小班第二学期班级工作总结

更新时间：2014-06-22 10:54:56

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不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小(1)班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中,我们小一班老师团结协作，配合默契。小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下：

一、保教工作方面

1、教学：

按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育。

本学期我们一共开展了十个主题活动：《开心宝宝》、《亲亲热热一家人》、《小小蛋儿把门开》、《春天来了》、《下雨的日子》、《奇妙的声音》、《多才多艺的手》、《好伙伴》、《石头大玩家》和《热和冷》。根据不同的主题，我们创设了与主题相关，幼儿感兴趣的主题和游戏环境。在主题《亲亲热热一家人》活动开展期间，布置了“可爱一家子”的墙面，让幼儿把一家人的合照拿来，插到各种鱼儿的身上，张贴在主题墙上，给幼儿交流讲述的机会。同时，在美工区中投放了许多家人的轮廓图，让幼儿自由给家人利用粘贴和涂色的形式装饰家人的衣裤等。区域游戏和主题活动的完美结合，很受幼儿的喜爱。在这五个主题活动的开展过程中，我们和幼儿及家长共同创设内容新鲜、构思独特、富有情趣的主题环境和游戏区角吸引着幼儿积极的参与到我们的活动中来，在优化的环境中我班幼儿锻炼了各项能力并不同程度的有所提高。

在工作中，我还虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

在日常生活中我们坚持使用普通话，尽可能使自己的语言，规范标准。其次，注重培养洋剖而倾听习惯，鼓励幼儿大胆表达，并提高表达的要求。争取给每个孩子有说的机会，并针对能力幼儿提出不同的要求，让每个幼儿在原有基础上得到发展。