更新时间:2017-07-25 07:05:12
《新任校长培训日记:走向校长专业化》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
2013年度苏州市小学校长任职资格研修班于今日在苏州市职业大学图书馆报告厅正式拉开了序幕。来自太仓、昆山、常熟、苏州等地的167名新任校长参加了培训班。经常会去听课,也积累了不少的听课笔记,最近要写一篇教案,想到正好以前听过同样的课,于是找到那节课的听课记录,可看着当时龙飞凤舞的字体和写得有些杂乱的过程让我直犯迷糊,真后悔当初为啥不好好写。也让我意识到听课记录其实非常重要,可是之前的自己似乎一直不怎么重视,以至于对如何记听课笔记还是有些模糊,今天特地去网上查了查,在这里愿与大家分享 (如果各位前辈对记听课笔记有自己的方法和看法,也欢迎在此交流) 一、记基本信息。 首先,要于课前记上本堂课的基本信息,包括:完整的听课时间(年月日)和详细的地点,学科,教材的
每次林老师组织的培训我都十分乐意去,只要没有什么非常特殊的原因,我都会屁颠屁颠地一早出发。这次也不例外,不为别的,因为每次去不是经历一次头脑风暴,就是接受一次心灵的洗礼,总之不会空手而回。这次去,同样也有很多收获。关于学生的,我要对学生负责,尽己所能,让孩子们少一点遗憾,少一点缺失。关于自己的,如何让自己成长。发现林老师介绍的两本书我都还没摸过书皮,其实连书都没有,《给教师的建议》和《小学科学探究法》,第一本书是要想办法弄到看看了,应该不难。至于第二本书据说已经断货,那要看造化了,什么时候能借到一本看看,
无意间,看到自己曾写下的这样一篇杂文: 打造教师魅力,提升教师素养 面对这样的题目,从心底里升起一种诚惶诚恐的感觉,那是一种对自己身为教师这一身份的一番审视,不禁开始问自己:我对学生有多少的魅力可言? 说实话,在学生面前能最直接展现自己魅力的一条途径就是一位教师的学识。在现在这样一个信息时代里,知识的传播和更新速度让人目不暇接。老师除了自己所任教的学科的专业知识一定要过关之外,最好还能解答一下其他科目的一些问题,或者能有其他方面的一些才能,比如说,写有一手好字,唱得一口好曲,能写出好的文章,会摆弄乐器,或
时间飞逝,磕磕绊绊中从教已近十年,从最初的新教师已成为如今的中青年教师。由于喜欢,当初选择了师范院校;由于向往,登上讲台后的热情满满。十年的磨练,尤其是在偏远的农村中学,我学会了与后进生建立师生情感,学会了用各种方法拉差补缺,课堂上的教学经验也在逐步增长,但同时工作的热情却在慢慢褪去。 幸运的是我参加了优青班第四期的培训,培训伊始就有幸聆听了李百艳老师的心路历程,这阵及时雨轻轻地洒在心田,我的心态悄悄地发生着变化。 一开口,李老师那股语文教师的精神劲儿就扑面而来,话语间透着她对语文教师的热爱,甚至于对语文
掐指数来,我从教已有九年。窥镜自视,面带倦容,皱纹隐现,双目无光。九年,弹指一挥间,我已从一个毕业时梦想着在大海中乘帆破浪,天空中展翅翱翔变成现在对什么都提不起兴趣人。年轮一年一年的转过,我们这代80后已为家中的顶梁柱,单位的骨干力量。上要善老,下要哺小,工作压力大。然而职称评选遥遥无期,所任教学科也已过两轮,似乎奋斗没有了目标方向,慢慢地我觉得我的人生剧本早就被谁的手写好了似的,我只是一幕幕地往下演,越演越枯燥乏味,随之而来的得过且过的思想便扎了根肆意蔓延开了。 然而12月8日下午由建平实验中学校长李百
参加了贯穿整个学期的几次班主任培训,有幸聆听了几位专家的精彩报告,丰富的经验,真挚的情感,向我们传递着动力努力成长为一个更优秀的班主任!参加工作以来,我一直担任班主任,对班主任工作有自己深刻的体会:班主任,是知识的传授者,要精通专业知识,还要不断更新;班主任,是学生品、行的示范者,学高为师,身正为范;做好班主任工作,得多学习、借鉴经验,得多实践、总结方法,并不断完善通过这次培训,我有了更多的思考: 第一,走近学生心灵,成为学生喜欢的老师。 捷克教育家夸美纽斯曾说过:孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如
自己走上工作,也编制过很多的试卷,但试题不是网上复制的,就是买来的教辅资料上采集的,也没有真正研究过如何提高试卷命题的思考?在这次90课时培训中聆听了海宁市小学数学教研员王学红老师的讲座《试卷命题的思考与策略》很有触动,王老师以自己的试题命题的经验与我们分享,以借助最近几年期末测试中新题给我们分析,感受到一题题好题往往隐藏着试卷编制人的一个个故事,故事中有时透露出智慧与艰辛,有时又透露出可遇不可求的激动。 王学红老师讲座从四个方面进行全面而详细的阐述:一、背景;二、试卷命题质量不高的几种现象;三、提高试卷
自从孩子跨进学校的大门以后,学校就是学生学习和生活的主要场所,学生每天的大部分时间是在学校度过的。既然学生每天的大部分时间是在学校中度过,那么学校的环境气氛就潜移默化地塑造着学生的心理素质。学校同学、老师的一言一行更是一个重要的因素。说到同学的影响首先涉及的是班风。良好的风气催人积极向上、团结协作、人际关系融洽,这样的环境能使学生具有安全感,并获得愉快的情绪体验,减少各种心理行为问题的发生,使学生对学习和生活产生积极的兴趣。而消极的风气则使人情绪低落,感到压抑、纪律松懈、师生关系紧张,教师的教育态度和水平
对于一名五年以内的青年教师来说,好的教学技巧和教学方法是最容易模仿和学习的。然而积极学习教学技巧和方法,也常常让我们陷入苦恼之中,我们常常在众多的技巧和方法中迷失自己,迷失教学的本质。正如《教学勇气漫步教师心灵》一书中说到:真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。当今教育中,处处感受到这种痛苦:当我们把某种认定的方法技术捧上天的时候,就使得采用不同教法的老师感到被贬低,被迫屈从于不属于他们自己的标准。我们必须寻求一种尊重教师和学科多样性的教学理念。 的确,很多名师都有自