追随着孩子们成长的足迹,对我们班的工作情况做一个回顾和总结

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在与小班幼儿共同的生活、学习和游戏的这段美好时光里。我们彼此间相互的认识，亲切的交流，共同体会到了老师与幼儿间生活的快乐。我们从点滴入手，发现了孩子们闪光、可爱的地方。孩子们学会了去观察、感受事物，能展开丰富的想象，获得了简单的知识和技能，体验了成功的快乐。追随着孩子们成长的足迹,对我们班的工作情况做一个回顾和总结。
一、豆宝之印象
还记得来园后祖孙俩一起抱头痛哭的小宇；只能听懂扬州方言因语言不通连续哭闹数周的彤彤；吵着喊奶奶来喂饭才肯吃饭菲菲；喜欢独处什么都害怕的敏敏；不想吃饭就直接把碗反扣在地上的晟曦；一天咬人四五个以致每天有人受伤留记号的婷婷；大哭大闹动作极其疯狂的小伟（后来让家长带孩子诊断，结果为自闭倾向）；还有因为家境优越家长固执地要带牛奶来园，并扬言“不带牛奶，有你受”的余余……这一幕幕仿佛发生在昨天，清晰可见。虽然自闭的小伟，依然在上课会大喊大叫，随意跑动，在桌上窜上跳下，手动脚动，一刻不闲，可毕竟能中午时候在老师单独陪伴下小睡一会，让我们时刻纠着的心放松一下。虽然什么都怕，整天跟在老师和阿姨后面，不能与小朋友相处，除了哭就是点头摇头，还紧张地用自己的指甲把两个大拇指全部抠破直到抠出血的敏敏，毕竟还是真诚地说出“我不怕老师，我要来幼儿园。”其他的豆宝们，长大了，进步了，也慢慢懂事了。
二、豆宝之生活
小班的孩子年龄小，生活自理能力很差，不会吃饭、挑食、偏食；不会自己大小便；不肯睡觉、不会穿脱衣服。我们两位老师和保育员阿姨，在学期初的第一个月，没吃过一餐“好”饭，没休过一次午休。从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导，孩子们的生活自理能力有了明显提高，会自己动手干干净净地吃完属于自己的一份饭菜，会自己穿脱衣服、鞋子！这真棒！在逐渐适应之后，我们班又迎来一个新的挑战，班级里出现了一起“手足口病，这给我班的保育工作带来了更多的麻烦。在疾病发生后老师、保育员、家长都能相互配合，积极做好防治和消毒工作，从而杜绝了第二例的发生。通过三方努力，孩子们的健康得以保障。
豆宝之学习
炎炎九月，我们实施了《幼儿园真好》主题活动，孩子们渐渐熟悉了园内的生活，认识自己的标记，并能按自己的标记找到自己的位置、毛巾、杯子、小床等。逐步地认识周围的小朋友，能说出周围小朋友的名字。也加深了对幼儿园的喜爱之情。在进行的自主性游戏中，豆宝们学习了扭纽扣，撕面条等好多本领。在孩子们最爱的角色游戏中，豆宝们争抢着扮演豆豆家、豆宝家的“爸爸、妈妈”，简单地模仿大人的玩法，同伴之间也相互有礼貌的交往。我们通过各种活动，让孩子能高高兴兴地上幼儿园，尽快地融入到幼儿园的集体生活中，适应新的环境。
金秋十月，开展了主题《甜甜蜜蜜》、《快乐的六个宝》： 通过收集、观察、品尝、分享等活动，了解糖果的各种味道、种类，获得有关糖果的感性经验。愿意与同伴分享带来的糖果，感受朋友间相处的甜蜜的感觉。同时学会感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成良好习惯。
书香十一月，开展了《好吃的水果》、《书香满园》、《安安全全每一天》三个主题活动。在主题《好吃的水果》中孩子们通过观察水果的颜色、形状等外形特征，在科学的观察中了解事物，和老师一起参加简单的探索活动，获得与真实情境密切相关的知识和经验。主题《书香满园》是我们结合娄江幼儿园第三届阅读节活动开设的，所以活动更加丰富多彩。有制作美丽的书签活动；有大班的哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹一起阅读绘本活动；有“小小故事大王”的比赛活动，其中史若涵和陈雪小朋友分获二、三等奖；还有“妈妈给我讲故事”的活动，我们邀请了史若涵、卫来妈妈来参与，妈妈们的精彩讲述，不但吸引了孩子们的注意力，而且产生了积极的互动。通过这一系列的阅读活动，引发了孩子们的兴趣，增长了他们的知识。在主题“安安全全每一天”活动中，我们围绕游戏、生活等一日活动各个环节加强安全动作的引导、在幼儿亲手制作、拼摆安全标记中，进一步感受安全的重要。
寒冷十二月，开展主题活动《落叶飘飘飘》和《轱辘轱辘》两个主题。感知落叶的美丽，初步知道秋天的季节特征和萌发幼儿对生活现象及自然现象的探究欲望，丰富幼儿浅显的自然科学知识。月底，我们在多功能室开展“阅读节闭幕式暨迎新年大合唱活动”。 孩子们积极地参与、大胆的演唱，不仅很好的展现了自己，也更好地锻炼了自己。
    收获一月，在主题《小不点儿》中，我们通过语言活动《小不点儿》、社会活动《瞧我多能干》等让孩子看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。同时看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐渐形成乐观、自信、向上的自我意识。
豆宝之家园合作
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，是让家长充分了解我们的课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。于是每周五之前我们把家长园地上的内容都设计好，打印好，更换好，以便让家长一目了然，更好地与家长联系；通过交谈我们知道，家长是很想参与孩子的教育的，但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师沟通情况，于是我们配合园部，利用晚间时间召开了“家长会”，与家长相互交流、畅所欲言，得到了家长们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。家长与老师我们共同肩负起教育孩子的重任。
总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班的老师会更加团结，更加努力，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。