扩展幼儿的学习空间和操作探索能力

说实在的，在最近几年的围棋教学中，我这是第五次进行围棋公开教学了，可以说，每一次的教学对我来说都是一次锻炼和提高。如何将复杂而枯燥的围棋教学转化为深受幼儿喜欢的活动，把孩子带到快乐的、多姿多彩的、趣味无穷的围棋世界里，而且要将它与课程很好的得到整合，这确实需要老师要花一番功夫，动一番脑筋去研究，去深思的。下面将我在本次围棋教学中如何将围棋与课程有效整合的，谈一下自己的做法： 一、围棋活动与语言的整合。 1．运用故事帮助幼儿理解围棋知识。 听故事、讲故事是幼儿十分喜爱的活动，抓住幼儿的这一特点，我采用故事教

本学期，科学组开辟了一块植物角，要求每个班的小朋友带上花的种子或者是花苗到学校里，我们班的罗楹楹带了一棵洋葱来班级，这下子班级里开了锅，有的在那里反对说：老师说要带的是花苗，你带的洋葱是吃的东西！立刻就听到有的小朋友在那里反驳：洋葱也会开花的呀！马上又有小朋友附和着：可是，洋葱是可以烧来吃的，是蔬菜，不是花！老师没说啊，老师说是种子或者是花呀，洋葱下面有个球的，就是种子，而且它也会开花！七嘴八舌的小家伙们争论不休，看到我在教室的前面就赶紧来让我做个裁判帮他们辨一辨。 于是我让小朋友们把带来的花放在一起，然

在科学技术日益发达的今天，科学教育越来越受到人们的重视，人们已清醒地认识到国际竞争的关键在于科技的竞争，而归根结底又都是科技人才的竞争，于是各国纷纷推出以培养科技英才为目标的科学教育计划。现在有很多国家又认识到：仅靠少数科技人才是不行的，要从根本上提高民族的科技素质，就必须实施面向大众的科学教育，于是便提出了以促进全民科技素质的提高为宗旨的科学教育计划。我国提出了希望工程和科教兴国战略，目的就是提高全民族的科技素质。既然国家如此重视科学教育，那么幼儿园如何搞好科学教育呢？下面我结合自己教育的经验，谈谈自己

一、先进的教育理念是实施科学教育之魂 (一)生活的理念 让孩子成为生活的个体而不仅仅是一个活着的人。 将科学教育课程渗透于幼儿的一日生活，一日生活即幼儿园的课程。 (二)经验的理念 ■只有让孩子感受了事物，才可以成为孩子的经验。 ■为孩子提供获得多方面经验的机会。 ■为孩子提供的经验应是适宜的。 (三)尊重的理念 尊重人的需要 尊重人的差异 尊重人的个性 (四)过程的理念 注重有价值的学习过程 幼儿是学习过程中真正的主体 (五)发展的理念 儿童、教师都是发展的个体 教育和管理要考虑个体的内部需要特点和 发

【摘要】科学课是孩子们科学探究的乐园。结合自己教学实践积累，从理念、实践、成效等方面进行了阐述。 如何面向每一位孩子，为孩子们构建一个科学探究的乐园。系统地、全方位地为孩子们创造享受科学教育平台的氛围。通过观察发现、兴趣、接触大自然、创设情景、做试验，实现科学教育的立体化，使教学效果、学生思维、玩中学、做、手脑并用得以提高。 关键词：兴趣：兴趣是指人们积极探究某种事物和 爱好 某种活动的心理倾向，是推动幼儿进行学习活动的内在动力；手脑并用：联系科学的新资料、新发现、新理论、新问题，如南北极考察、神州五号、

幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基

参加平湖市幼儿园科学教学第二次主题式活动所思 今天参加了有当湖中心幼儿园承办的《平湖市幼儿园科学教学第二次主题式研训活动》，活动中聆听了3堂同课异构行为跟进的教学活动：《大班科学活动：分灯笼学习9的分成》。有两名平湖市级名师和一名当幼的青年教师执教。同一内容，完全不同的教学风格，让每一位聆听者都受益匪浅。活动之后，也带给我一些思考： 困惑一： 数学活动中概念的界定。3个教学目标中都提到了分合结果的有序性，如何来界定有序性，在9的分成中，原系列教材中，有较为明确的指向，互补和互换规律的感知与学习。而《建构式

《科学探索活动指导117例》中，详细介绍了科学区活动的材料准备、教师指导建议。一般来说，科学活动的主要任务是完成预定的活动目标，促进幼儿的发展。科学活动的重要内容是科学知识的学习。我感到：在科学区活动的很多环节中，教师都可以根据情况对幼儿进行各种细节的指导。 例如：在科学活动秋天的颜色活动中。其中有一个目标是：能够在观察的基础上说出秋天里其他事物的颜色。在这个目标中，教师可以教育幼儿做事情要有先后的顺序，即先要观察，然后再进行描述。而且观察要比较全面，不能只观察一部分的内容。同时可以教育幼儿在观察的时候应

幼儿园课程纲要中指出科学领域要有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情，喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题，能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物，愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并喜爱动植物，热爱大自然，关心周围的生活环境为目标，激发幼儿的好奇心和探索欲望，发展幼儿的认知能力。 为期一学期的科学组教学研讨活动圆满结束，在感受喜悦的同时我们收获和成长了许多，不管是听课老师的认真学习还是上课老师的精心准备，都在我们心灵深处播下一颗小小的种子，相信用我们的勤奋努力、仔细认真、踏实创新去灌溉