更新时间:2015-07-17 17:32:01
《小班生活化撕纸艺术活动初探》可能是您在寻找幼儿园美术活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、 摘要:在平时的活动中,经常可以看到幼儿将地上的废纸捡起来,在手里玩个不停,一会儿折,一会儿团,一会儿撕,嘴巴里还说着什么。开始的时候我出于培养幼儿良好卫生习惯而教育幼儿发现地上的纸比较脏,有细菌,不可以在手里玩,会有小虫子钻进肚子里的。过后发现教育效果不大,幼儿依旧很喜欢,于是我进行了思考,我何不将幼儿的这些行为放大,让他们从兴趣着手,来发展他们的能力呢?于是,我便选择了贴近幼儿生活主题的撕纸活动来发展小班幼儿的动手能力,创造美、表现美的能力,提高幼儿的审美情趣。著名教育家陶行知先生提出了生活即教育的理论,指出没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的书本是死书本。美术活动应以生活为中心,让幼儿参与实践,在教中学,学中学,做中学,切实培养幼儿生活实践能力。我们行知幼儿园一直在研究着着幼儿生活化美术的课题。 这次围绕着幼儿园的课题研究,我们中班教研组开展了瓶罐DIY一系列生活化美术活动。为了拓展并充实这次的DIY活动。我们四个班级通过内容生活化、环境生活化、材料生活化等不同活动策略,引导幼儿运用多种美术手段来表现瓶瓶罐罐的艺术。有的班级发动幼儿带来各种形状的酒瓶
本次业务学习,我们进行了我们本学期专题培训的第二次内容美术技能培训之线描画、儿童画。首先我们从理论上对两个画种进行了概念的界定及特点的分析,老师们都能根据自己的经验进行讲述,虽然没有用书面语概括出来,但是基本上都能说到点子上,由此可见,老师们对于线描画及儿童画还是比较熟悉的。 在线描画的深入学习中,我请老师们说一说线描画的表现形式,老师们一开始不是很理解什么是表现形式,有的说:要有黑白面。有的说:线条要有的粗、有的细。有的说:是点线面结合的方式。大家说了很多,但是都没有说到点子上,于是我说了其中一种形式单
我们知道,幼儿期是一个充满幻想的年龄,幼儿的许多想法与现实都有很大的距离,但美术可以使他们把自己的想像、愿望变成可见的作品表达出来。尤其是绘画更是幼儿表达自己对周围事物的感受和内心意愿的最主要方式之一,孩子们都愿意,甚至是无意识地用涂鸦来表达自己的所见、所想、所感,这几乎是每一个儿童的天性。绘画教学过程中也是强调教师与儿童之间的交流,适时适当的进行指导。 美术教育活动主要是在教师的启发诱导下,让幼儿表现观察到的事物,把自己感知到的和记忆与想象的形象内容,通过造型作业,进行塑造与表现训练的过程。教师要抛弃过
美术欣赏是幼儿美术教育的重要内容。美育的一个很重要的方面是培养孩子的审美能力。而美的欣赏能力比美的创造能力更重要,一个对美不会欣赏的人,很难想象他能创造出美的事物来。美育的一个很重要的方面是培养孩子的审美能力。而美的欣赏能力比美的创造能力更重要,一个对美不会欣赏的人,很难想象他能创造出美的事物来。幼儿美育教育就是对幼儿教育进行审美意识、审美情感和审美能力的培养过程。 幼儿美育教育就是对幼儿教育进行审美意识、审美情感和审美能力的培养过程。我国教育家陈鹤琴先生曾说:凡属人种都有图画之贡献,凡属幼儿都有绘画之兴
绘画教学是教育活动的重要组成部分,教育活动又始终贯穿于幼儿园一日活动之中。绘画是美术的一部分,而幼儿绘画是幼儿美术活动的主要形式。它的特点是让幼儿用笔在纸上,通过造型、设色、构图等手段,表现一定的可视的形象,这种绘画具有幼儿独特的表现特征,一是发展的阶段性,二是与智力发展的相应性。我在教学实践中深深体会到,搞好绘画教学对发展幼儿智力、丰富幼儿知识、培养幼儿积极观察、大胆表现生活、养成良好习惯具有十分重要的作用。 一、 引导孩子观察、绘画 孩子问世后,就走向观察之路,启蒙在于父母和幼儿园的教师,观察是了解事
今天我们美术活动的是让小朋友们一起来画一画《夏天的水果》,小朋友们都很感兴趣,我通过四个教学手段来帮助小朋友们了解夏天水果的特征和画法。 (一)PPT:展示种类繁多的水果。 出示PPT,给小朋友们展示了夏天多种多样的常见水果,有葡萄,桃子,草莓,西瓜等,漂亮的图片激发了小朋友参与活动的兴趣,并且激起了小朋友们对已有经验的回忆。PPT直观形象的把小朋友们带入了一个夏天果实累累的果园,让小朋友们以最直接的方式来感知夏天的水果, (二)简笔画闪卡:练习各种水果的画法。 依次出示各种水果的单独图片,并和小朋友一起
吴江市松陵镇中心小学 毛惠剑 美术活动通过激发幼儿的绘画兴趣,安排富有趣味性的教学内容,以教师儿童化的语言,以及为幼儿提供各种作画材料等发展创造性思维;改变传统教学模式,创设情境文学渗入,促进创造思维的发展;通过多看、多想、多讲、多画,为幼儿提供创作小天地等方法,树立幼儿的自信心,培养其观察能力、表现能力,发挥幼儿的想象力、创造力。 一、教师语言儿童化、富有童趣 上课时,面对一张张稚嫩的小脸,老师应该用最好听的声音对幼儿说话,用孩子能听懂的语言跟孩子交流。如果老师用些孩子听不懂的专业术语来给孩子们讲解知识
张家港市万红幼儿园 俞文婵 新《纲要》中明确指出:要以幼儿为主体,让孩子成为学习的主人。为此,我们提出了让孩子自主地学习、自主地创作,并对孩子的自主学习、创作进行了研究和实践,努力探索孩子自主学习、创作的所需要条件和因素。而美术活动是一项具有创造性的活动,它是指在美术领域中通过开展创造性活动激发幼儿自主的进行学习、创作,用自己创造的图式表现对事物的认识与情感,发展幼儿思维的灵活性、变通性,培养探索发现的积极性,挖掘幼儿的创造潜能和自主创新的能力,为培养独立的、健全的人格打下基
美术教学讲座 美术,是指运用一定的物质材料和造型手段,塑造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术,亦称造型艺术,是社会意识形态之一。它对人们的精神生活的物质生活都有着积极的作用。它具有教育功能、认识功能和审美功能,同时具有很强的实用价值,广泛应用于建筑、商业、工业等生产领域中。因此进行幼儿美术教育活动有着非常重要的意义:它能发展幼儿的想象力、创造力和思维力,在欣赏美术作品时可以提高他的鉴赏水平,和对美的感受力。那么如何进行幼儿美术教育活动呢?教师在引导幼儿进行美术表现时有两条思路,一是从主题内容即幼儿的