幼儿园小班09年2月份教学总结

一、班况分析：我班现有幼儿32名，其中女生17人，男生15人。经过小班一学期的在园生活，我班幼儿在体、智、德、美、劳等各个方面都有了不同程度的自我提高和发展，班级呈现出下列的特点： 1.幼儿已经完全适应了幼儿园的集体生活，他们喜欢自己的班级，对自己的老师很信任，幼儿自我的自信心也越来越强。 生活能力明显增强，能主动、独立地完成穿衣、穿鞋、自己吃饭等，懂得自己的事情自己做，别人的事情帮着做。大家面对困难以及挫折的态度也越来越表现得不畏惧。 2.懂得学习重要性的孩子们，对学习活动表现出了较为浓厚的兴趣和好奇，

幼儿园周课程安排表 岔河中心社区幼儿园小班第1周日期：2014年2月17日2月28日 主题名称与 次主题名称 我爱我家（亲密一家人） 主题目标 及保教重点 开展这个主题活动，需要家长的密切配合，及时与家长进行交流交通，使家长了解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪。 环境创设 1.创设友好温馨家庭式的环境氛围。 2.主题墙上用幼儿带来的全家福照片布置成我的家。 家园合作 经常带幼儿去看爷爷奶奶（姥姥姥爷）增进感情，享受祖孙之乐。 生活教育 与行为习惯 1.了解幼儿在假

一、班级情况分析：我班男孩较女孩偏多,年龄都是适龄儿童，大部份的孩子们都能高高兴兴上幼儿园，但在和幼儿的接触和交谈中我们发现了许多问题：如：幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚，还有的不会说普通话，不会安静地倾听老师说话 为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,所以本学期我班的工作重点就是培养孩子们良好的常规习惯教育。 二、班级工作 1、

一、保教总目标：让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜爱教师，能愉快地和小朋友一起参加各项活动，养成良好的生活、卫生、学习习惯，学会用普通话与周围人交往，有接受、理解、表达语言的初步能力，并初步培养他们对艺术活动的兴趣。 二、班况分析 我们班共有幼儿32名，其中男生18名，女生14名，男生比较多。入园以前我们教师进行了家访，在访问中我们得知：三分之一的幼儿上过托儿所，其余的幼儿基本都由家长带领，因此，大多数的幼儿对幼儿园的生活很陌生，对良好的生活卫生习惯掌握也不是很好。在交谈中我班的家长都表示对子女入园的忧虑，为此我

班级： 幼儿姓名：尊敬的家长朋友们：你们好！不经意间，十月份又从我们身边悄悄滑过，宝贝们在幼儿园又度过了愉快地一个月，真高兴啊！每月一次的家园沟通又开始了，希望咱们合作愉快！我们小班级部开展了好吃的食物、我自己等主题活动，为了幼儿创造一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的环境，帮助幼儿更快地适应幼儿园的生活，感受快乐、体验快乐，每天高高兴兴地上幼儿园。以《好吃的食物》为情境脉络，使幼儿在看、吃、做、玩的过程中，感受到吃的愉快，形成不挑食、文明进餐等良好的饮食习惯。以《我自己》为主题来认识自己的五官，以儿歌

班级：小三班 第9周 本周 工作要点 主题名称：好吃的水果 1．认识幼儿园的环境和主要工作人员。 2．在了解、制作的过程中更加喜欢吃水果。 3．能使用礼貌用语，萌生做个有礼貌的好孩子的愿望。 安全教育 玩大型玩具时不推不挤。 行为规范 吃饭时不和同伴聊天，不挑食。 星期 一 二 三 四 五 晨间 谈话 谈话： 你今天來园主动向老师问好了吗？ 教 学 活 动 常识： 水果照相馆 活动二： 猜谜：《好吃的水果》 数学： 水果的故事 活动二：散文欣赏《橘子花》 综合： 水果串 活动二： 游戏：《水果蹲》 歌曲：

主 题 课 题 目 的 一 “玩”色 瓶盖印画 引起幼儿对颜色、图案的兴趣。 继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。 学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来

年初至今，我们托幼办坚持以科学发展观为指导，以“让更多的孩子接受最优质的学前教育”为统领，以高水平、高质量普及学前三年教育为目标，紧紧围绕全县教育工作大局和重点，不断强化工作措施，积极加大工作力度，创新工作思路，开展了一系列争创活动，做了大量卓有成效的工作，圆满完成了年初规定的月重点、周计划以及各项任务目标，取得了较为明显的成绩，具体工作情况总结如下： 一、主要成绩： （一）基本情况： 完成了年度布局调整工作，截至目前，共撤并幼儿园21处，全县调整为92处,在园幼儿7482名，全县基本形成了以县实验一幼、

尽管一学期的时间就要到了，而在我们幼儿园根本看不到休息的迹象，老师们的工作热情似乎已远远超过室外的高温。 本学期，我们中班全体老师，在园领导的带领下，认真贯彻落实《纲要》及《细则》，履行教师职业道德规范，立足本岗，形成对教师工作的再认识：即教师不仅是一种职业，她更是一种事业；对敬业精神的再要求：即老师们不仅要辛勤工作，更要用心工作，还需要聪明工作；对师德修养的再提高：即由爱的情感升华到爱的行动，形成爱的艺术；对服务意识的再提升：即由善待幼儿、礼待家长到服务幼儿、沟通家长，最终升华到让幼儿享受教育、让家长体