2013年春学期教科研工作计划工作目标

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一、指导思想：　　坚持以科学发展观为理论指南，认真落实市教育局本年度教科研工作精神，确立教育科研为“园所特色建设、教师专业成长、幼儿全面发展”服务的工作方向，围绕“教育科研为抓手，课题研究为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标”的总体思路，加强教师队伍建设，创新教科研工作模式，全面提升育人质量。
　　二、工作目标　
　　1．立足园本，聚焦师幼，以加强理论学习，努力营造学习氛围，鼓励教师积极开展行动研究。开创我园以“日常性研究、群众性研究、常态性研究”为主体的教科研工作新局面。
　　2．规范课堂教学行为，以“快乐教育”为特色，积极探索并构建适合我园实际情况、具有特色的园本课程。
　　3．加强教研组、年级组、课题组建设，形成自觉反思，互助成长的教科研氛围，提高教科研质量。
　　4. 加强十二五课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。做好课题的网络管理工作，充实过程性研究内容，取得研究阶段性成果。　
　　三、主要工作及措施
　　教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将继续从教师发展需要出发,推行多样化的师资培养模式,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。
　（一）紧扣研究专题，扎实开展行之有效的领域教学研究
本学期，幼儿园经多方考虑研究，将六个小教研组进行组合，形成语言+音乐，数学+科学，健康+美术三大综合教研组，并对教研召集人进行适当调整。每位教师根据自己的研究兴趣以及所担任的领域继续进行深入研究。各教研组期初认真思考确立明确的研究专题，有的领域需重新确立研究专题的，要综合考虑酝酿。本学期将继续发挥网络培训的优势，新增“音乐”和“数学”两个领域的网络培训。每周每位教师都有一次机会走近名师，直通名师课堂。每位教师要珍惜这样的学习研讨机会，认真参与每次的研讨，并真正实践到自己的工作中。
　　1．研究小组与研究内容：
　领域小组名称      召集人 　        　　　研究专题
　　语言组　　　  陈春华　           《绘本情境教学的探究学习》
　　音乐组  王琳《流行音乐元素与幼儿园音乐活动的有机结合研究》
　    数学组　　　丁玉琴            《数学活动生活化的探索与研究》　
　　科学组 　　    王波华             《科学活动中的师幼互动研究》
　 健康组　      　殷亚晶  《幼儿园拓展性户外体育活动的实践研究》
　  美术组 　　　徐平 　　　　《美术活动中幼儿创造力的培养》
　　2．研究形式：
　　各综合教研组以灵活多变的教研形式，贴切实际的教研专题，发挥每位教师的主观能动性，将教研活动搞得有声有色。期初，各教研组由召集人牵头定好研究计划，合理安排研讨时间，期中有计划地开展相应的教研活动，理论学习和现场观摩相结合，实践活动和反思讨论相渗透，确保每一位教研组成员从“课例研究”入手，每组在本组内开展“一课多研”、“同课异构”等，再向全园教师进行展示，然后采取“参与式培训”进行交流研讨。
各教研组要在分散自学的基础上,以读书交流会、实验研究课题会、主题研讨会的形式加强理论学习。研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定,另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题,再集中研讨。活动中建立“人人是主持者”的活动思路,每一次活动由不同的教师主持。各教研组也要根据自己的专题,在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛,以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中面临的问题,鼓励教师畅所欲言,发表自己的见解,以“问”引“答”,以“问”促“疑”,以“问”导“思”,互动推进实现教科研活动中相互学习,相互提高的目标。教研活动中认真做好教研记录,将讨论的内容及时进行提升和总结,确保每次教研活动有质量。
　　3．成果展示
　　为了充分展示教研组的成果，六个教研组在本学期继续实行每月对全园开放展示活动。三月展示为语言、美术，四月为数学、音乐，五月为科学、健康。组内每位教师每学期都必须参与研讨，最后将本教研组经集体研讨形成的代表本组最佳水平的三节活动对全园开放，充分展示本领域中的亮点，体现教研成果的新意。每个领域进行展示的三节活动中再择优参与每月一次的共同体送教活动。
　（二）围绕中心活动，扎实开展富有实效的竞赛活动
　　活动（一）：户外游戏创编比赛
　　为能以较高质量参加五月份举行的泰州市幼儿园户外游戏创编比赛活动，每位老师先认真撰稿（2月21——3月1日）参加园内初赛，园内初评游戏方案，每个年级组产生五个方案进行游戏组织比赛（3月4日——3月10），最后改进磨合全园产生三个成熟游戏送泰兴市比赛。
　　活动（二）：骨干教师工作室成果展示
　　本学期新组建两个骨干教师帮带组，由泰州市教学能手杨骏、殷亚晶担任组长，帮带组成员由各老师自主申报。帮带组每学期制订工作计划，每学期进行一次成果展示。
　　展示时间：六月中旬
　　活动（三）：新教师汇报课展示
期初进行师徒结对，师傅徒弟分别制定三年培养发展计划。徒弟根据自己所担任的领域教学申报课题，师傅从活动设计、活动准备、组织实施等方面给予切实有效的指导，根据观摩安排表借班组织教学。
　　展示时间：四月下旬
　　（三）深入研究内容，扎实开展内涵和深度的科研研究
　　本学期将深入进行“幼儿园拓展性户外体育活动的实践研究”课题研究工作。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。本学期将在课题承担者中开展“六个一” 活动，并形成制度贯彻执行。
　　1.学期初制定好课题研究阶段计划。
　　2.每月参加一次教科研例会，汇报交流课题研究情况。
　　3.完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。
　　4.围绕课题每人上一节研究课，并进行自我评析。
　　5.期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。
　　6.写好学习与研究心得。