让教育的每一天变得有意义

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教育活动是一想塑造人的活动，她应该是非常有意义的。教育工作如果做得好充满了挑战，充满了创造。如果我们用心去做，让每一天都有新的变化，新的收获，那该是多么有意义的一件事情啊！

那么怎样的一天才算是有意义的呢？


我给自己制定了这样的评判标准，归纳起来可以说成是六个“一”。


1、在工作的一天中，高兴一点，如果我的工作是顺畅的，那我心情愉快，那我认为这样的一天也是有意义的。

2、在工作的一天中，让我的小朋友高兴一点。在一天里我要做一件有益于小朋友的事情，使他们得到快乐，那我也是快乐的，我觉得这样的一天也是有意义的。


3、在工作的一天中，让孩子（至少有一名孩子）进步一点，我觉得只要有一名幼儿今天在我的帮助下得到了进步，那我就觉得这样的一天我是过得有意义的。


4、在工作的一天中，让我自己进步一点。在每天的工作中，不光是按部就班地做，我要把我的工作进行反思，找到自己可以突破的地方，在下一次的工作中，我会做得更好，那样的一天我也是过得有意义的。


5、在工作的一天中，可以对孩子有一个新的认识，哪怕是对一个孩子有一个新的认识。这样会使我能更好的对孩子实施正确的合适的策略来教育他们，培养他们。

能使我和孩子走得更紧，能更好的与孩子建立起感情。那不是很有意义吗？


6、在工作的一天中，对自己有新的认识，工作使我成长，工作使我进步。我在工作中学习，我在工作中成长，我能在工作中发现自我，这是最难能可贵的。我要在日常的与孩子、与同事的接触中进行思想的碰撞，来挑战自我。


在这样的六个“一”中，每天如果能得到其中的一个“一”，那我觉得这一天就是值得的，那一天对我来说就是过得有意义的的了。

我每天都在追求这样的一个“一” ，当然有更多的“一”是更好的了，难道不是吗？