浅谈学前儿童唱歌教学

孩子是天生的艺术家，孩子喜欢音乐，孩子喜欢表演。在幼儿园的艺术活动中，音乐教学活动占有重要地位，开展正确而有效的歌唱教学活动，将促其幼儿受益一生。那么，我们应如何真正的把握好歌唱教学活动呢?在平时的实践中，我经过一次次的反思与总结，现将取得了初步的效果。 一、导入激趣，创设意境 良好的环境，使幼儿纷纷融入其气氛中。开学初，为了环节幼儿相互间的陌生感，使幼儿之间能更快融入到集体中，在歌曲《哈喽哈喽》中，教师以打招呼的不同方式，如你好、挥挥手、拥抱一下、握握手来激发幼儿的情趣，一下子拉拢了师幼之间的关系，使孩

本月我第一次公开展示音乐活动，虽然之前观摩了邵老师的活动组织过程，但是真到了自己上场时，还是显得有些底气不足，生怕自己出乱子。也许是有了前辈的参照，所以每一环节我都试图将其引到我预设的效果上，而忽略了幼儿的差异性。整个活动下来，我的感触很深，同事和领导的建议也给了我很多新的灵感。 首先，整个活动过程中，我的语音语调还是不改一贯的温和作风，偏平淡缓和，缺乏轻重缓急，所以不易突出重点，自然也就不能吸引幼儿的注意力了。我想其实不管开展什么活动，教师语言的抑扬顿挫和轻重缓急都直接牵动着孩子的心，所以，要吸引幼儿，

今天下午，我和孩子们一起玩了音乐游戏《小胖鸭子捉迷藏》。游戏的重点是让幼儿边唱歌边做相应的动作进行游戏表演，体验音乐游戏的快乐。在游戏前，我让孩子运用自己的感知，充分讨论小胖鸭的音乐形象，并集体讨论、设计小胖鸭游泳、游戏时的情绪和动作。在幼儿讨论的过程中，我只作适当的点拨和提醒，幼儿从被动的接纳者转为积极自动的参与者，自信心大增，想象力得到充分的施展。整个游戏活动中，孩子们的脸上始终洋溢着愉悦之情，主动地、快乐地、不知疲倦地投身于游戏之中，在唱唱、做做、玩玩的过程中去感知着音乐、体验着快乐 由此，我想到了

开学初，我们迎来了本学期的第一次音乐舞蹈活动，但由于刚开学时间紧张，本次的音乐活动《红绸舞》没有仔细审议，活动前我上网收集了一些相关的资料：《红绸舞》是特定历史时期的产物，从解放战争捷报频传到新中国的诞生，中国人民的社会地位发生了巨大改变，人们通过各种形式将蓄积已久的喜悦释放出来。可以说《红绸舞》是对街头文化的一次完整的加工、提炼、总结和升华，它从内容到形式上都充满了那个特定时期的烙

孩子们好动是天性，尤其喜欢随着音乐的节拍动，在歌唱活动中配上相应的动作正好符合他们这一年龄特点，因此在歌唱活动中加上动作也就成为他们唱好歌曲的重要手段之一。 首先，可以帮助幼儿熟悉掌握歌词。有的歌曲的歌词很有动作性，老师可以根据歌曲的内容创设动作，使幼儿在边唱边做的过程中，理解性地记忆歌词。如：捏拢、放开活动中我以和小手来做一个游戏引出活动，先和小朋友们做小手的游戏，做会了以后再引出歌曲，这时幼儿有了手指游戏的经验，一下子就学会了歌词。再如：亲亲一家人活动中，用不同的手指来表现家中的人物，有了手指的帮助，

《幼儿园教育指导纲要》指出艺术教育要丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。我园围绕《纲要》这一理念，努力在提高幼儿审美素质上做文章，通过园本培训、教研活动等多种形式组织老师学习，转变教师的教育理念和教学行为，改变以往音乐教学中过于说教、单向传递、重知识传授，忽视幼儿的经验、情感和参与的做法，调整了音乐综合艺术活动的指导策略，强调幼儿自主意识和创造力的培养。通过学习讨论，进一步探讨、领会《纲要》的要领，逐步认识到不应该片面追求孩子学得像不像，而应当引导孩子大胆地在领悟的基础上去创造，以自己的

这是一首曲调活泼、诙谐有趣的歌曲。在教学设计时，我就将其中的长音变为休止符，并用滑稽的声音唱出，更能激发幼儿的兴趣，满足他们的求知欲。活动中，我一直以饱满的精神来和幼儿一起说说、唱唱，充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的表现欲。从活动的过程来看，层层递进，环环相扣。从幼儿的掌握情况来看，活动的目标达成度较高，从理解歌词的滑稽、风趣，到幼儿按节奏说说歌词，再强调滑稽的声音哎呀和弱拍起唱的你把，最后才是完整的唱。然后再是在学会歌曲的基础上进行多种形式的创编，发展幼儿的想象力和创造力。我觉得整个活动还是相当成功的，

音乐是一门充满灵性色彩和智慧光芒的艺术学科，也是向幼儿实施美育的重要途径。一直以来，对于音乐教学活动我总有不知要从何下手的想法。在活动中很多时候会很难控制幼儿的行为，有时发现孩子在音乐活动中过于兴奋，有时发现他们游离于教学活动之外，又有时他们会被动应付教师的要求，这时候我对继续组织音乐教学活动的热情就大减甚至会草草收

一、指导思想： 《民乐启蒙教育》作为我园的特色教育已经拉开帷幕，并在专家的引领下正逐步走上轨道。根据我园的实际，结合小班幼儿的年龄特点，本学期我组将从民族乐器中的打击乐器着手，引领幼儿走进民乐，逐步增强节奏感。 众所周知，打击乐是最为人类所掌握的乐器种类之一，也是现代社会幼儿最容易掌握的乐器。由于打击乐器的演奏主要使用大肌肉的动作，因此，幼儿容易掌握演奏方法。打击乐器是深受孩子喜爱的一种乐器。同时，还可以培养幼儿演奏打击乐的兴趣，掌握一些基本的演奏方法，发展幼儿听辨节奏和乐器音色的能力，提高幼儿与群体合作