主要讲述的是一只自卑的小乌龟很想做一些事，可总担心自己不行而不敢去尝试，同伴们都笑话它真笨。后来因为乌龟爷爷碰到了困难让小乌龟帮忙，虽然它觉得自己肯定不行，但当它看到难受的爷爷时，它终于鼓起了勇气，决定试一试，就是那一试和乌龟爷爷及时的肯定，让小乌龟一下子觉得自己也挺能干的，信心给了小乌龟极大的勇气，接着小乌龟开始大胆地尝试自己一切想做的事，并且快乐着。这个故事寄托的道理，就是不要以为自己什么也不行，要是一开口就说自己不行，不试一试，以后什么也不会行。
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亲子共读：《有那么一天》阅读人：解智翔和爸爸、妈妈 阅读时间：2011年12月11日 喜欢程度：★★★★ 翔翔说： 有那么一天，我要开大恐龙 有那么一天，天上会下小汽车雨 我们的感受： 看过书评，才知道《有那么一天》和《在家里》是一个系列的作品，特别喜欢汉斯和赫尔噶的作品，充满了无限的想象力，画面总是那么创意和有趣。 看书的过程当中，翔翔会不断地指着画面说： 有那么一天，城市在绿色的大海中； 有那么一天，我们生活在海水中央，海水中有房子，大树； 有那么一天，整个世界都倒立了； 妈妈，她得裙子都掉下来了，哈哈，她得短裤也都露出来啦
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亲子阅读系列之《可怕的大妖怪》这学期第一次开始图书漂流活动，我们班漂流到了绘本《可怕的大妖怪》，这是一本选自于2011年第五期《东方娃娃》绘本版故事书，这个故事有趣且生动，很能吸引幼儿。这种亲子阅读是父母与孩子互动读书的方式，是一种爱的表现形式。阅读中孩子与家长互相交流着阅读的收获和有趣的过程，以下选取了我们班部分孩子与家长的阅读记录，一起分享。 宝贝趣语 子尧：妈妈，我以后可不敢去吓唬别人了，要不然改天别人也会吓唬我们了。 家长感言：这书本很有教育意义，它让孩子明白了不能随便去吓唬欺负别人，因为到头来可能自己也会遭受同样的境遇，也让
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读《《农夫猪和绿皮龙》今天儿子放学回来就翻看昨天送来的新书《噼里啪啦系列丛书》，还是乐得哈哈笑。 饭后，拿出《斯凯瑞金色童书第五辑》中的一本《农夫猪和绿皮龙》给儿子看，问儿子这本书和我们哪本书有些像
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快乐悦读——陪儿子阅读绘本教育启示本学期初，儿子所在的幼儿园号召家长给孩子买绘本。在班级老师的组织下，儿子所在班级每位小朋友人手一册，所拿到的绘本也是各不相同，并在老师的鼓励下互换借阅。虽然现在全部的阅读还未结束，但是在陪儿子一起阅读的过程中，发生了一些事，不仅于孩子，于我们家长也有一些教育启示作用。 事例一：某一天，儿子放学回家，手里拿着孟想的绘本，他随手把绘本就放在了沙发上，然后就去玩他的玩具去了。过了一会儿，我从房间里出来，发现孟想的绘本掉在了地上，我就把他叫在边上，跟他说，你把同学的书扔在了地上，要是你同学也把你的书扔在地上，不好
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让宝宝什么都“试一试”当小婴儿从整日躺着吃奶、睡觉变成会咿呀学话、到处乱跑的幼儿时，年轻的父母可以发现自己的孩子一天一个样，语言开始丰富，有时甚至惊奇地发现自己的孩子突然能讲许多语言。孩子对任何事物都想探索个什么，什么事都想自己动手插一杠子，总会说自己来。这都是由小儿的神经心理发育的阶段来决定的。此期的小儿已不再是看到妈妈喊妈妈的简单的认识性记忆，他们已有回忆性记忆，对周围环境开始探索，充满好奇心。但对外界环境的了解主要是动觉与视觉的联系，因此表现出喜欢爬高走险，躲在门后。如何正确启蒙幼儿的好奇心，对一个孩子的成长非常重要。
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读书的孩子最美丽说实话读幼儿园时，女儿还不太喜欢一个人看书，总是要缠着妈妈跟她边讲边看；自从上了一年级，由于学习了拼音，并认识了许多字，我发现她越来越喜欢看书，而且能独立一人读童话了。每天能坚持看半个小时以上的课外书，而且始终保持着读书的热情。这其中离不开语文老师屠老师的正确引导和鼓励，以及老师在班级孩子中间采取的相应措施。一开始孩子的阅读很随机，但是自从有了每周课外阅读反馈表后，她已经养成了良好的阅读习惯，饭后先能阅读半小时，然后在睡觉前继续阅读一段时间，并能主动说出故事大概情节。 在家里，我们都有自己的书橱，在她的书