只有有了正确的价值观之后，才能去建构有效的课堂
更新时间：2018-12-18 14:50:22
《只有有了正确的价值观之后，才能去建构有效的课堂》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在参加与观摩了这次的苗苗杯评优课后，我感想万千。特别是看了这次组长论坛的两个重点内容“有效课堂”和“正确价值观”之后，我觉得还是有很多话说的。我觉得这两个内容中，正确的价值观还是应该放在首位的，只有有了正确的价值观之后，才能去建构有效的课堂，所以我想先来说说价值观。
价值观是一个比较宏观的概念，每个人都有自己的价值观。对于幼儿来说他们现在正处在树立正确价值观的关键时期，所以教师的价值观对孩子来说是至关重要的，可能包括教师的言行、课程的内容与实施、教学环境等等。在教学活动中如何向幼儿传达一种正确的价值观？什么样的活动才是有价值的活动呢？我觉得以下几个方面还是很重要的。
⒈顺应当下时代的主流需求，与现代社会生活息息相关
孩子也是社会人，他们需要了解我们的社会与生活，而我们在选择活动时就应该选择与幼儿生活相关的，并且顺应时代需要的，为他们树立正确的主流价值观。如：活动《水——生命之源》就结合现在社会水资源缺乏的现状，通过图表、数字的对比让幼儿直接感受到水资源的缺乏，并用一张张生动的图片让孩子知道水资源的匮乏对我们自然界、动物界与人类直接的影响，非常震撼孩子的心灵。孩子们在活动中能够自然而然地感受到节水的重要性，并通过操作了解节水的方法，并知道一水多用的好处。特别是活动最后大家将自己的水汇聚在一起后，孩子们发自内心的欢呼更是真实，他们真实地感受到集体力量的伟大，自发自愿地发动我们身边的人共同参与到节水的队伍中来。这比我们平时苍白的说教更有意义。
⒉适应幼儿年龄特征，对幼儿的原有知识经验有提升
任何活动都要建立在幼儿原有的经验基础之上才可能引起幼儿的共鸣。如果活动内容的选择高于幼儿的经验那往往会落入说教一列，孩子不能真正体验；如果活动内容的选择低于幼儿的经验恐怕也只是表面热闹，活动真正的价值却没有体现出来。活动《鳄鱼也需要一个吻》中将幼儿原有经验中鳄鱼凶残、可怕的印象做了一个很大的颠覆，教师通过一幅幅画面、一个个生动地场景，引导幼儿观察画面，并推测、讲述故事情节的发展，通过鳄鱼宝宝看见别的动物与妈妈之间的爱后也很希望得到爱，到一次次被拒绝后的伤心，这些都让幼儿的心理随着故事的变化而这件接受了这只可爱鳄鱼的形象，并从内心希望鳄鱼宝宝也能找到自己的爱。最后鳄鱼妈妈来了，活动也达到了高潮，孩子们为鳄鱼宝宝找到了妈妈与兄弟姐妹的爱而欢呼。在爱的氛围中教师还迁移了幼儿自己与家人的爱，使这种情感落实到了真实的生活中。活动不仅关注了幼儿观察画面、推测、讲述等能力，更让孩子知道生活中的每一个人都需要爱。而活动《小猫过生日》虽然孩子们参与很积极，但是总的来说比较简单，特别是目标中的根据影子的轮廓猜测动物是谁，孩子们基本上一下子就能猜出来，没有太多提升，可以讲图片处理得再模糊一些，或者将活动的重点就落在讲述和对话上也许会更有价值。
⒊突出领域特征，整合相关领域经验
活动一定要突出这个领域的特性，这是必须的，但如果要将一个活动发挥出最大的价值必须还要结合活动内容整合一些相关的经验。这次评优课中我觉得基本上老师们的活动都能突出领域的特性，而且有些老师整合的意识、能力还是相当好的。如活动《数数小本领》中老师一直强调“听清楚要求是很重要”的学习习惯并且融入了生活中一些特殊的数法；活动《小猫过生日》中也时时渗透一些点数的内容；活动《水》中还利用数学的图表、数字的对比、操作等让幼儿清楚感受到水的变化等等。
当然，“价值”两字还体现在许许多多的方面，在我们的活动中不仅要找有价值的，更要体现价值的最大化，如何来取舍、如何来发挥更是我们今后的追求。
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