趣教趣学拼音让学生在拼音王国里快乐地遨游

《趣教趣学拼音让学生在拼音王国里快乐地遨游》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

汉语拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得本就不太吸引人的拼音教学难上加难。如何通过适当的教学方法和教学手段把枯燥的教学内容变得生动有趣呢？带着这些问题我走进了一年级教室。非常巧，梁秋老师和冯丽老师的授课内容都是 10 、ao  ou  iu这个课题。感谢两位老师的辛勤付出。

     两位老师的课堂以“以学生为本”的教学理念，努力创设一种轻松愉悦、民主和谐的课堂氛围，建立师生交往互动、平等对话的教学关系。充分调动了学生主动参与学习的积极性，让学生在拼音王国里快乐地遨游，达到较好的学习效果。

  1、灵活机智，营造和谐平等的学习氛围。在课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感的交流应是愈来愈融洽的，课堂上教师能机智灵活地面对一些偶发事件，如梁老师在复习拼音这个环节时，出示卡片ei,可能是老师疏忽，也可能是老师设计的一个小陷阱。把声调标在了i的头上。一个眼尖的小女生马上指了出来：“老师，老师，您调标错了，应该是标在 的头上的。”老师马上反问：“为什么？”“因为老师您教的标调儿歌是这么说的，a母出现a上标，a母不在找o 、e ， i、 u 并列标在后，i上标调点去掉 。”“老师是真的错了。同学们听清楚了吗？不要像老师这样粗心了。”这一环节的教学，既体现了老师导的作用，也充分体现了学生的自主学习。

2、关注学生写字的姿势和习惯，重视书写的正确、端正、整洁 ，新课程标准明确指出：要关注学生写字的姿势和习惯，重视书写的正确、端正、整洁。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”对于刚入学的学生来说，写字的姿势和习惯要从一年级开始养成。故老师在每一节课中要持久地注意提醒、纠正孩子的写字姿势和习惯，这样学生才会逐渐养成良好的写字习惯。如梁老师在学生写作业之前，先让学生读读写字歌“写字坐姿很重要，五要三离要记牢。头正肩平臂开好，身直足安要做到。眼离纸面一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌边远一拳。”



3、教学思路清晰，一环紧扣一环，环环相扣。两堂课都设计了四大板块：韵母读音、四声、拼读、书写。达到复习旧知、掌握新知、巩固知识、运用知识和锻炼能力、表达感情的三维目标。

4、运用顺口溜，揭示规律。儿童都喜欢顺口溜，旋律优美而形象生动的顺口溜，儿童经久不忘，而且儿童识记又往往以机械识记为主，抓住这个特点，老师自编、收集了一些反映字母特点及拼读规律的顺口溜、口诀，组织读唱，并配上节奏，使学生充满兴趣地运用这些知识，攻克拼音中的难点。如在学生看图编儿歌之前，梁老师先给学生做示范。如学ao 、ou 、iu时先给他们编了儿歌:左a右o ,ao ao ao并告诉学生这句儿歌是根据韵母ao的组成编的，我们还可以根据它的发音来编各种各样的儿歌，然后梁老师让学生通过看图观察，体验发音，去编儿歌。孩子们积极参与，编出了儿歌：左a右o，ao ao ao 一件棉袄ao ao  ao ;北京奥运，ao  ao  ao ；一根莲藕ou  ou  ou;海鸥海鸥，ou  ou  ou ;邮票邮票，iu iu  iu ;游泳游泳，iu iu iu等。这样的探究体验不仅激发了学生自主学习的兴趣和创新精神，而且在他们开动脑筋识记、编儿歌的同时，也训练了他们创造性思维和语言表达能力。

5、课堂语言充满情趣。如称拼音字母为“复韵母”宝宝，观察位置说成拼音宝宝住在几楼。称iu 、ui为“双胞胎”，将声调符号比作四顶帽子，标调叫“戴帽子”等。认读卡片看谁读得正确，听得准时，老师说“谁的眼睛亮谁的耳朵灵”。读得好的同学带读是小老师教一教；用儿童化的语言来创设情境，让孩子们感到拼音学习很轻松、很快乐。

   三点思考，希望能起到抛砖引玉的作用。

   1、刚入学的儿童注意力短暂，要使他们掌握拼音知识，就必须采取形式多样、生动活泼的教学方法来激发他们的学习兴趣，引导他们积极主动地参与学习活动。因此，教的方法要科学，形式要多种多样。两位老师意识到了这点。如果形式再多样点，或许效果更佳。如中间做一下拼音休息操既可以巩固拼音又可以达到放松的效果。

   2、教学时， 尽可能地将拼音的学习放在看图说话中进行，从看图说话导入，让学生发现隐藏在图中的拼音的形，在发现形的过程中学会写。这样，既能激发学生的学习兴趣，又有助于培养观察能力，发展语言和思维，更有助于学习汉语拼音。

   3、班里学生的拼音基础参差不齐，有的上学前已经参加过辅导班或学前班。能否利用学得好的同学当当小老师。  

    教学是一门技术也是一门艺术。教一年级的孩子学好汉语拼音更是这门艺术中的难点。相信只要你是有心人，定会琢出“精品”。

      附：拼音休息操

点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。

动动手，动动脚，我们来背声母表 b p m f ......

扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a o e .....

站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表zhi chi ....

专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。