2011年一年级下册语文期中试题
更新时间：2014-07-21 18:09:20
《2011年一年级下册语文期中试题》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
字词句积累(64分)一、比一比，看谁写得既正确又漂亮。(16分)
chūn cǎo
mǔ shuō huà mínɡ liànɡ jìnɡ
二、辨字组词(18分)
真( ) 还( 空( ) )
直( ) 过( 高( ) )
对( ) 己( 处( )
双( ) 已( 外( )
三、认识这些偏旁吗?为它们找到合适的朋友。(9分)
林
棵口
树
四、看准了，把下面的词语连一连。(10分)
温暖的 难过地 长大
动听的 渐渐地 跑步
透明的 快乐地 哭泣
短短的 飞快地 歌唱
五、生字迷路了，你能把它们送回各自的家吗?(6分)
1、放学后，我( )家写完作业后( )出去玩。
①进 ②近
2、 老师说小明最( )学习( )步了。
①喝 ②渴
3、小弟弟口( )了，要( )水。
六、把这些词语连成一句话，并加上标点。(5分)
1、祖国 中国 是 的
2、高兴 都 同学们
阅读理解(26分)
七、课文你一定背熟了吧?请露一手。(11分)
1、( )眠( )觉晓, ( )( )闻啼( )，夜( )( )( )( )，花落( )( )( )。
2、儿童散学归( )( )，( )( )放纸鸢。
3、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )。
八、认真读短文，你一定能回答下面的问题。(15分)
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来!”黄鹂(lí)也亮开嗓(sǎng)子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。
1、短文共有( )句话。
2、小松鼠生病住院，( )、( )、( )、( )、( )、( )来看望她。
3、连一连。
小猴子带 唱歌
小蜜蜂带 桃子
小白兔送 牛奶
小牛送 蜂蜜
百灵鸟、黄鹂 白菜
4、请在文章中找出描写小松鼠很感动的一句话，用“ ”划出来。
看图表达(10分)
九、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊!(10分)
( )。小草( )。河中的小鱼( )。
看到这么美的景色，我想说：“( )!”
-
小学语文第二册期中测验卷班别：______ 姓名：________ 成绩：________ 一、我会连(8分) min lin jīnɡ qnɡ sǎ sn yuǎn yn 睛 棉 晴 莲 远 运 洒 散 二、选择正确的读音画上 音乐(yu l) 长长的(zhǎnɡ chnɡ) 聪明(mnɡ mn) 伸手 (shēn shēnɡ) 三、我会写。 Chūn ji lin mnɡ pnɡ yǒu ( ( ( ( ) mǔ qīn mnɡ linɡ jnɡ ( ( ( ( ) snɡ hua fnɡ xīn zǒnɡ fēn ( (
-
2013学年度第二学期一年级语文期末试卷一、我会拼，我会写。（8分） png yǒu yīn wi xiǎng nin bn fǎ ( ) ( ) ( ) ( ) yǐ hu gān jng rn zhēn mǎ yǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词 12分 工（ ） 明（ ） 妈（ ） 干（ ） 朋（ ） 奶（ ） 桃（ ） 办（ ） 收（ ） 跳（ ） 为（ ） 放（ ） 三、我会写意思相反的词。（8分） 关（ ） 前（ ） 里（ ） 来（ ） 美（ ） 晚（ ） 闲（ ） 暗（ ） 四、写出带有下列偏旁的字。（12分）
-
小学语文一年级下册拼音、字词巩固练习一、读一读，写一写。 dnɡ kǒuchng gēxǐ huānmng nin ________________________________ b shwǒ menwn hǎoɡuān mn ________________________________ 二、先读生字，再组词。 好（） 自（） 有（） 花（） 万（） 齐（） 三、在括号里填上合适的字。 一（）鲜花一（）小鸟 一（）小河一（）小路 一（）乌云一（）云彩 一（）大风一（）故事书 四、写出下面字的反义词。 多（）大（） 前（）左（） 粗（）
-
2011年一年级数学下册第六单元试卷班级 成绩 59―9 16+70 16+70 53―8 52―8 70―5 7+73 99―9 45―20 81―6 50+40 69―40 91―50 69―8 80+20 二、 О里填上+或- 34О50=84 25О3=28 52О20=32 69О9=60 50О30=80 三、 里填上》、《或=。 37О8+30 53О8+44 43+6О50 89-50О50 四、在( )里填上合适的数。 连续加5 12( )( ) ( ) ( ( ) ( ) ( ) ( 五、比多少 1、在下面的方框里画△和
-
《雪地里的小画家》听课思考《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。作者设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征。文章是韵文的形式，语言活泼，读起来琅琅上口。 《新课程标准》对第一学段（1-2年级）提出的识字、写字的要求是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，初步感受汉字的形体美。对于阅读提出的要求是喜欢阅读，感受阅读的乐趣。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
-
给生字插上想象的翅膀——《识字3》反思《识字3》是苏教版第二册的集中识字课型，是以介绍汉字的起源与演变过程为基本内容的识字课文。在本课的学习中，要让学生初步了解一些象形字的来历，并且激发学生学习汉字的兴趣；有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。 本课教学的重点是识字、写字。设计教学时，以识字为切入口，以识词为中介，最后再以诵读儿歌来巩固树深识字、识词的成果，把看图到识字、识词，到儿歌连为一体。让学生在观察、画画、猜象形字的实践活动中初步了解象形字的来历，同时起到激发学习兴趣的作用。 在教学中发现，本课中出现的一些象形字，如舟、川、竹、石都很形
-
小学人教版一年级《荷叶圆圆》第二课时教学设计教学目标：1、知识目标：理解课文内容。 2、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。 3、能力目标：培养学生的想象能力，表演能力以及表达能力。 4、品德目标：培养学生的团结合作精神。 【教学过程】 一、复习字词。 师：这节课，我们继续学习第十四课《荷叶圆圆》。瞧，圆圆的荷叶多漂亮啊，词语宝宝们就藏在下面，我们把它们请出来和它们做朋友吧!谁愿意和他们做朋友呢？（课件依次点开一个荷叶，出现词语） 看来小朋友们对词语宝宝都很熟悉了，我把这
-
《比一比》教学反思这篇韵文浅显易懂，节奏感强，读起来朗朗上口，非常符合孩子们的朗读兴趣。所以在教学时，我设计了多种形式的朗读，让学生在反复朗读中感受朗读的乐趣。如：师：你想怎样读？ 生：我想一边拍手一边读。（让学生用这种形式读一读） 师：你还想怎样读？ 生：老师和我们对读。 生：和同桌拍手读。 学生想尽办法用各种形式来朗读，既激发了他们自主学习的积极性，又带动全体学生进行了有效的朗读，效果很不错。 单元考试后补充：在引导学生发现时，学生提炼到了两点：1、都是比大小和比多少。2、前面两组比较是水果之间的比较。后两组比较是小动
-
人教版一年级语文上册第四单元《语文园地四》教学反思《语文园地四》的教学内容跟往常一样，有我的发现：我会认是运用形声字的构字规律识记同偏旁的字；我会读是通过读句子，学习联系上下文分辨多音多义字。日积月累：读读记记是积累词语，感悟词语的搭配，得出（ ）的（ ）的短语形式；我会读是阅读短文《浪花》，感受孩子们跟浪花玩耍的乐趣。还有口语交际和展示台。 在教学中，我把日积月累的两部分内容结合起来学习，使得知识点前后贯通，对（ ）的（ ）的短语形式得到实践和运用。但在实际的操作中有了意外之喜。 一、教学读读记记 1.出示短语读一读，发现短语构成形式。 美丽的夏夜 精