绘本会吸引孩子的注意力，会让她增强专注力和记忆力

执笔：李晓燕 一、集体教学活动： 1.《请你和我跳个舞》(重点领域：艺术) 第一课时，以故事的形式引出歌曲，一下就吸引了孩子们的注意力。第一课时，以新授歌曲为主，尝试在有伴奏的情况下演唱歌曲，单纯的演唱，歌词的记忆不是很好，也显得很枯燥。于是，引导幼儿将动作加入歌词中，这样就比较容易记住歌词，较好地演唱歌曲。 第二课时主要以表演邀请舞为主。以点带面辐射学习邀请舞，这样的形式孩子们第一次接触，在明白了邀请舞的规则和要求后进行表演，开展地很顺利。 2.《刮蜡画花的世界》(重点领域：艺术) 刮蜡画是一种形式新颖

因为儿子开口说话比较晚，为了培养孩子说话交流的能力，我常常用轩轩的故事，帮着儿子一问一答回顾一天的活动，而我家儿子也就真当成故事来听了。每天晚上睡前的最后一个故事便是轩轩的故事。因为故事的主人公是他自己，故事说的是他自己的事情，于是他常常听的特别认真，圆溜溜的大眼睛看着我一眨也不眨。而我则在帮助孩子回顾一天生活的过程中，表扬儿子做的好的地方，比如有礼貌，爱劳动，同时也给孩子讲做的不好的地方，比如不能乱发脾气等，并提出希望。 如果说以上是原创版轩轩的故事，那么还有一种山寨版轩轩的故事也是儿子的最爱。 家里有

美国的一对父母在生下第三胎宝宝的时候，他们一心希望这个男孩子长大能成为有文化、有教养的学者。然而，这个男孩子天生便患有多动症，在襁褓的学步车里就显得极为躁动。后来上了小学，老师又对他的淘气和好动颇为头疼。于是母亲不得不带他去看心理医生，为了治疗多动症，医生给孩子开了一些药，诣在让他静下来安心读书。 上了高小，这个孩子主动来到母亲面前发誓道：我不想再吃药了，我保证今后不再乱动母亲当然为此高兴，可她也对刚满11岁的儿子的许诺充满了怀疑。然而，当她来到学校游泳馆，看到了却是另外一个男孩儿在教练的指导下，儿子在水

如今早期阅读的重要性已经不言而喻，但是如何激发幼儿的阅读兴趣，怎样纠正在早起阅读中的一些常见问题，我觉得可以利用亲子阅读来解决者一系列的问题。 幼儿在阅读时，她的读书姿势总有千形百状。在我带领幼儿自主阅读的时候，总有幼儿会把书拿到眼前，一边和身边的孩子聊天一边翻看。幼儿在读书时用什么方法阅读也是一个问题。小班幼儿大多走马观花，3分钟就能看完一本书，有的孩子把书倒过来了也看得很起劲，有的孩子从封底开始翻还有幼儿看书时间过长，这样对幼儿的眼睛很不利。幼儿往往不知道选择什么类型的书，他们一般都会选封面颜色鲜艳，

读书对每个人来说都是一个非常好的习惯，几十年来诺贝尔奖获得者中犹太人比例远高于其他民族，因为他们热爱读书，以犹太人为主的以色列每年人均读书比例高于世界上任何国家。他们认为通过阅读可以带给他们智慧。我是非常喜欢读书的一个人，任何书籍都喜欢看。我希望自己的小孩也能喜欢读书。 每天我们忙于工作，但每天睡觉前我都会抽半个小时的时间和女儿共同阅读一篇故事。一是为了抽一个时间与女儿相处相互交流沟通培养感情，二是为了培养女儿读书的习惯。昨天我和女儿共读了美德故事《愚公移山》一些心得体会与大家分享。 现在的幼儿图书都是字

在幼儿园开展亲子绘本阅读活动后，感受着孩子的变化，家长的变化感动于孩子们与家长间一个个甜蜜的绘本阅读故事，这不单单是一种特别的家庭教育研究，更是一份孩子童年最美的记忆 题记 与儿子的绘本阅读感受 金时宇家长 此次通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进

在家庭中创设宽松、和谐的早期阅读的精神环境和满足幼儿早期阅读实践的物质环境，才能更有效地促进幼儿的早期阅读能力的发展，我们的故事教学研究才能得以突破性的进展。那么该如何改变家长们的观念，并能提高他们的家庭早期阅读指导能力呢？ 1、改变家长的早期阅读观念，宣传先行。 （1）班级通过家长园地栏目、发放早期阅读知识宣传单等形式让家长明确教育目标，端正教育观念，了解正确的阅读指导方法，并定期向家长推荐故事阅读书目。教师、家长加强联系以获得幼儿阅读的进展情况，有的放矢地进行指导。 （2）幼儿园还要利用节日的机会，进

因为对安妮宝贝的文字的热爱,才有了我和孩子与白雪晶晶的亲密接触.作者用简单的色调勾勒出小镇的天空和大地,描绘着皑皑白雪的质柔,营造出一种欢快的氛围. 邮差说,看起来会下雪.农夫说,闻起来会下雪.警察说,感觉着会下雪.他的妻子说,大脚趾有点儿疼,这通常意味着快下雪了. 这样的开场,别有一番亲切.质朴的小镇居民在各自的生活领域中用不同方式的直觉感知着同样的天空.我念着文字,孩子看着图画,他用他的感知告诉我,天是灰色的,人们都看着天空. 就连兔子们也有预感,沿着干枯的落叶堆匆匆赶路.孩子们一直观望着低沉灰暗的天

昨天，儿子要到外婆家去，我知道他想和姐姐玩。看他那副猴急的样，我就答应了。不过，我说：你要去，可以，但是妈妈学校的事还没忙完，只能送你到总铺，你一个人到外婆家去。他想了想，点点头表示行。平时上学也没时间回去。放假了，让他和外婆相处相处，增进感情也不错。就把他送到总铺，上了去五横的车。 上了车，儿子拉着我的手不放，不断地说：妈妈，你什么时候接我回去？，瞧，还没走就想回家了。但他还是想去外婆家。 儿子从小到大很少与我分开，几乎是形影不离，上下学一道，玩的时候，也经常是我陪在身边，这一次还是单独去婆婆家呢。我陪