泰兴市育红幼儿园秋学期园务工作计划

《泰兴市育红幼儿园秋学期园务工作计划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

金秋送爽，丹桂飘香。我们育红人将以注重细节，精益求精精神；无缝对接，团结协作精神；周密细致，完美卓越精神；勇于担当，不辱使命精神；循着健康、和谐、自主、个性发展之路，在新常态中开拓新思路，实施新举措，践行新行动，实现新发展，迈启新征程的步伐。
一、指导思想
本学期我园将继续以科学发展观统领幼儿园各项工作，全面贯彻落实十八大精神，以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教师专业标准（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等为行动指南，以省优质园复验评估为契机，以“做有思想的教师、办有文化的园所、做有内涵的教育”为动力，扎实内功促内涵、有效管理促发展，实现幼儿园各项工作向科学、规范、精细、高效的方向迈进。
二、工作重点
1．完善管理制度，明确管理职责，实现管理精细化
2．加强师资建设，弘扬园风教风，展现教工新形象 
3．深化课程建设，注重实践反思，提升课程执行力 
4．开展课题研究，依托园本教研，提高科研实践力
5．规范家教工作，挖掘社会资源，实现三位一体化
6．增强后勤管理，规范后勤工作，强化工作责任感
7．狠抓安全工作，消除安全隐患，安全工作全方位
三、具体工作目标及措施
(一) 园务管理——科学+人本
工作目标：
1. 制定新一轮幼儿园五年发展规划，在办园理念的引领下，进一步厘清幼儿园发展目标，以新的规划目标引领幼儿园后续发展。
2. 加强班子人员在管理思想、管理能力和管理艺术方面的培养，全面提高班子管理素质。
3. 以“权责”相连，“情理”共存的管理思想，完善与践行人文、科学的现代学校管理制度。
4．继续开展校园文化建设，发挥校园文化的核心作用。
措施：
1.班子建设质效化。以“凝心聚力、团结合作”为目标，积极倡导“精心计划、方法得当、注重过程、讲求实效”的管理理念，引领每个部门人员以认真的态度与科学的精神，用心、用情地做好幼儿园的每一项工作。从纵向形成园长全面负责，副园长和后勤分管抓好各自分管条线；从横向教师条线形成小中大三大组块，后勤条线形成保健、保育和食堂营养三大组块，每组有组长直接管辖本组的各项保教工作。以此建立“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，提升教师和后勤人员的目标感、责任感、团队协作感，进而提升管理工作的“执行力、时效性、问责制”，实现幼儿园优质精细化管理的机制与成效。
2.制度建设规范化。首先，加强行政检查工作。继续扎实做好每日行政值班检查和行政进班观摩指导活动。本着幼儿园“管理无小事，事事皆教育”的管理理念，引领教职员工树立“精心、精细、精品”的工作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，加强工作巡查与考评，从教师一日常规环节、安全工作、环境创设与卫生等入手，做到例行检查与随机抽查相结合，发现问题及时反馈、及时改进，使育红的每一天都是有质量的一天，让幼儿渡过有质量的每一天。其次，强化班级管理意识。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平及协调水平，进一步明确教师和保育员的岗位责任制和岗位职能，全面实施《育红幼儿园一日活动保教人员操作细则》，做好一日活动各环节的保育及教育配合工作，照顾好幼儿的一日生活。以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成保育教育任务，确保保教质量的提升。
3.师德建设深入化。立足岗位以德为先，以讨论、编制“爱幼模范、敬业楷模”标准、评选“爱幼模范、敬业楷模”为契机，引导和激发教师弘扬“大爱”，发自内心对孩子、对幼儿教育事业的挚爱，抓实最美班级、最美教师的发现和弘扬。以“情系园所发展，我为发展献力”活动为主题，开展“四乐教师——乐思、乐学、乐教、乐助”评选活动，进一步弘扬高尚的师德风尚，进一步提高教职员工师表与育德能力。
4.人文关怀长效化。完善“凝聚力工程”建设的网络与制度，使党、政、工、团等齐抓共管抓好凝聚力工程。切实落实一系列长效机制，继续开展好丰富多彩的凝聚力活动，以工会送温暖、送服务、送帮助活动，增强教职工的人文关怀。党、团、工会要将每一个主题进行深化，让每一个活动更具有特色，让校园充满阳光和温暖。
5.文化建设多元化。构建健康和谐的校园文化,通过校园环境文化创设和传承，人文关怀充分体现校园文化的内涵。我们将以班组文化创建活动为契机，开展丰富多样的班组活动，营造多元、民主、开放、健康的文化氛围，形成“一班一特色，一组一品牌”的校园文化格局。深入读书活动，结合幼儿园中心工作，围绕大阅读“三年行动计划”的工作要求，在师幼家长中开展好大阅读活动，不断丰富创建活动、提升活动内涵；以省文明单位评估细则为标准，收集、归纳信息，确保资料完整性和规范性，以提高创建质量。
(二)队伍建设——均衡+优质
工作目标：
1．完善教师专业成长档案，探索师德建设新方法，形成师德教育长效机制，提高教师道德修养。
2．关注教师发展动态，践行分级培训机制，发挥名、优教师的示范辐射作用，促进教师师德师能全面发展。完善园本培训机制，促进教师整体发展。
措施：
1.完善园本研修新格局
（1）学习落实《幼儿园教师职业道德规范》，尝试初步建立教师师德档案，并以此与教师专业成长档案相结合，以师德与师能齐驱并进，实现教师个体全面发展，牢固树立育红教师群体爱岗敬业、关爱幼儿、精致教学的师德形象。
（2）有针对性的根据不同层次教师需求，进一步梳理、形成“园本研修”菜单，丰富培训内容，满足各类层次教师提供培训学习的需求，帮助其自我成长与专业发展。继续采纳专家引领、骨干辐射等形式，开展游戏、教学、阅读等系列专业知识和技能的培训，全面提升教师专业境界、专业知识、专业能力和专业行为。
2.落实梯队培养新机制
充实幼儿园三级梯队培养的机制，初步形成市优秀教师、园骨干教师以及职初教师的研训方略，以内容考量、评价来规范、推进教师的快速成长与发展。
 （1）市县优秀教师——引领辐射。以“师德的楷模，教学的专家”为目标，带头争做师德表率，积极履行好专业引领和辐射的职责。同时继续通过多种渠道创设平台，加强骨干修炼与后续培养和发展，让骨干教师有更多时间和空间思考专业发展、优化教育过程。
（2）园骨干教师——培养修炼。加速园级骨干教师的培养，在满足内需的基础上借助于外力与内压强化培养，使其尽早成为市级骨干后备人选。首先拟定骨干教师培养方案，形成一系列内容和策略，其次以定性定量对骨干教师进行综合评价。针对市、园骨干的培养渠道，我们还将以幼儿园各类项目活动的招募、策划、负责、领衔等措施，来提高骨干教师创新、引领、辐射作用。
（3）职初教师——塑造扶持。以尽快适应岗位为核心，以“基本功月汇报”、“师徒结对”等培养途径，全面把握一日活动各环节有效的驾驭能力。同时在领域教学基础上，初步形成个人特色或特长的教学。实施职初教师综合带教制度，加强过程监督与管理，规范操作程序，期末检验带教实效，并形成一定考核奖励机制。
3.实现互动互赢新举措。
继续利用合作、共享的园际交流平台，充分利用城乡结对资源，以课堂实践为基础，教师发展为主体，拓展带教、指导的内容，扎实开展结对活动，将泰兴市第一区域教研共同体活动搞得生动活泼，富有特色。 如与乡镇中心幼儿园的送教、游戏指导、带教、互动教研以及带教指导等活动。
(三)课程建设——丰富+特色
工作目标：
1.以“立足幼儿全面发展”、“彰显园所特色内涵”为基点，探索园本课程的品牌建设，有效提高课程实施质量。
2.课程游戏化建设初具特色，深化幼儿园内涵建设。
措施：
1.注重课程理解，执行有效到位。
（1）强化年级组集体备课职能，关注全员对课程实施方案的学习与理解，保障执行到位。
（2）以完善园本节日课程为研究的新平台，以“我们的节日”之中班金秋艺术节、大班运动节、小班生活体验节等多种形式为契机，拓展课程内容，丰富课程实施手段，完善课程框架。课程游戏化展示月：十月为大班组，十一月为中班组，十二月为小班组。
2.加强教研组建设，凸显阵地作用。
贯彻落实《指南》精神，以实施“课程游戏化”为引领，找准切入点，以研究分析、集体优化、班级跟进等举措，采取实践观摩、学习故事交流、案例分析、教研对话等多种教研形式展开研讨。
（1）加强对课程实施的管理与监控，重视课程计划的整合性和活动安排的平衡性，逐步实行教师自我监控、组室监控与行政监控的有机结合。
（2）加强对专用活动室的价值挖掘，丰富材料与各年龄段的价值定位，梳理出使用规则与评价指标，切实呈现出专用室的最大教育价值，成为幼儿喜欢的、推动幼儿发展的活动场所。
（3）利用每月教研组成果展示日，开展 “一课多思、一课多研”活动，在学、做、研、思过程中，提高教师解读教材，分析教育对象，全面梳理各领域内容的核心价值以及教学的策略，提升全园教师组织实施集体教学活动的能力、把握主题活动价值取向和核心经验的综合分析、设计、实践等能力。
(四) 教育科研——引领+发展
工作目标：
1.充分发挥课题组和教研组的指导作用，以课题研究为抓手，深化专题研究。
2.加强园本教研和日常保教管理，提高研究的针对性和实效性。
措施：
1．重视教育科研，形成“教研科研一体”格局。
（1）强化科研意识，树立实践观、发展观、创新观，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。形成课题组、教研组“二位一体”的多方互动、人人参与的教育科研新格局。
（2）立足于教研主阵地，以行动研究为举措，聚焦课堂教学、聚焦课后反思。以热点、焦点问题为切入点，合理安排领域论坛主题，开展专题的探讨与研究。一方面帮助教师树立研究来源于问题，研究归结于解决问题的意识；另一方面提高教师发现问题，解决问题的能力。
　2．落实过程管理，科研引领关注过程。
继续以市级课题 “幼儿园拓展性户外体育活动的实践研究”、省级课题“依托共同体区域推进农村幼儿园自主发展的实践研究”为重点，做好市级课题结题准备，梳理研究成果，进行成果推广和相关研究。省级课题以“泰兴市第一区域教研共同体”为平台，进行深入研究，形成初步研究成果。
（五）开放教育——合作+共育
工作目标：
1.继续以家教指导者指导能力与指导艺术的全面提升为举措，不断提高家园互动的实效。
2.积极利用家庭与社会优质资源，不断拓展家教指导的途径和形式。
措施：
1.加强学习指导，提高家教指导艺术
（1）发挥我园家长学校的资源优势，通过组织开展家教讲座，共享骨干教师的优秀家教经验，提高各班班主任尤其是新班主任的家长工作能力和家教指导水平。
（2）要求教师注重平时积累，通过撰写自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师做好家长工作的针对性和有效性。
2．规范家教常规工作，不断创新互动方式。
（1）围绕“一班一品”特色工作，结合“泰州大阅读”工作，开展“畅游书海、书香万里”图书借阅、图书漂流。并尝试组建亲子“悦读社团”，构建幼儿园亲子阅读的多元互动模式，从而促进幼儿全面发展，优化亲子阅读方式，拓展园本阅读课程。
（2）开展分层、分类家教指导活动。针对父母、祖辈以及不同年龄层次家长的特点和需求，确定家长学校的指导内容，敞开园门、班门，让家长们有更多机会走进幼儿园、了解幼儿学习、生活等场景、内容，真正成为幼儿园课程实施的参与者和支持者。
（3）规范班级家教常规“8个1”工作：每学期至少一次全体家长会、每月一次“家长做一天教师”特色活动、每周至少一次班级网站更新、每周一次更新家长园地、每月一次完善幼儿发展评估档案、每月一次亲子互动活动、每月一次家长开放活动、每日至少与一位家长深入交流沟通。
（4）积极开展新课程背景下班主任工作的实践与研讨，积累有效的经验与做法，并通过班主任论坛实现经验互动分享；总结提炼优秀活动案例，并汇编成册。
 3．整合各方优质资源，实现开放互动教育。
（1）利用校园网络平台，拓展家、园、社区沟通新途径。建立网上园长信箱、班级QQ群等互动方式，加强家园互动交流；积极发挥幼儿园信息公开栏的作用，不断更新内容。
（2）充分利用幼儿园周边的教育资源，并有计划地组织形式多样的主题学习活动、家教指导活动、家庭亲子活动等，扩大与社会的沟通，逐步实现幼儿园、家庭、社会共同实施幼儿教育的大教育格局。
(六)后勤保障——规范+服务
工作目标：
1. 加强科学系统管理，不断提高、优化三大员队伍质量，实施科学、规范、优质的管理与操作，保障师生身心健康。
2.以幼儿园设施设备标准建设和幼儿教育发展趋势为指导，营造安全、文明、健康的育人环境，为教育教学提供有力保障。
措施：
1.加强后勤人员的分层学习研讨，形成完善机制，有针对性解决实践中的问题与难点，学习以操作为主，理论为辅，使后勤各岗人员的实践与操作更人性化、科学化、规范化。注重保育员的专业培训，开展形式多样的保育教研活动与专业培训，如：“分析提炼式”，将保育工作中的操作环节加以分析与梳理提升；“案例呈现式”，通过案例解剖，对操作细节进行评析；“互相切磋式”，通过边操作边研讨的实践方式，形成科学、有效的操作规范，切实提升保教质量。
2.提高保育员、保健员、食堂炊事员综合素质，实施保育杂记、每月新食谱开发等研究，切实为提高保教质量、为幼儿发展服务。
3.加强卫生保健工作课题研究，共同智慧寻找到关键问题：幼儿园对传染病的消毒防病体系实践研究；有效的保健记录研究；保育员队伍建设的策略研究等，重视保健资料统计与档案工作，形成有价值经验，推进卫生保健工作质量提高，达到推广。
4.积极创设标准化、儿童化、现代化的校园环境，营造“宽松、和谐、民主”的人文环境，为师生的共同发展提供及时、有效的物质支持。
（1）及时补充添置幼儿园现代教育技术所需要的设施设备，为现代化教育教学服务。
（2）精心设计，积极、主动进行园舍修缮，环境改造，为幼儿创设一个温馨、舒适、安全的生活、游戏、学习场所。
（3）建立节支增效的财物管理制度，真正做到专人保管，责任到人，有效保管幼儿园教学设备，提高使用率，降低维修。
（七）安全工作——防范+到位
工作目标：
完善幼儿园安全工作机制，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保全园师生的生命安全。
措施：
1．完善防范体系，落实防范责任制度。继续完善集人防、物防、技防为一体的防范体系，重点检查物防布局和措施落实情况，确保各项物防措施落实到位。坚持执行设施设备每日巡查、外来人员访客证入园制度，各组室定期检查制度等，保证安全隐患的及时发现和排除。
2．加强宣传教育，增强安全防范意识。充分利用校园网、安全之窗、温馨话语提示等宣传阵地，广泛宣传有关安全方面的知识，营造良好的安全氛围。班级继续推行“周三安全教育日”制度，邀请公安人员、园法制辅导员、交警等来园开展安全知识宣传和主题教育活动，进一步增强全体教职工、家长和幼儿的安全防范意识和防范能力。
3．深化队伍建设，提升安全防范水平。继续执行教职工安全培训制度，培训内容包括安全制度学习，案例交流、技能培训等，加强对园安全工作人员的培训，通过安全知识竞赛等活动使保安不断强化安全意识，提升安全防范水平。
四、每月具体安排
九月份
1.做好开学准备工作，新生家长会以及中大班新生插班转学工作。
2.做好幼儿园大环境及班级环境创设。排查安全隐患。
3.稳定幼儿情绪，建立健全班级活动常规。
4.制定各类计划并上交。
5.组织相关庆祝第30届教师节活动。
6.园家委会及全园家长会。
7.完成各专用活动室的调整及安排，正常开展活动。
8.完成新操节、律动操的编排、学习。
9.中秋、国庆、重阳庆祝活动。
10.新规划学习、讨论、通过。
十月份
1.幼儿园各课题全面开展。
2. 3.大班课程游戏化展示月。
4.中大班幼儿秋游、远足活动。
5. “我们的节日”之中班金秋艺术节。
6.语言、数学教研组成果展示。
7. 安全工作专题讲座。
8.区域教研共同体活动。
十一月份
1.小班课程游戏化展示月。
2.安全疏散演练。
3.新教师说课比赛。
4.幼儿自主性活动现场交流研讨。
5.家长开放活动。
6.“我们的节日”之大班运动节。
7.科学、健康教研组成果展示。
8.保育员、炊事员现场演练。
十二月份
1.中班课程游戏化展示月。
2.区域教研共同体活动。
3.“我们的节日”之小班生活体验节。
4. 音乐、美术教研组成果展示。
5. 班级自主性游戏观摩。
6.各年级组整理园本课程。
元月份：
1.迎新家园活动。
2.各类总结、评比，幼儿发展情况评估。
3.各类年终考核。
4.清点财产、资产、资料归档。
5.做好幼儿、教职工假期安全教育，加强幼儿园校产安全管理工作。