《美术教学中教师的语言艺术对促进幼儿自主表达的研究》课题组第一学期研究计划
更新时间：2015-01-07 20:32:31
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一、研究目标：梳理思路，延续上学期美术教学中教师的语言艺术对促进幼儿自主表达课题研究点来进行研究；加强学习，丰富教师相关理论知识的储备；观察幼儿的关注点，了解幼儿的经验基础，挖掘主题开展过程中美术活动的生成点，开发园本美术课程，加强研讨，提高教师的研究策略与水平。 二、研究重点： 美术教学中引导幼儿自主绘画前环节，教师“导”的教学方法策略： 1．善于根据问题症结和难点实质设计多种提问，激发情感、激发想象，多角度地启发幼儿，使之产生多方联想促进幼儿自主作画。 2．运用简洁、形象化的儿歌语言帮助幼儿解决自主作画中的美术技能问题。 三、研究策略： 1．丰富理论学习形式，促进教师理论素养的提高 ①理论是研究实践的前提和基础，因此本学期我们明确规定每位课题组教师必须要有一定的理论学习量，除完成学校的理论摘抄，每月须学习推荐一篇理论文章与教学案例，并表述推荐理由。 ②分别由大、中、小班组教师各组织一次“漂流书”学习活动，内容由负责人（十月：阮美娣，十一月：王玲，十二月：鲍妍）从教师推荐的文章中筛选或自行选择，标明学习要点、漂流顺序与漂流时间，漂流结束后由负责人汇总提练成文，提交课题组成员分享。 ③分别由赵卫琴（十月）、史旭嫣（一月）教师各负责策划组织一次沙龙学习活动，针对本组的研究点来交流碰撞。 2．开展“一课多研”，探寻开发美术园本课程 观察幼儿的关注点，了解幼儿的经验基础，挖掘主题开展过程中美术活动的生成点，开发园本美术课程。本学期我们将采取个人“一课多研”的研究方式开展教学研究，既督促教师个体的深入钻研，又促进教师研究水平的提高与业务成长。 ①针对本学期的研究重点，我们将内容主要锁定在绘画上，以动物为主，辅以其它一部分内容。 附：研究活动一览表 1 周次 1 教师 1 活动内容 1 画种 1 八 1 赵卫琴 1 可爱的热带鱼 1 装饰画 1 九 1 王莉 1 小鱼穿新衣 1 装饰画 1 十 1 史金娥 1 热带鱼 1 线描画 1 十一 1 史旭嫣 1 小金鱼的尾巴 1 树叶拓印 1 十二 1 沈 蓝 1 大公鸡 1 线描画 1 十三 1 阮美娣 1 威武的狮子 1 装饰画 1 十四 1 陈 洁 1 美丽的花瓶 1 线描画 1 十五 1 王 玲 1 奇妙的水粉画 1 线描画 1 十六 1 周桃花 1 水果丰收 1 水粉画 1 十七 1 鲍 妍 1 小草青青 1 棉签画 1 十八 1 葛小芬 1 画太阳 1 棉签画 1 十九 1 吴 雯 1 漂亮的围巾 1 印染画 ②十月至十一月，以动物绘画为载体，针对如何运用简洁、形象化的儿歌语言来帮助幼儿掌握动物绘画中的技能进行实践研究。要求每位教师至少提前一周，认真钻研教材，分析动物绘画中的技能难点，自编简洁、顺口、易于幼儿理解和掌握的形象化儿歌，精心设计备课。 ③在执教教师备课的基础上进行集体备课，针对以下几个方面重点研讨：目标的确立，儿歌是否适切、形象化，如何运用儿歌（时机、分句还是整体）等。 ④一研结束，执教教师必须先进行教学反思，再集体研讨，围绕目标的达成度、儿歌运用是否成功、幼儿自主表达表现等展开反思研讨；在此基础上由该教师自行进行二研活动，组内教师跟踪参与。 ⑤每位教师须认真撰写研究活动反思，整理出较成熟完善的教学教案，纳入园本美术开发课程，为构建园本美术课程积累资本。 ⑥十二月至一月，以其它物体绘画为载体，针对教师如何设计问题来激发幼儿的情感和想象，多角度地启发幼儿，使幼儿产生多方联想达成自主作画的目标。 ⑦研究形式与流程同动物绘画研究相仿。 3．课题组每位教师认真撰写学期研究方案（内容至少有两个课例），在本班认真实施。课题组长确立每月教研活动形式，统筹安排教师月教研工作，指导组内教师积极参与园部的课题研究交流汇报活动。 鼓励教师积极参加公开展示活动与论文评比活动，有宣传与推广意识，为幼儿园创美术特色园增光添彩。四、工作安排： 九月份：. 1．召开课题组会议，解读学期研究工作计划。合理分工，明确职责。 2．课题组成员制定学期个人研究计划。 3．每位教师确立研究课例内容。 十月份： 1．赵卫琴负责组织一次课题组理论学习（形式、内容自定，方案于十月初上交）。 2．阮美娣负责组织一次漂流书学习活动 3．开展动物绘画的一课多研 由王莉代表课题组向园部汇报展示。 十一月份： 1．王玲负责一次漂流书学习活动 2．继续开展动物绘画的一课多研 由阮美娣代表课题组向园部汇报展示。 十二月份： 1．史旭嫣负责组织一次课题组理论学习（形式、内容自定，方案于十二月初上交），代表课题组向园部展示。 2．鲍妍负责一次漂流书学习活动 3．开展绘画教学一课多研 一月由鲍姸代表课题组向园部汇报展示。 一月份： 1．继续开展绘画教学的一课多研，由吴雯代表课题组汇报展示 2．课题组成员撰写研究论文或研究报告 3．收集整理资料，期末考核。
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