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长三角名师大课堂2012小学语文专场学习体会(2)

发布时间: 2014年07月22日 09:44:26

，局部精读；（4）自主探究，自读自悟；（5）巧设铺垫，旁敲侧击；（6）教略学丰，奠基人生；（7）旁征博引，延展宽度；（8）结课拓展，阅读激活。

这次活动，让我深刻认识到语文教学中要关注学生，要重视课外阅读，在阅读教学中要关注三个价值取向：语文知识取向、阅读能力取向、人文精神取向，要教给学生方法，让学生充分实践，才能真正提高学生的语文素养。

国培计划总结：我培训我快乐

听《幸福教师的五项修炼》讲座有感

新任校长培训日记：走向校长专业化

多研究能多接近一点智慧型老师

和学生一起在心灵的交流、情感的碰撞中共同成长

教师的自我提升

《做卓越的教师》如何做一名卓越的教师

公开课前绝不再试教，我为他的“裸课”主张叫好

在日常教学中养成及时深刻反思的习惯

常教常新，在教学中不断更新

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老骥伏枥,志在千里

新教师培训心得

读《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》有感

小学科学骨干教师培训有感

三年规划——2015暑期研修总结会

为期6天的心理C证的培训感悟

情境教育学习分享——省级小学校长助力培训讲座

人际关系中的倾听艺术——读《好好说话第一步：学会倾听》有感

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充分放手，让生命实现自我成长

教育叙事让教师在交流中成长

勤、责、学、革 中小学教师的四字准则

赴上海学习感悟：我的兴趣点

小学语文16课时的培训反思

2019年海南省国学经典诵读教师示范性培训研修日志

科学的魅力《科学的历程》寒假读后感

把握交流技巧，展示语言魅力《实用口才-知识与技巧大全》读后感

把握好“教什么”真的很重要——两次亲历公开课有感

语文教师网络培训的感触和收获

做个合格的教师—浅论教师的修养

努力改变自己，少埋怨环境

孩子的压力需要宣泄