听吴少兰老师上《水乡歌》（苏教版二上）

第一单元 班别： 姓名： 一、看拼音，写词语： jiě dnɡ hū hun wēi xio sǔn y sh ji jio hǎn zhōnɡ y shān ɡānɡ wi li tin yě zhuī ɡǎn xiǎo xī zh s ɡuānɡ rnɡ ān jnɡ chōu chū shū din ɡuǎi wān tǎnɡ zhe kū cǎo min huā sǔn y jiāo shuǐ hōnɡ dnɡ yo tu 二、拼音连词语： mi ɡui 遮掩 z ho 嫩绿 wǎn xī 滋润

一、看拼音，写词语。 gān kū tǎng xi huī hung s j （ ）（ ）（ ）（ ） gē bo xiǎo dǎochn sī ru xiǎo （ ）（ ）（ ）（ ） li yǔ chē pioyn jiū to zǒu （ ）（ ）（ ）（ ） 二、填字组词。 （ ）头弱（ ）穿（ ）扭（ ） （ ）绕（ ）乱活（ ）（ ）直 （ ）记（ ）膀（ ）厌耐（ ） 三、形近字组词。 病（ ）拨（ ）钓（ ）渴（ ） 痛（ ）坡（ ）钩（ ）喝（ ） 式（ ）理（ ）拧（ ）慢（ ） 武（

【案例】：今天，本想拿几张邮票给学生看看的，但走得匆忙，忘了。于是便开始照自己预设的方案开始了我的滔滔不绝。一翻正常的激趣，导入之后。我和学生们便扯到了课文的那张插图。在其中，我突发灵感问学生：你们猜哪个是阿切尔？虽然这相当明了，但我却还是顾弄玄虚。学生们都迫不及待地从位子上站起来，喏，喏，喏，那个站着的就是阿切儿。我调侃道：要说出理由来的，不然太没有水准了。 学生们抓耳挠腮，随后他们纷纷举手，有的说：那个站着的是阿切尔，因为书上说阿切尔旁边有一位先生，那位先生手里拿着一整张大的邮票，坐着的那个人拿着一整

《植物妈妈有办法》是一首饶有趣味的介绍生物知识的科普类儿童诗。全诗共五节，第１节激发学生思考：植物用什么方法传播种子；第２、３、４节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法；第５节鼓励学生仔细观察发现新知识。在教学中，我力图体现新课标鲜明的以人为本的教育理念，注重引导学生自主学习，主动探究，促进师生、生生间的互动，并从科普读物的特点出发，结合学生平时的知识积累，让学生在愉快、轻松的课堂氛围中学到知识，提高能力，得到发展。 课文的学习比较简单，但课文的目的很明显让我们了解不同植物传播

一、教学目标：1、认识之等9个生字，会写之、现2个字。2、在情境中理解万兽之王、新首领等词语的意思，在角色体验中练习有感情的朗读课文一、五自然段。3、初步体会文中蕴涵的情趣和道理，懂得彼此相互尊重的重要性。 二、课前准备：课件、词语卡片。 三、教学过程： 一、谈话导入。 1、点住课件上的图片：小朋友，你们瞧，今天来了那么多的小动物，你能叫叫它们的名字吗？你最喜欢谁？为什么？ 2、导入：这些小动物们都很可爱，那狮子大王更是令人尊敬。可是它年纪大了，很想找个动物来接替它的王位。于是，有一天它就宣布：从现在开始

教学目标：1.认识海、鸥等14个生字。会写沙、海等6个字。2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3.能留心观察周围事物，尝试用数量表达熟悉的事物。教学重点：感受美丽的景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。教学难点：初步感知不同事物的数量词表达方式。 课前准备：生字卡片、课件等。 第一课时 教学目标： 1.认识海、鸥等9个生字。会写沙、海两个生字。 2.正确流利地朗读课文，学习课文1、2两段，初步感知数量词的用法。 教学过程： 课前谈话： 小朋友喜欢旅游吗？去过什么地方？看到了什么

《爱迪生救妈妈》这篇课文介绍了伟大的发明家爱迪生小时候发挥自己的聪明才智，帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满了智慧和深情，读着故事，一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上。这是一篇融故事性和教育性于一体的课文，分两个课时教学，我在进行教学设计时是这样安排的：第一课时学习生字新词，了解爱迪生的一些事迹，学习课文的一、二自然段；第二课时学习课文的第35自然段，通过读、悟，感受大家的急，理解爸爸的又急又气，明白爸爸的恍然大悟，同时知道爱迪生之所以这样做的理由。（本课是第

相比第一次测试，孩子们总体又有了进步，尤其是第一次考及格的两位小朋友，这次都有明显的进步考到良好啦。但也有个别同学退步啦，上次考满分，这次却考了良好，需好好想想具体错在哪，调整下最近的学习状态，找回当初的好状态，并保持。 平湖市小学2015学年第一学期（二）年级（语文）学科第二单元检测卷分析表 学生原额 实考人数 满分人数 优秀人数 优秀率% 良好人数 合格人数 不合格人数 最高分 最低分 缺考情况 姓名原因 41 41 6 33 80.5 8 0 0 100 85 题次 各题得分和失分情况及原因分析 一

课时目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3.初步了解课文的内容，初步感受灯笼果的特点。 教学过程 一、游戏导入。 1.游戏：超级联想水果篇。 上课前小博士邀请我们玩一个小游戏，只有仔细听，认真看，积极开动脑筋的孩子才能挑战成功呦！ 准备第一题：绿色条纹、椭圆、甜味，你能联想到什么呢？（出示西瓜的图片） 第二题：粉红色、毛茸茸、甜味、孙悟空，你又能联想到什么呢？（出示桃子的图片） 第三题：（出示灯笼果的图片） 播放小博士的话：小朋友们，我遇到难题了，这种水果我不太了解