2017年第二学期大七班班务计划（林妙）

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一．班况分析    踏着春天的脚步我们又迎来了新的一年。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是与小学进行衔接的最关键一学期，有着承上启下的作用。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。对家长来说蕴含着新的希望，对我们老师来说，面临着新的挑战。
本学期我们班转入新生一名，现有31名小朋友，男女比例基本持平。从上学期的情况来看，孩子们在各方面的变化挺大的，特别是语言表达能力、自理能力及社会交往能力上有明显的提高，“新闻播报”和“讲故事”这两个内容，孩子们参与的积极性很高，每个孩子都有上台讲述的经历，特别是家长们投入了很多的精力，能积极主动与老师进行沟通发现不足并进行改进，现在孩子们展现自我的这种意识更加强烈了；孩子们的词汇量开始逐渐丰富起来，他们愿意和好朋友分享有趣的事情，能主动表达自己的意思。
而他们在合作、倾听、逻辑思维能力上还是比较薄弱。比如在与同伴合作过程中，互相合作的意识还不够好，总会出现一个小朋友包揽着完成，而其他小朋友无所事事；在教学活动中，部分孩子插嘴的现象较严重，如夏孟泽、张冯荃、吕岳博远等三四个小朋友，有些孩子注意力不够集中，喜欢与旁边的小朋友做小动作、说话，如金骏弛、倪亿晴、邱业茗等。在上学期的体质监测中，跳绳的成绩不够理想，有7个小朋友不会跳，在这学期需要进行加强。
基于我上面所说的种种情况，在这学期中我们两位老师制定了本学期教育方针，本着“一切从孩子出发，让孩子度过愉快、健康的每一天”的宗旨，并结合幼儿园的园务计划和教研计划实施班级工作。
二．学期目标及措施
1.孩子发展目标：
本学期孩子发展重点落实在“幼小衔接”上，我们将重点培养幼儿的上课倾听习惯、同伴合作能力以及任务意识习惯，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、五大领域教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。同时能在健康领域和科学领域中有所提高，比如跳绳、网球；在科学领域中，继续了解四季变化及与人们的关系，加深对时钟和日历的理解。同时我们将针对个别幼儿的特殊现象进行个别指导。
2.班级活动目标：
    我们两位老师始终遵循幼儿园提出的要求，并发挥自己的才智，努力营造一个温馨、美观、愉快的教室环境。同时根据每月、每周的教育目标，教育计划，有针对性地开展丰富多彩的班级活动，特色活动，让孩子们在幼儿园度过开心、健康的每一天！
3.家园配合目标：
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们要积极探索家园合作新途径，充分挖掘家长资源，开展多元化家园活动。
4.班级特色目标：
    根据园本课程的计划和要求，本学期我们将继续开展丰富多彩的“野趣活动”，增强幼儿体能锻炼的同时，提高战胜自我，挑战自我的勇气和信心。
三．具体措施：
（一）针对孩子们在上学期表现出来的能力情况、不足之处，我们将采取一些具体的教育措施，同时能有质量的度过大班最后一学期，顺利进入小学生活。
1.充分利用课余时间、餐前谈话时间对幼儿进行良好行为习惯的培养。以表扬鼓励为主，并建立同伴间的榜样作用。
2.重视幼儿体能发展，利用晨间户外活动、自由活动时间提高幼儿的运动水平。加强跳绳锻炼，针对孩子表现出来的跳绳水平，有针对性的指导并与家长反馈，幼儿园和家里同步练习，争取每个孩子都能突破50个。
3．在上课中，注重教学手段的多样性，比如可以利用多媒体手段，更直观更形象。提醒幼儿要先举手再回答问题，回答问题的声音要好听、清楚。
4．经常组织幼儿开展“讲故事”活动，锻炼幼儿语言表达能力和自我表现能力，并请幼儿谈谈听后的感想，锻炼幼儿的倾听能力。
5．增强同伴合作交往能力。在同伴游戏时发生争吵的，教师要以游戏的身份介入，巧妙的处理冲突，还可以在餐前谈话、离园谈话中拿出来作为事例让幼儿知道同伴交往中处理问题的方法，也可以进行个别谈话教育。由于我们班孩子合作能力欠缺，这学期我们将以小组为单位进行合作，不仅能加深幼儿对合作的理解，提升幼儿的合作能力，还能培养幼儿的竞争意识。比如建立小组激励制度，以一组为单位，共同配合完成一件事情就可以得到大五角星。
6. 在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，努力做到“一拳一尺一寸”的距离，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
7. 随着季节变化观察大自然的变化，引发幼儿的好奇心与观察欲望。并鼓励幼儿在集体面前大胆交流自己的发现，说一说每个季节不同特征与我们生活的关系。
8.培养准小学生的自我服务能力和独立意识。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，所以都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务能力。在这学期中我们同样会进行自理能力大评比，以小组竞赛为准，分为午餐情况（桌面收拾，吃饭速度）；桌面收拾（积木、学习用品、美工材料）；大箩筐整理；椅套整理；整理衣服（系裤子、叠放衣服）这五个方面。
（二）在班级活动中，我们注重营造孩子喜欢、有教育意义的活动。我们也采取了一些具体的措施。
1.区域活动：
(1).在上学期的基础上，我们继续增添区域活动的材料，是区域角更加丰富，鼓励幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的能力。
(2).创设7个区域，分别是益智乐园、DIY创意吧、温馨家园、童话世界、建构天地、星光舞台、美美理发屋。根据每个月的主题变化，逐周进行更新，并且通过家长的力量收集各种废旧材料，添加各种半成品，逐步完善区域活动的各项要求。
2.为锻炼幼儿的责任心和劳动带来的快乐，采用值日生竞选制，开展值日生评选活动。每周每组邀请一个小朋友当选。并将值日生的照片展示在窗玻璃上。为了与小学接轨，认识班长这个新职务，并评选班长。
3.个性化制作幼儿成长册。结合每周反馈的内容和格式进行装饰（涂色、线描等），富有幼儿的个性。每周反馈必须由家长和孩子一起完成，增进亲子之间的交流，促进亲子情感。
4.这学期开始看图讲述的培养。学习仔细观察画面内容，按照时间、地点、人物、事件这样的方法讲述，促进孩子语言的表达能力以及观察能力。
5.继续开展“新闻播报”。鼓励更多的孩子有意识的收看新闻，参与新闻播报，增强小主人翁意识。
6.继续开展野趣活动，利用每周四上午野趣活动时间带领孩子走出幼儿园，到野外进行锻炼活动，比如蛟山公园、老鹰山等。利用野外得天独厚的自然环境开展活动，比如“公园运动会”、“虎爸熊娃”等。
（三）家长工作
1.做好家长会工作。向家长介绍幼儿园教育目标，班级情况，各项常规制度，班级主要工作以及幼儿在园情况。
2.与家长做好沟通工作。通过各种途径，如电话访问、论坛交流、接送时的交流等等交流方式。
3．充分发挥家园栏的作用。及时更换家园栏里的信息，如每周计划、育儿信息等。
4．做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，送去老师的一份关爱，鼓励幼儿按时来园。
5．通过每学期一次的“家长开放日”等活动，鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动。
6、引导家长做好幼小衔接工作，为幼儿入小学做好充分的准备。（学前思想准备；身体方面的准备；独立生活能力的准备；学习方面的准备）
四、每月工作安排
二月份：
1.班级环境布置（区域、主题墙、家园栏、幼儿作品栏）
2.家长会开展
3.班级常规工作
4.幼儿体质监测：双脚连续跳
三月份：
1.班级环境布置（区域、主题墙、家园栏、幼儿作品栏）
2.畅游日
3.三八妇女节特色活动
4.班级常规工作
5.幼儿体质监测：10米折返跑
四月份：
1.清明扫墓活动
2.家长开放日