儿童网>特色幼教栏目
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  • 幼儿园蒙台梭利教育
  • 多元智能理论与素质
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  • 走出高师钢琴即兴伴奏教学的误区
  • 浅谈幼儿的环保教育
  • 从兴趣入手对幼儿进行环境教育
  • 幼儿的一百种语言(3)
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  • “亲近绘本,共享阅读”课题阶段小结
  • 《奥尔夫音乐鞋匠之舞》教材分析
  • 让孩子的眼前更透明-在幼儿园进行科学的环保教育
  • 寻找蜗牛
  • 走进绿色教育,体验快乐成长
  • “阅读”常规管理的“润滑剂”
  • 环保教育:环保时装秀
  • 斯特拉文斯基与俄国芭蕾舞剧
  • 珠心算综合练习(一)
  • 青年教师环保时装秀文稿
  • HIGH SCOPE学前课程的中心原理
  • 感受快乐 融入生活——浅谈西方节日在我园的开展
  • 学前儿童艺术综合教育研究(1)
  • 分享阅读的教育价值
  • 小班分享阅读活动《苍蝇苍蝇快走开》
  • 幼儿园文学活动组织的一些做法和困惑
  • 巧用识字卡片教孩子
  • 首届中国儿童多元智能大赛专家顾问团
  • 音乐综合课《库乞乞》
  • 让孩子爱上阅读——《想吃苹果的鼠小弟》观点阐述
  • 育儿,以智能育智能
  • 大班环保活动设计:争做环保小卫士
  • 奥尔夫音乐教育体系
  • 读《多元智力教与学的策略》之后感
  • 多元智能理论及其教育涵意
  • 对教育工作的启迪——读《对话瑞吉欧,艾米莉亚》有感
  • 绿色教育中的家园及师幼互动
  • 绘本教学《我永远爱你》
  • 大班植树节活动教案——植树有办法
  • 幼儿语言文字智能发展
  • 《珍爱地球妈妈,保护自然资源》 ——“世界地球日”主题活动
    保护地球•从我做起
    语言教学中的各种游戏
    让幼儿的主体性得到最大的发挥——读《对话瑞吉欧-艾米利亚》有感
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