《互动手册》新创想

4月22日，我们召开了全园家长会，这是大班大二次家长会，可能也是最后一次了吧，刚刚结束的大班家长会，让我们感受颇深，老师和家长给予孩子同样是爱和关心，但焦点不约而同的谈到了学习。 本次家长会，首先我们大班全体家长在阶梯教室听了小学骨干教师王媛媛老师的幼小衔接的讲座，得到了家长的一致认可，在教育孩子的方面也有了不同的见解。在就到各班我们就上学期在教学中出现的一些问题做了一些总结：如人本数学上的问题，唱歌方面（喜欢表演），儿歌、故事（学会倾听），经过我们的讲解，家长都特别认可，别看大家天天见，可实质性的探讨机

昨天晚上，在班级召开了家长会。通知上写着六点四十五分开始，但六点十分左右，就有家长陆陆续续来了，有一些还是爸爸妈妈一起来的。入园快一个月了，自己的孩子在幼儿园表现怎样，能不能够适应集体生活，会不会和同伴交往每一个爸爸妈妈都一样有无数的问题。每天接送的时候，总是匆匆忙忙，而这个家长会，为大家和老师面对面交流提供了方便。所以，趁时间还早，家长们就和老师交流起孩子的表现情况，或是家长与家长聊聊各自的孩子。在这次家长会上，有几位爸爸妈妈还意外地遇见了自己的老同学，想不到，现在自己的孩子也成为了同学，真是缘分啊！

今天晚上召开了我们这一届小班的第一次班级家长会，虽然不是班主任，但是总是有那么点紧张的，所以早早就到了班级做我要做的准备。 我的重点工作就是为家长播放我为孩子们拍摄的DV，所以我要先试好自己的照相机和手机，白天试过，但仍不怎么放心，生怕出错。提前去安装好，心里有个底。 家长们都很配合我们的工作，也都早早来到班级了。我们的班主任还是很认真准备的哦，这点让我有点不好意思，因为在材料上，我还真没帮上什么忙。 对于宝宝们的DV家长们还是很感兴趣的，也不枉我总是做幕后的摄影师。 另外我还主要是向家长们介绍我们班级博

这次的家长会我是希望全班的小朋友的家长都来参加的，所以，前几天我进行着动员工作，但今天的家长会还是有一个学生的家长没来，他是外地的，家里有二个女儿，一个儿子，儿子还小离不开妈妈，所以她没来，生活的来源只靠他一个人，所以他也没舍得停下手头的工作来参加家长会，我也很理解他，所以会后我就打电话给他，告诉他今天我讲的相关内容，并交流了孩子的近况。 今天的家长会上我说得比较激动，家长们也出奇地静，我把今天的主题订在习惯养成上，屏幕上打着：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，

本学期的家长会，如期在开学初召开。由于是大班最后一个学期的家长会，我相当重视。我的思考：1、最后一次以这样的形式和所有孩子的父母坐在一起，探讨孩子的成长问题。一路走来，是他们的支持才得以让我们的工作开展得如此顺利。 2、总结孩子几年来的成长和现阶段的主要问题。和孩子们一起生活的这些日子，让我们深深地了解每个孩子的优缺点，也是他们的独特性让班级活力四射、五彩斑斓。 3、幼小衔接的问题不仅干扰着本地生，更是严重困扰着外来人群。让家长更深入地了解幼儿园与小学的区别，正确地引导孩子做好心理、能力和各方面习惯的准备

家长会议总结 经过多日的准备，我们成功召开了这次会议，这次会议的情况总结如下：家长来源情况：家长对孩子的在园情况特别关注和重视，今天来源情况特别号，孩子的坟墓因工作忙的，就有爷爷奶奶代替。 家长参与活动： 1、今天我们组织了孩子在园活动中的才艺展示，首先让家长观看了孩子们在音乐的伴奏下，共同表演的器械操，接下来又让他们看孩子们的节目表演，看着孩子们健康活泼宽了的成长，家长心里的高兴都溢于言表。 2、我们还组织家长听老师们的课，家长和孩子们共同参与，让他们了解了孩子们学知识的过程，在课堂上积极配合老师的教学

家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一所学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。2月16日8点半左右，我送走了最后一位家长后，家长会终于落下了帷幕。此次家长会只有3名幼儿家长未到，这充分说明了家长们对孩子教育的高度重视，同时也表明了家长朋友们对我们工作的信任、支持和理解，才能使这次的家长会得到顺利而又圆满的结束，我感到非常的高兴，回味着家长会上丰富多彩的内容和多样的形式，令人倍感欣慰。 这次班级家长会，我们前期做了细致而周密的准备，包括：家长会发言稿、多媒体演示课件，以及家长座位

一学期最重要的家长会结束了，大家基本上都来了，说明家长们对于孩子在幼儿园的成长发展还是很重视的。第一学期的家长会，我觉得自己就像是道具一样，全程基本上是以观看的形式度过的，毕竟自己还刚来，一些基本的处理方式与交流方式还有欠缺的地方。而那时的我一看就是稚气未泯，家长看到我或许还觉得我有些不可靠，某些问题自然而然就会更倾向去问班主任。我没有因为这些原因就觉得自己在工作上失败，而是当家长们询问班主任孩子情况时，我会在一旁学习，不仅是学着班主任是怎么回应家长的方式，更是给自己一个与家长交流的机会。可能我知道一些我

最近一直在读《和孩子一起跳舞，给中国幼儿教师的50封信》一书，在之前对于吴放老师是闻所未闻，读了此书才知道了这么一位值得尊敬的同行。读此书时，仿佛吴放老师就坐在我的对面，真诚而委婉地讲述她工作中的喜乐，让我们平静下来，开始沉思。 在此书中，有一个篇章是针对家园沟通方面的内容，其中吴放老师用11封信来全面阐述了她有关家园工作的一些心得。其中一篇《优化家长工作的几个原则》让我感触很深。本篇中阐述了吴放老师在优化家长工作中总结的几个原则。 原则一：了解，接受与尊重孩子的家长 。我们的孩子们来自于各个迥异的家庭，