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孩子+大自然=无限可能 ——亲子爬山感悟

孩子+大自然=无限可能 ——亲子爬山感悟

更新时间:2019-12-01 18:41:32

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消防宣传月幼儿园组织的亲子爬登山火后的仙姑顶,给了我很多的思考和启发。活动起初,我是抱着矛盾的心情来看待的,既想让儿子参加这样有意义的活动锻炼一下,同时,“老母亲”心理又作祟,坚持不下来怎么办?山顶风大生病了怎么办?不行爬一半就返程?事实的结果是:儿子和爸爸一路不停歇的、没有喊一声累的爬到了山顶,而我却成了拖后腿的那个,拖不动的双腿、跟不上的进度,最后在儿子一声声的“妈妈加油”“妈妈坚持别放弃”的鼓励下成功登顶了。儿子的表现出乎我的意料,当然自己的表现也出乎我的意料,低估了孩子,高估了自己,同时也汗颜自己的多虑、不放心。

  这一次爬山带给我的思考,不仅仅是针对我作为妈妈这个角色,同样也针对我作为一名幼儿老师的角色。

  一、孩子的能力超过我们的想象

  我以为儿子会累的求抱抱,结果他一路蹦跶着边说边笑的很享受整个过程。所以很多时候只是我们成人不相信孩子可以。其实我们对孩子有足够的信任,也是解放我们自己,我们需要从行动上以儿童为本位,做好追随者的角色,而不仅仅是嘴上说的。我们要相信一句话“我们为孩子预设好的未必是孩子感兴趣的。”

  二、孩子永远是主动地学习者

  在下山的途中,一棵满树红叶子的树引起了儿子的注意,“妈妈,快看我发现了一课很奇怪的树,它的叶子全都是红色的”“冬天来了,它怎么没有变黄?”“常青树的叶子一年四季都是绿的,其它的树叶不是都要变黄吗?”“我再看看还有没有别的颜色的树叶了”不管在什么年龄段,孩子总是对自然充满了无限的好奇心。孩子的学习总是由问题而来,又跟随问题去思考、探索、发现。在探究的过程中,想法会碰撞,一个问题接连一个问题,孩子的思想是灵光的,他们会发问,也会自己解决问题,所以重要的不是了解事实性的知识,而是让孩子更多地去感受,带着好奇心寻找答案。

  三、大自然是世界上最有趣的老师

  儿子在寻找树叶秘密的时候,同时也摆弄起了掉落的一片红色树叶,“妈妈,你看这个树叶像不像大象的耳朵?”“放在头顶就变成伞啦”“窝起来像个冰激凌筒”“我们来比赛看谁能把树叶变成更多的东西吧”…… 3-6岁是充满想象与幻想的时期,这个时候孩子会开展各种想像与创造性游戏,而大自然能提供很多天然素材帮助孩子开展更加富有创造性的活动。

  虽然这所有的一切都是发生在我儿子身上的,但回归幼儿园,作为老师也同样需要给孩子做加法,给我们成人做减法,源于生活,追随兴趣,以幼儿为中心,创设利于他们探究的开放性环境,去支持孩子的兴趣。
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