儿童网>幼教论文>幼儿园科学活动论文>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
为幼儿科学启蒙教育创设良好的环境
发布时间: 2019年03月18日 03:30:30
我们生活在一个科学技术迅猛发展、生产力日新月异的时代。“科学技术是第一生产力”正在为越来越多的人所认识。发展教育与科技事业是强国之路。今天的幼儿是下个世纪的建设者,他们是否能担负起建设祖国的重任,使中华民族早日跻身于世界强国之林,在很大程度上取决于我们如何从小就培养他们科学意识、爱科学的情感以及初步的科学思维方法,这是时代的需要,也是幼儿自身发展的需要。

    幼儿生活在物质世界中,外界不断的变化不仅引起了幼儿强烈的好奇心,也激发了求知欲,他们随时随地都在问“为什么”。与良好的环境相互作用不仅能激发幼儿思考,而且能引导规范幼儿的行为与活动,提高幼儿对生活的认识与理解能力,幼儿的发展是通过与环境中的人和物的相互作用而获得的。因此幼儿教育m.smtXjs.com
,“环境”作为重要的教育资源,在幼儿的科学教育过程中也不能忽视。为此,我们要为幼儿创设一个学科学、爱科学的良好氛围和环境。

    一、蕴含丰富的外部环境创设

    幼儿学科学具有直观性和活动性的特点,因此为幼儿创设一个能够不断向他们提供科学信息,能引发他们探索兴趣和可供他们操作的环境,成为顺利开展科学教育的一个重要方面。

    1、美丽的自然环境。

    大自然生机勃勃,变化万千,是幼儿科学启蒙教育最好的课堂,同时大自然又为幼儿科学教育提供了最充分、最直观、最生动的材料.我园发挥自然环境的教育功能,因地制宜对户外环境进行了整体规划,修建了小小植物园,建立了动物饲养角。园内种上了各种四季变化明显的树木和花草,创设了一个常年充满鸟语花香的优美园林。多彩的自然环境为幼儿认识世界展示了生动、真实的画卷。幼儿从色彩、声音、四季的变化中观察发现其中的奥妙,激发了探索的兴趣和欲望,进而感受到大自然和我们生活的息息相关。

    2、适宜的操作材料。

    我们为幼儿创设了进行观察;试验;测量;分类;种植; 小制作;玩沙玩水等活动的场所和提供各种物质材料。
  • 共3页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 下一页
  • 镜子游戏激发幼儿对生活中科学现象的兴趣
  • 扩展幼儿的学习空间和操作探索能力
  • 如何将围棋活动与课程有效整合——围棋活动《征吃》教后有感
  • 关于科学活动中“支架教学”实施策略的探讨
  • 创设多元化的情境,萌发小班幼儿的科学探索意识
  • 记录表在科探类的个别化学习活动中的作用
  • 领会《指南》中有关科学活动教育观点
  • 大班科学领域有效性教学的研究微型课题申报表
  • 科学组教学研讨活动的反思
  • 满足幼儿的好奇心和探究需求——读《科学探索活动指导117例》有感
  • 疑惑、实践、反思——小班科学活动《糖盐不见了》案例分析
  • 大自然就是最好的课堂是教育的活教材
  • 说说科学教学活动之感想
  • 科技教育点滴
  • 科学活动也要注重习惯的培养
  • 材料的提供影响着科学探索的结果
  • 幼儿园科学探索中的问题及困惑
  • 我对幼儿科学活动环节的见解:建起科学的大楼
  • 《幼儿园科学区(室)——科学探索活动指导117例》幼儿园科学探索
  • 浅谈幼儿园科学探索活动的组织与指导
  • 植物角蔬菜和花的辩论
  • 说说科学区的创设——读《科学探索活动指导117例》所想
  • 科学活动中的探索与操作
  • 科学主题活动:玩玩具,真开心
  • 建构式课程下的科学教育,孩子在探索中建构知识
  • 对科学活动的几点思考
  • 培养小班幼儿科学活动的兴趣
  • 幼师如何参与教研活动
  • 绘本让科学活动变得更有趣
  • 大班科学教育:昆虫世界去探秘
  • 谈偶发性科学教育活动的指导
  • 论文:浅谈幼儿的探索性科学
  • 如何指导幼儿偶发性科学活动——幼儿科学教育
  • 上一篇:浅谈幼儿园科学教育中科学小实验的组织与实施
    下一篇:幼儿喜爱益智区:会滚动的玩具
    闪亮儿童网