让孩子享受艺术拥有自信

每天处理幼儿之间的各种各样的冲突，是每个幼儿园教师工作的必修课，不同的孩子会选择不同的方式对待幼儿之间的冲突：比如理性一点的孩子，会在解决冲突时附加上：老师说的好朋友之间不能打架 ，或者老师说可以告诉老师;不够果断的孩子，就是选择无助的告诉老师的方式回避冲突，往往就是反反复复的告诉老师谁谁怎么样了;再有一种孩子就是该出手时就出手速战速决。 幼儿之间发生冲突司空见惯，很多老师难免会有采取粗鲁，专横的方式呵斥孩子，甚至阻止孩子不给孩子以声诉的机会，对待不同幼儿之间出现纠纷冲突，要采用不同的方式方法解决，同时也

今天准备和孩子们一起到户外捕捉蚂蚁。在准备材料时，我暗自思考：有必要准备那么充分的材料吗？能不能做回懒老师？于是，我只为孩子们准备了几个塑料瓶子（蚂蚁的家）。 当我宣布今天我们要去捕捉蚂蚁时，孩子们便开始手舞足蹈。在商量了寻找蚂蚁路线（幼儿园通往小学的水泥路，两边都是长有花、草的泥土，是蚂蚁喜欢的活动场所）后，负责人带着蚂蚁的家就出发了。由于太兴奋，竟然没一个孩子想到应该要准备捕捉蚂蚁的工具。 天气有点凉，即使阿姨提前撒了饼干屑、白糖，也没有一只蚂蚁来光顾。直至诗佳发现一只忙碌的蚂蚁，孩子们低落的情绪一下

教师在整个一日的活动中，能从本班孩子的年龄特点和实际情况出发，认真地做好教育与保养工作。对于如何有效地组织幼儿的一日活动，我认为应该做好以下几方面的工作。 一、从晨间的来园活动至离园活动的每一环节，都要从细处理。 1、晨间接待：教师要热情、主动、微笑地迎接每一位幼儿，亲近幼儿，互道早、好，关注每位幼儿的情绪及健康状况，与家长简短的交接或交流，并随时观察其他正在活动的幼儿，对于年龄小或哭闹的幼儿，教师还要逐渐与幼儿建立爱。 2、游戏活动：对于幼儿来说，他们更加喜欢趣味性、模仿性强的游戏，教师在组织过程中，要

我们常有这样的感受，本来很平和的心境，一到了某种颜色的氛围中，就会莫名其妙地焦躁起来，久久不能平静。反之，有时本来心里乱糟糟的，一到某种色彩环境下，很快就心平气和了。 曾在网络上看到过这样一段话：过去英国伦敦的菲里埃大桥的桥身是黑色的，常常有人从桥上跳水自杀。由于每年从桥上跳水自杀的人数太惊人了，伦敦市议会督促皇家科学院的科研人员追查原因。在连续三年都没找出好半岛的无奈情况下，英国政府试着将黑色的桥身换掉，这下奇迹竟发生了：桥身自从改为蓝色后，跳桥自杀的人数当年就减少了56.4%。 也有人提出：孩子性格的

对于我来说，虽然不能说经验有多丰富，但是也总结了一些我平时在教学中的育人经验，如：因材施教：幼儿之间存在着巨大差异。有的幼儿性格开朗，有说有笑；有的幼儿内向腼腆，安静文雅；有的幼儿擅长歌舞，急于表现；有的幼儿喜欢绘画，深藏不漏。作为教师，要对班级的每一个幼儿做到心中有数，为孩子们提供展示和表现自我的机会。因此，我尽量坚持面向每一个幼儿，平等对待，因材施教。有空的时候多和他们玩一玩、聊聊天，一方面增进彼此的感情，另一方面也让我更了解他们或是所存在的问题，及时给予帮助，同时发掘他们的闪光点。 著名科学家爱因斯

作为执教者，第一要做的便是解读教材，只有自己熟悉教学内容，把握活动目标和重难点，才能细化活动中的各个环节，以达成活动目标。在自己吃透教材后，要明确活动中出现的故事或诗歌的呈现方式。笔者认为主要以不同年龄段来选择不同的呈现方式。 小班幼儿故事以先完整后分段讲述为主。小班幼儿的年龄特点决定了他们对于故事的理解能力相对较弱，因此首先需要完整性的讲述，让他们初步了解故事的大概内容，再进行细化，分段讲述故事。这种先总后分的方式比较适合小班幼儿的学习需要，因为小班幼儿对于故事的拼接联想能力还是比较弱的。如果一开始采用

当我们赤裸裸的来到这个世界时，每个人都如同是一张白纸，没有色彩，没有瘢痕，没有污点，都是洁白与纯净的。当我们渐渐地长大，白纸上出现了漂亮的颜色，有趣的图案，或者是难以磨灭的小黑点，这些为何而来，怎样而来，你是否有过认真的思考呢?当我走上幼教这条路，我清楚的知道，我所希望的是给孩子一个七彩的世界，给我们明亮的天空，纯洁的向往，给他们健康成长的天地!此刻的我被现实生活繁琐着，到底这是一个怎样的社会呢? 幼儿行为，感慨生活盲点。【我不敢期望你会成为祖国的栋梁，但我希望你是未来有用的人才。】 看着孩子一年年的改变

寿光市上口镇口子幼儿园：贾丽 儿童是祖国的未来，是人类的希望，幼教事业是一项平凡而伟大的事业，它是基础教育的基础，是培养各级各类人才、提高民族素质的奠基工程，探索幼儿教育的规律，研究教育大纲、教材和教法，寻求科学的教育途径和方法，知道好幼儿教育实践活动。作为一名幼儿教师，我注重从以下三方面做好幼儿班主任工作。 一、 加强自我学习，树立专业思想 幼儿是祖国的未来和希望，人们总是把他们比作祖国的花朵和幼苗。花朵姹紫嫣红，祖国才壮丽繁荣，幼苗茁壮成长，才能发展成栋梁之才。幼儿教师正是培养这些幼苗成长的园丁，是开

种点花草，得有那么一点耐心，由着它一点点发芽，一点点拔茎，一点点含苞，最后花儿才会一点点的绽放。要是你急了，掐着芽儿拽，捋着茎儿拔，抠着苞儿掰，再好的花草也会被你毁掉。 春天是发芽的季节，夏天是开花的季节，秋天才是挂果的季节。果农再笨，也不会为春天的果树不结果而发愁。 现在的孩子是全家人呵护着的一颗独苗。谁都盼着他能开出最艳丽的花，结出最硕大的果。可现在的不少家长常把孩子成长的季节弄错了。 作为一个二十五年在一线工作的教师，猛然发现，现在的孩子懂的知识越来越多，认的字越来越多，小嘴巴也越来越会说，有的在幼