三年级上册教材单元的内部结构

三年级语文下学期期中评估试卷 分数： 一、看拼音写词语。（16分） bn zhng j l zhēng zho gng xin ( ) ( ) ( ) ( ) shū zhǎn shū zhuāng ru h xiōng měng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下面词语的近义词、反义词。（6分） 近义词：伙伴（ ） 抢救（ ） 侦探（ ） 反义词：怀疑（ ） 失望（ ） 陌生（ ） 三、辨字组词。（8分） 请（ ） 拔（ ） 跨（ ） 模（ ） 清（ ） 拨（ ） 垮（ ） 摸（ ） 四、填最恰

班级 姓名 得分 课前预习：1、把课文读正确。2、把词语补充完整：风（ ）日（ ） 山（ ）水（ ） 情（ ）谊（ ） 窗（ ）几（ ） 课后练习：一、 选字填空。雏 唯 难 已 己 （ ）鸟 自（ ）（ ）一 （ ）经（ ）过 二、选择合适的量词填空： 座 场 片 朵 封 棵 张 艘 一（ ）信 一（ ）纸 一（ ）花 一（ ）春雨 一（ ）船 一（ ）云 一（ ）树 一（ ）森林 三、照样子，写词语： 例： 风（平）浪（静） 枝（ ）叶（ ） 面（ ）耳（ ） 山（ ）水（ ） 身（ ）力（ ） 目（

教学完《庐山的云雾》一课，有很多感悟，有成功的地方，也有需要改进的地方。 一、抓住想象的点，培养学生的想象力。 在小学语文教学中实施素质教育，重要的是对学生进行语言文字的训练，发展学生思维，培养学生的想象力。乐于想象是儿童的天性，学生的学习也总是伴随着想象。庐山的云雾千姿百态，瞬息万变。在学习本课时，利用云雾的特点开发学生的想象能力。先展示课文中描写云雾的动人画面，接着诱发学生的想象力，让学生大胆想象庐山云雾的不同姿态，感受庐山云雾的壮美。有的同学说云雾像一匹奔腾的野马，有的又说云雾像一泻千里的瀑布，还有

尊敬的评委老师，大家好！大家辛苦了！我是**号考生。一说教材：1教材简介，《年的来历》是九年义务教育三年级上册的一篇精读课文。文章通过讲述一个白胡子老头不怕被年吃掉而独自一人留宿村庄的故事进而向学生介绍了年的来历。文章通俗易懂，情节简单，很适合三年级的学生学习。学习这篇课文的目的在于深入领会课文内容的基础上，了解传统节日年的来历，认识中华传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感。 2教学目标 依据新课程标准，我从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度设计并确定了这节课的教学目标： A会写13个生

《争吵》选自亚米契斯的《爱的教育》，课文围绕我和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了我的心理变化，以及我对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。 一、教学中的收获： 在学习的过程中，孩子们能融会贯通，读出我（安利柯）的斤斤计较、爱面子和报复的心理，同时也能感觉到我的后悔和反思，以及想认错的矛盾心理。而克莱谛留给大家的是宽宏大量，宁愿自己吃点亏，也不想失去好朋友的真诚显而易见。还有我的爸爸讲道理、无私、不偏袒自己孩子的高尚品质也让孩子们敬佩不已。 特别是孩子们能抓住字眼来解读文本

翻阅《意林》，看到介绍余世维习惯的一段话：每次余世维要离开酒店，他都会把床铺整理一下，把摊在桌面上的东西整理好，尽量把房间恢复成进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。 也许客人和阿姨永远也不会见面，阿姨高看这一眼也并不会对客人有什么影响，但这就是教养，在看不见的地方更显宝贵。 看了这个案例，我对余世维肃然起敬，尽管他已拥有华人管理教育第一人的称号，我的崇拜和敬意并不能使他锦上添花，但他的教养比起他的诸多光环更让人刮目相看。 生活中，看得见的教养我们找起来并不难。安静的大会堂里，我们会自觉

本文主要讲述了一群天鹅为了生存，由一只老天鹅自觉带头、群体跟上，用自己的身体撞击冰层的壮观场面，反映了天鹅们勇敢奉献，奋不顾身、团结拼搏的感人精神，唱响了一曲生命的赞歌。在教学中，我的把重点放在感悟老天鹅的奋不顾身和天鹅群的团结一致上，让学生在读中找，在读中画，在读中悟，从中精心体验，然后设计问题，带领学生品文本。下面是我对本节课的一些回顾及反思。 一、重在体验和感悟 在体验老天鹅的奋不顾身时，我抓住腾空而起重重地像石头似的等词语，让学生体会老天鹅的坚决、勇敢、奋不顾身，以血肉之躯撞击冰面。在这过程中，让

【教学目标】1．熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴》。2．学写毛笔字。【教学过程】一、学习读读背背 △学习成语 1．同学们，你们知道庐山云雾有什么特点？谁能用成语来形容？ 2．庐山的云雾不断变化，你可以用上这些成语来形容，世间万物十分复杂，也处于不断地变化之中，也可以用上这样的成语来形容。 3．出示成语： 气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变 4．自由读，指名读词语。 5．四人小组说说对词语的理解。 6．全班交流： 风云变幻：像风云那样变动不定。比喻事物变化复杂

【目标设定】[教材简析] 这是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。故事中的主角就是小稻秧、杂草和喷雾器大夫。全文充满童趣，将科学常识寓于童话故事中，生动的语言，有个性的对话，有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借，更潜移默化地培养了学生爱科学、学科学、用科学的志趣。 [教学目标] 1.学会本课