更新时间:2014-07-21 08:22:10
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《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”作为新时期幼儿教育的直接实施者唯有从主观上重视家长工作,努力做好家长工作,帮助家长转变固有的教育观念,及时与家长进行沟通,让家长从过去的被动转变为主动参与到幼儿园教育中来,使他们成为教师的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展。新学期伊始,各项工作早已步入正轨,我们的家长会也如期而至。说来奇怪,已经有那么长教龄的我,面对家长会,应该像一个久经沙场的老兵一样轻松自如、游刃有余。然而每一次面对家长,心里总是那么忐忑、紧张所以,这些天,一直在为家长会做准备。 六点半左右,家长们基本到齐了。因为平时的工作很忙,孩子的接送多由祖辈代劳,所以,爸爸妈妈都非常重视今天的活动,好几个小朋友都是爸爸妈妈一同赶来参加家长会的。他们的理解和支持,让我感觉到自己肩头的担子沉甸甸的。所以,对于孩子,只有尽力、努力。 家长会上,我们首先一起回顾了上个学期的
时间:2006年2月20日 下午18点整 地点:小小班教室 出席:小小班全体家长 主持:张利娟 记录:张怡 会议内容; 一、 全园广播:家长如何配合实施园本课程师幼互动式主题活动。 二、 交流探讨本学期班级工作计划(内容附后)。 三、 讨论上学期幼儿存在的问题。 1、健康领域: 本班幼儿大部分都适应了幼儿园的集体生活,能以较为稳定的情绪上 幼儿园 ,愉快地参加各种活动,大多数幼儿愿意与老师、同伴交往,喜欢参加户外活动,自我保护,安全意识有所增强,但是仍有个别幼儿身体素质较弱,部分幼儿独立进餐和自我保护的能
1、中班幼儿在认识自然现象与天气方面应掌握感知四季的明显特征,发现与之相关的天气现象(晴、阴、雨、雪等)2、科学活动的主要记录方式有画图、符号、表格、简单的文字、照片等 3、幼儿对周围事物的认识和解释具有非科学性的特点,被称为天真幼稚的理论 4、中班幼儿在认识植物方面应掌握喜欢观察和种植活动,感知其生长中的渐变过程,在比较中认识植物的多样性 5、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展 6、幼儿颜色知觉发展的特点是先认识基本色,后认识中间色和近似色后
今天,我们又迎来了每学期一次的家长开放日活动暨家长会。下午在孩子们的期盼下,爸爸妈妈们陆续来园了,孩子们看到自己的爸爸和妈妈都特别的兴奋,但宝贝们都很遵守班级纪律,以最好的表现迎接家长们的到来,本次出勤除了两名幼儿回老家、一名幼儿休学其余幼儿家长全到,更值得高兴的是在本次家长开放日中,爸爸妈妈来的很多。 今年的家长开放日活动,我们放在学期开始一个半月举行。我想经过了这段时间的学习,孩子们在习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养之后,班级已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的
家长是幼儿的第一位老师,家庭是幼儿的第一所学校,幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。2月16日8点半左右,我送走了最后一位家长后,家长会终于落下了帷幕。此次家长会只有3名幼儿家长未到,这充分说明了家长们对孩子教育的高度重视,同时也表明了家长朋友们对我们工作的信任、支持和理解,才能使这次的家长会得到顺利而又圆满的结束,我感到非常的高兴,回味着家长会上丰富多彩的内容和多样的形式,令人倍感欣慰。 这次班级家长会,我们前期做了细致而周密的准备,包括:家长会发言稿、多媒体演示课件,以及家长座位
这次家长会的召开是为了给我们实验幼儿园第一届亲子运动会打好基础才开的。这次家长会开的时间不是很长,也就大半个小时吧。大部分的家长都来参加了这次的家长会,只有个别的家长也许真的有事来不了吧。其中缺勤4人,共有23位家长参加了这次家长会,这令我们中班的两位老师都很感动。 这次家长会,我们和家长真的像朋友聊天一样,首先我让家长说了一个孩子最近在家表现情况,刚开始没有一个家长说的,这对于我来说小事一桩,所以最后我是点名字让家长挨着说的,大部分家长反映孩子在家的情况是:玩电脑、看电视、很调皮、甚至不怎么爱吃饭,也有
3月31日下午,笔者在双小讲坛上交流了题为《关注儿童生活,提高德育实效》的一篇文章。与老师的交流中,有老师提问:有个别家长不配合学校关注,怎么办?笔者是这样思考的,与大家探讨。 教育学生是一个系统工程,需要社会和家庭的支持。一般家长都会支持学校工作。虽然我们老师努力将家长学校活动、告家长书、家校路路通、家访、社区互动等工作做得比较周到,但是极个别家长不配合,也在所难免。我们要做的是,要开诚布公,向家长表达对学生的关心。家长真正关心的是:老师是不是关怀我的孩子。不管哪种沟通方式,我们都应让家长觉得我们老师关
启蒙之光-天津市河西区幼光幼儿园 我的孩子今年即将进入小学校园,回忆几年的幼儿园生活,作为家长有一些感慨。孩子长大了、懂事了这是其必然的发展,但是真正的启蒙却是打开孩子的心灵之窗,步入人生的探索之路。 对于这所民办的幼儿园,我只想通过孩子开心的成长,谈谈个人的感想和体会。 我的孩子老师和其他的小朋友都亲切的叫他小树,在学《中华字经》前的读书只是看书中的图片配以大人的讲解为主,对字的认识和词汇理解基本上没有概念;学习《中华字经》以后不仅被教材中朗朗上口的内容所吸引,而且识字的数量增加了许多,即使较难的字也会
为了使孩子尽快地适应幼儿园集体生活,减轻幼儿对老师的陌生感。每年接到小班的老师总是不辞辛劳地去家访,走进孩子的家庭。通过交谈,了解孩子的喜好,生活习惯,以此增进彼此间的情感联系,从而使我们教师的工作开展得更有的放矢。 家访对于我们的教学工作确实起着不可忽视的作用,但是我们也不难发现,通过家访后,有些孩子入园后还是哭哭啼啼,不愿和自己的亲人分开,这种焦虑感并不会因为家访而消失。孩子毕竟还小,都会经过入园后的一段适应期,我们的家访所起到的作用只是最大限度地缩短孩子入园的适应期。 今年的家访工作并能在开学前全部