更新时间:2016-03-22 14:49:54
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《幼儿园教育指导纲要》提出了“幼儿的一日生活皆为课程”,艾里克森也明确提出:“促进幼儿的自主性与主动性的发展是早期教育的基本任务。”幼儿园的生活活动是幼儿一日活动的重要组成部分,贯穿于一日生活的始终。正确、有序、科学、合理的生活活动,对幼儿的身心发展起着重要的作用,对培养幼儿的自理能力、自立终身发展的能力,为成为未来社会所需要的高素质人才打下扎实的基础。因为喜欢孩子,所以我选择了这份职业;因为爱孩子,所以我愿意为他们付出心血;因为希望他们健康成长,所以我愿意为他们做一切对的事情。作为一名教师,我的本职工作就是踏实务实,教育为先,暑期的师德培训是对教师职业道德的一次集训,是教师心灵的一次洗礼,是思想素质又一次充电。每一次都会有新的收获,让我在教育之路上有了坚实的理论铺垫以及创新的教育方向。 行动应该是落实在平时的教育中,突然在我脑海中浮现出了一件有趣的教育故事记得那天正好轮到我上暑假班的课,借着今天这个节日八一建军节,我就给孩子进行了一次节日教育课,效果还
今年小班的孩子在三楼,所以每次不管是带着他们到楼下做操还是排队回家,走楼梯都会成为老师最担心的一件事,一来是因为孩子小,走路还不太稳,一个不当心就会摔跤。二来是因为孩子太多,有时顾得了头就很难顾上尾,只有当他们安全的到达楼下,自己心里的那块石头才会放下,一句话累得慌。 不过在偶然的时候,一个偶然的心情也带给了孩子们偶然的变化。不知为什么那天虽然阴天心情却照例是极佳,带着孩子到楼下散步,脑子里不自主地就想起了孩子们学过的《下雨天》嘴巴更是哼了出来,哪知我一哼却引发了孩子们的共鸣,人虽多,声音却是惊人的整齐,
为了配合主题亲亲一家人,并结合小班幼儿的年龄特点,我在娃娃创想区中投放了许多人物轮廓,要求进入区域活动的小朋友给人物的衣服设计漂亮的花纹(涂色练习)。 在巡回指导时,我发现每次走过勤勤小朋友身边,她总是低着头,用手遮着自己的画,一副紧张的样子。她可是个活跃宝宝,平时数她话最多,特别是涂色活动,她最喜欢了,而且还问个不停:老师,你看我画的好吗?的确,她是我班动手能力最强的,每次作业,她总是又快有出色的完成。今天是怎么了?我趁他不注意时,走过去偷偷地看了看。原来她不小心把颜色涂到了爸爸的脸上,而且她还在用手指
我们现在实施的是《幼儿园建构式课程指导》一书,这是以主题为脉络来进行学习的。根据我们实施的经验,将数学活动区材料与主题活动内容相结合,以主题活动内容作为数学活动区材料投放的主要依据之一,可以较好地抓住材料投放的时机,更好地体现材料的教育价值。具体方法我们采用两种,一是在集体教育活动之前投入相应的材料,为幼儿作经验的准备,也为教师把握幼儿的已有经验提供帮助;二是在集体教育活动之后投入材料,使数学活动区活动成为集体教育活动的延伸,以帮助幼儿通过与材料的进一步互动,更好地建构数学概念。当然,有时我们也将这两种方
儿童是天生的诗人,他们的诗歌灵性来自于日常周围的生活、事物,诗的世界多么神奇,它把许多平凡的事物,表现得那么活泼、那么鲜明、那么动人。丘科夫斯基说:教育者应该利用年幼的孩子们在生活中的这一诗的阶段。在这个阶段,诗歌作用于儿童的思考和感情,成为强有力的一种教育的手段。诗歌能帮助儿童感知周围世界,有效地促进语言的形成。写诗的背后是阅读、是思考、是语言基础和文化积淀,这完全等同于其它形式的语言教学;同时朗诵诗、仿编诗还是培养想象能力、表达能力、审美能力、创新能力的极佳途径,也一定能为孩子营造快乐的童年,诗意的人
利用假期时间我阅读了《幼儿园教师的50个细节》这一本书,这本书将幼儿园中教师在各个方面知道幼儿的细节都做了细致的介绍。其中一些细节的处理对我们幼儿园老师的工作还是很有帮助的,在第一篇语言运用的细节把握中我收获了许多,以下与大家一起分享我的感触。 一、对你最棒的质问 你最棒这三个字在教学生活中我们经常会用于表扬幼儿好的表现。这三 个字对孩子的影响还是很大的,如何用好这三个字?而不是滥用,在书中用案例的形式进行了介绍。案例中老师由于没有对孩子进行客观的评价,只是用你最棒这样笼统的话对一些孩子的进步进行了评价,
《幼儿园教育指导纲要》中提出身心并重的幼儿健康观,并将幼儿健康放在了五大领域的首位。晨间户外活动的有效组织实施,是幼儿健康成长的添加剂,是促进幼儿身心发展的有效途径,一日之计在于晨,应重视每个晨间30分钟黄金时间段对幼儿健康的教育,每天合理科学有效地组织晨间户外活动,可以使幼儿拥有健康强壮的 体质,更阳光、开朗、活泼的个性。 晨间户外活动是指在幼儿园在8:00至8:30之间开展的以体能发展为主要目标的户外体育锻炼活动,是教师根据幼儿年龄特点和个别差异,制定具体的、明确的、有针对性的显性目标,或模糊、笼统的
幼儿教育的发展突飞猛进,我有幸从小学转岗到幼儿园,从事幼儿教育。在近几年的幼教工作中,我通过各种培训,各种学习,使我深深体会到小学教育和幼儿教育的方式方法有很大的区别,教好幼儿的确是一件不简单的事情,有很多问题需要我们幼儿教师去探讨。 在我非常迷茫的时候,国家出台了《36岁儿童学习与发展指南》,使我渐渐清醒起来。我觉得为了孩子的健康成长,适应社会,首先要培养孩子有倾听的能力,让孩子通过倾听来接受各种信息,幼儿在老师的引导下,初步学会说比较完整的话,听懂别人说话所表达的意思;作为幼儿教师也要学会倾听孩子的言
教幼儿识字如同教他们认人、识物、走路、说话一样应是在不知不觉中进行的,逼迫幼儿认读,硬性的定指标,效果会适得其反。宜采用游戏的方式,首先引发幼儿识字的兴趣。因为游戏是幼儿最喜爱的一种活动,若你仔细观察,他们连吃饭、穿衣、走路、洗澡都是游戏的,这是幼儿身心发展的自然规律决定的。在游戏中,幼儿能自由地表达意愿,发挥想象,进行创造,也最能集中注意力。所以在游戏中渗透少量文字,使幼儿在情绪高涨、注意力集中时,耳濡目染,完全能在不知不觉中认识并记