参加苏州市第三期名教师名校长培训班的感想

更新时间：2015-03-10 15:44:03

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4月7日，和任何一个工作日一样，我6：30准时起床，7：15分离开家。因为害怕堵车误了听报告的时间，所以我们走了高速公路。想不到，一路畅通，8：30就到了苏州，提前了半小时。来到职大的报告厅，除了几个工作人员，大部分学员都没有来。我就挑了第一排中间的位置坐下来。每次听报告，我喜欢坐在前排，一是听得清楚，二是提醒自己不要开小差。我拿出随身带的朱市长的新作《写在新教育的边上》看了起来。因为随笔，很口语话，所以读起来很轻松，很快可以沉浸在书中。
一会儿，朱市长来了，我一看时间，准时9点钟。班主任张翔简单的两句开场白后，朱市长就开始了他的报告，主题是《阅读与中国教育改造》。朱市长穿了一身休闲，夹克衫随意敞开着，很自然地站着讲台旁，滔滔不绝地开始他的演说。曾经听过他的报告，是关于新教育的六大行动。今天是一个新鲜的主题，他先介绍了快乐国——不丹，那里，不追求经济的增长率，而追求快乐的成长力。尔后他谈了阅读的重要性，通过阅读可以让学生拥有一个完整而幸福的人生。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，没有阅读的学习只是训练。因为经常浏览朱市长的在线博克，讲的东西我都非常熟悉。我觉得最有意思的还是朱市长留给学员提问质疑的一段时间。这种平等的交流，我们根本没有觉得他是一位官员，而是一位学者、一位教授，甚至是一位教育的同道。学员们一是对朱市长个人怎样挤阅读时间感兴趣；二是对学校营造书香校园，怎么处理学习教材和课外大量阅读的关系提出疑问。讨论非常激烈，我想问都插不上，觉得特别的遗憾。交流的时间太短了。
吃过饭又是一个报告，主讲是苏州市教育局副局长顾月华女士，顾局长是在读博士。我到苏州参加双语教育工作会议每次都是顾局长主持的，都是工作的布置。专题报告曾在苏州十中百年校庆时听过一回，她借苏州的双面锈来暗喻苏州教育要处理好继承和创新的问题，赢得了很多掌声。这次讲的是《关于基础教育质量问题的思考》。不管大会小会，学校的工作离不开教育质量，但是到底什么是教育质量，它的内涵是什么？是分数？均分？优秀率吗？所以对这个话题，我很感兴趣。班主任在报告之前，点名两位校长要给顾局长的报告点评。我想如果请到我，我该如何评呢？两个半小时的报告，感觉时间过得特别快。听完报告，顾局长给我们总体的印象是一个深入基层的好领导，是一位善于研究的教育专家。苏州教育的优势、不足她太清楚了。她是从宏观上解读了了教育质量的内涵，理性分析了基础教育的质量水平，改进基础教育质量的策略选择。学校管理者该做什么？要把主要精力放在教学上，要不断完善形成科学可行的教学管理制度，不能让老师抄袭教案，更不能让老师抄袭教学反思和教学后记。电子备课中存在这种问题是教学管理的耻辱，我们应该杜绝。要为教师创设一个适宜的工作环境，健全以促进教师发展为目的的发展性教师评价体系。教师该做什么？抓课堂教学质量，抓学生全面发展，培养学生良好的行为习惯，培养学生良好的思维方式，培养学生正确的价值观。
方向明，才能做正确的事情。听领导做报告，也是一天很好的学习途径。只有置身于苏州教育大的背景下，才能正确摆正我们自己的位置，才能办好实验小学。