更新时间:2014-07-27 06:27:07
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港沿幼儿园 倪学敏 幼儿散文教学在幼儿园的语言教育活动中普遍存在着幼儿难学、教师难教的状况;散文教学中也出现了重结果轻过程、重形式轻实质的现象。如何改进这种现象呢?本学期我们大班组以《如何提高大班散文欣赏教学活动的有效性》为研究专题,对大班散文欣赏教学活动的有效性进行了认认真真、踏踏实实的研究,以《如何提高大班散文欣赏教学活动的有效性》为题,撰写出一篇篇有质量专题总结。如:大(1)班的《如何提高大班散文欣赏教学活动的有效性》、大(2)班的《……》。虽不能说硕果累累,却也是取得了一些可喜的成绩。玩绳活动计划 寿光市营里幼儿园郝美芳 一、指导思想:幼儿期是建立人大全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期,幼儿期的身体素质在很大程度上制约着幼儿健康成长,也制约着幼儿的全面发展在幼教改革日新月异的今天,大多数教师和家长都注意让幼儿尽可能的多参加体育锻炼,并且尝试采取多种方法,而我园通过多方思考与多年的工作实践发现绳能激发幼儿参与身体锻炼的兴趣,是增强幼儿体质的一条行之有效的途径,因而我园结合实际开展了丰富多彩的玩绳活动,作为幼儿园的组成部分,我们将以幼儿园特色活动计划为活动指南,以纲要精神为指导,踏实
本学期,我们围绕《让绘本融入生活幼儿园绘本阅读的实践研究》课题,开展了《亲子阅读的组织实施与研究》子课题的活动,我们先制定了小班年龄段孩子的阅读指导工作的计划,将落脚点放在亲子阅读的指导上。并结合课题课题开展了一些阅读方面探索和实践。围绕目前在亲子阅读方面存在的这一些问题,如:1.家长对亲子阅读的重视程度不够;2. 阅读环境创设是否合适;3 . 图书选材是否恰当;4. 阅读时间能否保证;5阅读指导方法正确与否开展了有关的了解、调查。然后有针对性地开展了一些相关的活动,下面我根据我的观察、发现亲子阅读方面的
每周六的上午,是我园固定的教研活动时间。3月22日,所有专任教师在中三班活动室准时集合,每人手里都带来了自己的记录工具和教研材料。本次教研活动的组织形式是案例式交流,活动围绕幼儿对儿童传统游戏的兴趣性问题和幼儿对游戏规则的反应问题 两个话题展开,共分为三个环节:一是讨论兴趣问题;二是讨论规则问题;三是班组制定措施和计划。现将本次活动小结如下: 一、活动前准备的回顾 1 、案例的征集: 当决定教研活动围绕儿童传统游戏开展后,保教室立即向各班征集讨论话题,但从各班上交的纸条看,存在话题空洞、理论性太强的弊端。
主 题 活 动 计 划 表 主题名称 : 世上只有妈妈好 次主题:亲密一家人 ( 2010年3月15日3月19日) 班级:小一 幼 儿 发 展 目 标 生活活动 户外活动 区域与游戏活动 教育活动 家长工作 环境创设 健康 1、喜欢新操, 在老师的指导下,乐于学习、模仿早操动作;动作协调的在指定路线上走跑、钻、平衡,体验体育游戏的快乐。 2、能有顺序的排队取餐、坐姿正确,饭菜搭配吃,餐后擦嘴向同伴友好告别后安静洗漱。 3、能按顺序独立脱衣物,能将衣物放到指定位置;尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子;能够安静
4月22日,浏家港幼儿园一行八位老师在业务园长王丽菊老师和园长助理朱琴红的带领下,对我园进行了半日活动调研。 本次调研围绕教培研中心下发的幼儿园一日活动组织规范的具体要求,分为:来园活动、户外活动及户外体育锻炼(雨天未进行)、盥洗喝水、教学活动、进餐(点心)活动、游戏活动等几个方面。王老师一行分班级认真仔细地检查了每个环节中教师和幼儿的常规,查阅了年级组的课程审议记录、教师的备课和研修手册,并和老师面对面交流了调研的情况、提出了整改的建议。 现将本次调研活动的反馈情况和需要整改的措施总结如下: 一、 来园
我班幼儿年龄小,对唱唱跳跳、涂涂画画很感兴趣,因此,结合他们的年龄特点,开展适当的艺术教育是很有必要,它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下: 一、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。 二、结合幼儿生活经验和喜欢小动物的特性促进艺术技能技巧的学习。 三、注重幼儿的个性发展,鼓励大胆参与、表现。 四、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。 五、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动,提高幼儿的艺术素养。
在孩子的笑声中,一个学期又过去了,今个学期我们小二班根据园工作要求胶及本班的实际情况,开展科学汉字教育和珠心算,通过一年以来的实践教育,幼儿的识字量语言表达能力有了很大的提高,我们是从以下几方面进行科学教育: 在科学识字教育方面,我们主要是开展了以下活动: 一、 每周专门设置两节科学汉字教育活动 根据本班幼儿的实际情况,我们在每周二、周六早上第一节开展科学识字教育活动,上学期我上科学汉字课,都是先以游戏复习字卡学习新课文游戏认生字欣赏单元课文,可能每节课都是这样,幼儿每到上科学汉字教育活动,就一副很无奈的
本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想,明确幼儿小提琴教育发展的目标,全面贯彻新的教育观念,主动适应时期的幼儿小提琴教学发展的新纲要。本学期,我继续参加小提琴的进修课程,不断提高自身的素质。继续探讨适应幼儿学习小提琴的教学方法,提高幼儿学习小提琴的兴趣。今在此作,我总结以下这个学期我的工作情况。 开学初,对幼儿进行了摸查,根据幼儿的接受能力的不同,分为高中底水平,按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根据不同的水平,进行不同的教学方法。对高水平的幼儿进行集体教学,底水平的幼儿进行个别教学。并在过程
小一班特色教育总结 泥工特色活动在本班开展已是第二个学期了,孩子养成了良好的操作活动常规,能主动参与活动并收拾学具。能利用辅助物来塑造形象,并有意识的进行色彩搭配。在教学过程中,注重幼儿的个体差异,有目的地进行指导,使每个孩子都有不同的进步。 1、通过各种途径保持幼儿对泥工活动的兴趣。 泥工活动是一项操作性很强的活动,主要是发展幼儿手部,手指小肌肉群的灵活性。这不是一次、两次活动可以看到成绩的,这需要反复练习,巩固,才能得到发展。我们坚持每周围绕一个新内容开展三次活动,如何让三次同样内容的活动都受到幼儿的