大班家长会流程及感想

本周四下午二时半，家长会。 每于家长会，便要思考好久。或许是因为会开得还不够多的原因吧，貌似成竹在胸对我而言永远是一个可望而不可及的高度。 现在本应起草的是家长会发言稿，可从八点开始面对电脑半小时有余，仍不想勉强自己以公文的形式写下只字半语。也罢，先看看自己走过的路吧。 昨天中午便知这个星期会开家长会，面对56个孩子，三个月的相处能相知到何种程度呢？暂不想对哪个孩子了解到什么程度，一想到56个孩子身后的112位家长，就有一种惶恐之感袭上心头。为安抚自己的小情绪，习惯于在网络上乱逛偷取他人之经的我又一次窃喜

昨天晚上，我参加了女儿的家长会，很有启发。老师、家长的发言真的让我感受颇深，受益匪浅。特别是在老师、家长的详细解说中，我更加清晰地认识到学前教育的任重而道远。 作为家长，我没有尽到做家长的责任，因平时的工作忙，对孩子的关注很少，大部分时间都是爷爷、奶奶照顾，他们最注孩子的无非就是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，特别在独生子女时代，奶奶代和妈妈代围着孩子团团转，却忽视了孩子自身能力的发展。听了老师的讲解，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到拧水笼头洗手、穿脱衣物、跟老师问好

今天晚上召开了我们这一届小班的第一次班级家长会，虽然不是班主任，但是总是有那么点紧张的，所以早早就到了班级做我要做的准备。 我的重点工作就是为家长播放我为孩子们拍摄的DV，所以我要先试好自己的照相机和手机，白天试过，但仍不怎么放心，生怕出错。提前去安装好，心里有个底。 家长们都很配合我们的工作，也都早早来到班级了。我们的班主任还是很认真准备的哦，这点让我有点不好意思，因为在材料上，我还真没帮上什么忙。 对于宝宝们的DV家长们还是很感兴趣的，也不枉我总是做幕后的摄影师。 另外我还主要是向家长们介绍我们班级博

田柳镇后疃幼儿园 杨丽萍 杨瑞莲 2012年10月25日上午8点举行了家长开放活动，家长到园情况良好。经过两个月的学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养，班级已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。 一、此次活动先向家长总结教育活动《树叶画》，让家长了解一下我园举行的创意美术活动的意义所在。同时让家长通过自己的亲眼所见的半日活动，对我们的活动进行及时、准确的反

今天，我们又迎来了每学期一次的家长开放日活动暨家长会。下午在孩子们的期盼下，爸爸妈妈们陆续来园了，孩子们看到自己的爸爸和妈妈都特别的兴奋，但宝贝们都很遵守班级纪律，以最好的表现迎接家长们的到来，本次出勤除了两名幼儿回老家、一名幼儿休学其余幼儿家长全到，更值得高兴的是在本次家长开放日中，爸爸妈妈来的很多。 今年的家长开放日活动，我们放在学期开始一个半月举行。我想经过了这段时间的学习，孩子们在习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养之后，班级已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的

一学期最重要的家长会结束了，大家基本上都来了，说明家长们对于孩子在幼儿园的成长发展还是很重视的。第一学期的家长会，我觉得自己就像是道具一样，全程基本上是以观看的形式度过的，毕竟自己还刚来，一些基本的处理方式与交流方式还有欠缺的地方。而那时的我一看就是稚气未泯，家长看到我或许还觉得我有些不可靠，某些问题自然而然就会更倾向去问班主任。我没有因为这些原因就觉得自己在工作上失败，而是当家长们询问班主任孩子情况时，我会在一旁学习，不仅是学着班主任是怎么回应家长的方式，更是给自己一个与家长交流的机会。可能我知道一些我

家访工作在我们幼儿园的家长工作中占有举足轻重的位置。通过家访即可以了解每个家庭的教育环境，父母教育孩子的观点、方法，孩子的个性，又能使教师更深入地了解幼儿在家在园不同生活环境中的表现，有利与家园配合，共同探讨正确的教育方法。 首先，是在家访中，教师要树立正确心态。 由于我们幼儿来自不同的家庭，所以家长也有不同情况， 我们在家访时也会遇到不同的对象。有的家长会比较善于与老师沟通，有的可能要老师主动地与她交谈，有的可能比较善解人意，有的家长可能对我们的工作比较苛求。 其实天下的父母对自己的孩子都有同样的期望，

休息了近一年，重新走上工作岗位，真是既紧张又兴奋！紧张地是怕在新的岗位上做不好，兴奋地是又能跟我喜欢的小朋友们待在一起了。为了能更好地让宝宝熟悉老师，我们进行了家访工作，虽然家访很累、很辛苦，有的甚至还不理解，但我还是收获了很多很多，看着刚刚还是用惊奇的大眼睛瞪着我们的小朋友一会已经愿意和我们玩游戏了，一会还看着我们躲到爸妈后面的小家伙，一会已经开始往我们身上蹭了，我们甭提多有成就感了，我很庆幸，我还是很喜欢这份工作的。

为了使孩子尽快地适应幼儿园集体生活，减轻幼儿对老师的陌生感。每年接到小班的老师总是不辞辛劳地去家访，走进孩子的家庭。通过交谈，了解孩子的喜好，生活习惯，以此增进彼此间的情感联系，从而使我们教师的工作开展得更有的放矢。 家访对于我们的教学工作确实起着不可忽视的作用，但是我们也不难发现，通过家访后，有些孩子入园后还是哭哭啼啼，不愿和自己的亲人分开，这种焦虑感并不会因为家访而消失。孩子毕竟还小，都会经过入园后的一段适应期，我们的家访所起到的作用只是最大限度地缩短孩子入园的适应期。 今年的家访工作并能在开学前全部