农村一线教师培训有感：吾将不忘初心、不辱使命
更新时间：2018-11-04 10:11:05
《农村一线教师培训有感：吾将不忘初心、不辱使命》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2018年9月25、26两天我有幸聆听了三位老师的精彩绝伦的讲座和报告:严华银老师的《准人工智能时代的教师和教学》、王芳老师的《教师职业素养与个人专业发展》、蒋良老师的《对初中化学课堂教学的认识》，感受颇深、感想良多，现整理如下：人工智能和高科技技术的飞速发展，对各行各业都带来了极大的冲击，包括教育行业，人工智能正在或者即将改变人类的学习形态。新时代条件下，教育应该如何转型，引发新一代教育人的思考反思，教育革新迫在眉睫。听了严老师的报告后，危机感更加强烈了：如果没有厚实的“学科底子”，如果没有自己独特的“绝招”、“绝活”，教师这个职业和作为实体的“学校”会逐渐被闲置。作为一线教师的我们，更应该在新形势下，认识到自己的不足，不断提升自己，把高科技用于我们的日常教学中来，改变自己的教学形态。由教师转变为“导师”，厚实学科底子，实现一专多能；由“教人”转变为“育人”；由“教学者”转变为“学习者”；由教书的 “匠人”转变为富有理性的“思想者”。
作为已工作了二十年老师的我，在听王芳老师的报告时，不断的反省自己，发现自己还存在着很大的不足。二十年磨掉了我初为人师的激情和动力，特别是在评为中小学高级教师后，觉得自己的职业生涯已到顶峰，没有了奋斗的目标，更没有了学习的动力，整天昏昏噩噩，当一天和尚撞一天钟，出现了所谓的职业倦怠。王老师的报告，给我当头一棒，让我醍醐灌顶，幡然醒悟，自己的这种思想和态度是多么可怕。决定重新规划和设计自己职业生涯，再也不能停滞不前、固步自封，制定不同阶段的发展目标，有意识地围绕目标采取恰当策略，要持之以恒、排除万难。努力成为“四有老师”：有高尚理想信念，有道德情操，有扎实的学问，有仁爱之心。努力调整自己的状态：学的意识强于教的意识；沟通的意识强于传达的意识；发现意识强于评价意识。努力做到：忠于职守，精于业务；热爱学生，严格要求；以身作则，职业规划。快速地从困惑期过渡到发展期，养成读书的习惯，读书是吸纳，读己是反思，反思后再实践，才能不断地提升自我。
蒋良老师在《对初中化学课堂教学的认识》讲座中谈到了，化学学科的核心素养及初中化学课堂教学中存在的问题、素养导向下的化学教学内容的分析。让我眼前一亮，有了指路明灯，努力的方向，更让我发现了在教学中存在的问题和不足。“学科素养并不是外显的，而是内隐的，需要教师的深入分析才能揭示，再外显给学生。化学教学要联系生活实际，要讲理，才能培养学科核心素养。在实际教学中，教师应注重多种途径和方法提高化学学科理解能力；应反思自身化学学科理解方面的不足；进一步增进化学学科理解，正确传授化学知识，发展学生核心素养，发展素质教育，提高教学质量。”，这是蒋老师在报告中对我们一线教师提出的要求和努力达成的目标。
听君一席话，胜读十年书。老师们的讲座和报告，让我们有了明确的目标、前进的动力，更激发了我们努力进取的心态。感谢市、区教研室组织和举办了“徐州市乡村骨干教师高级研修班”，活动开办得很好也很及时，让我们拓宽视野，增长了见识；提升了我们的认识，深化思考，提高教学水平。路漫漫其修远兮，吾将不忘初心、不辱使命！
-
《激情进取，志在超越——教师提高专业化水平的策略》讲座反思当时间像流水细沙一样流过指缝，我幸运地长大，并且幸运地成为一位教师。梦回童年，那些充满欢声笑语的日子让我不舍。我喜欢这样：挥一挥手，孩子们就蹦蹦跳跳的跑来，那么天真无邪，冲我顽皮地绽开笑容 当理想成为现实，面对孩子们纯净的双眼，我欣喜，同时心头隐隐浮起一丝担忧：我会受到孩子们的喜爱吗？我会得到家长们的认可吗？我会成为一名好老师吗？带着这样的困惑，我聆听了区进修学校的副校长老师的《激情进取，志在超越教师提高专业化水平的策略》讲座。 新教师的成长需要经验性知识的积累，还需要以反思为核心的策略性知识的积累。好的
-
青优班培训学习体会我觉得我是幸运的，因为在我快要迷失方向的时候，参加了这次青优培训。培训前，我忙着应付完成自己的教学任务，上着以前备好，现在稍微改改就用的教案，忙着批改作业，忙着应付各阶段的考试.当一天落下帷幕时，静下心来思考，留给我的是什么呢？总觉得都不知道忙了些什么。一天一天的，我在忙碌，疲惫中度过，没了当初刚参加工作时的幸福感，没了为上一堂课而备课到很晚但却觉得很充实的感觉，没有起初上课时由于太投入而没有听到下课铃声这些感觉是在我经历两个轮回的教学后慢慢消失了，消失了快三年了，心中偶尔有那么几次想要改变，想要找回曾经
-
争做一名魅力老师——优青班培训心得时间飞逝，磕磕绊绊中从教已近十年，从最初的新教师已成为如今的中青年教师。由于喜欢，当初选择了师范院校；由于向往，登上讲台后的热情满满。十年的磨练，尤其是在偏远的农村中学，我学会了与后进生建立师生情感，学会了用各种方法拉差补缺，课堂上的教学经验也在逐步增长，但同时工作的热情却在慢慢褪去。 幸运的是我参加了优青班第四期的培训，培训伊始就有幸聆听了李百艳老师的心路历程，这阵及时雨轻轻地洒在心田，我的心态悄悄地发生着变化。 一开口，李老师那股语文教师的精神劲儿就扑面而来，话语间透着她对语文教师的热爱，甚至于对语文
-
在学习中反思，在反思中进步参加了远程教师培训，受益匪浅。一、提高了教育教学理论水平。通过专家的讲座、课例的研究，发现远程网上的资料都是与新课程紧密结合，也同我们平时的常规教学相符，可以模仿，更可以通过专家的讲学得到理论的知识。 二、改变了学习方式 刚开始并不认同这二十分钟一刷新的学习方式，但学习临近结束，细细回味发现大有讲究。老师工作繁忙，工作间隙花整点时间来学习，不可能做到。所以，只能利用边角料的时间进行学习，二十分钟学习一次，少且记得牢。其实需要经常来点一点这二十分钟，促使老师养成学习的习惯。 三、在反思中改变自己的课堂方式
-
教师应该是一个真正的读书人、永远的读书人犹太民族的小孩在稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让孩子去吻，让他从小就知道书本是甜蜜的。也就是这个崇尚读书的民族，才会诞生像马克思、爱因思坦等一大批让世人瞩目的天才。 如果说书本是甜蜜的，那么爱学习、爱读书的人无疑是最幸福的。 我们中华民族也历来就是一个热爱读书、崇尚学习的民族，单从万般皆下品，唯有读书高、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉等老话中我们就不难看出，我们的先人对于读书与学习是何等的执著与热爱。 今天，随着科技的发展、信息时代的到来，学习更是已经成为世界性的热门话题，如学习型社会、学习
-
在过程中收获，在过程中改变——参加镇江省教科院基地科研协作活动后的感想我校成为省教科院基地学校已经两年了，全省共有五所小学成为教科院基地学校。每个学期我们五所学校的教师、校长都会相聚在一起，共同围绕一个主题进行研讨交流。本次镇江实验小学承办的基地科研协作活动主题是《行走方式的改变搭建学校课程创新的制度平台》。我校协同金浪小学一共去了22位教师，满满两天活动，有好课观摩、名师评课、骨干教师职业生涯规划、专家讲座、教师论坛，校长圆桌会议，相信每位教师都有不同程度的收获。 参加活动的过程是享受专业成长的过程。从一踏上去镇江的汽车，我们去开始研讨。围绕学校课程制度的搭建，大家你一言
-
与专家一起研讨的日子里向专家质疑，可以和专家一起研讨问题2006年的9月我校有幸成为省教科院的实验基地，从此我和省教科院的专家有了许多近距离接触的机会。这样的日子每学期都会有两三次，我可以倾听专家间的辩论，可以面对面地向专家质疑，可以和专家一起研讨问题。开始我是特别怕有这样的日子，挨着专家坐着，心理特别紧张，成恐城隍，生怕说错了什么。越是这样越是会出洋相，原本我对某些问题很有见地，因为缺少自信，知道的也变成不知道了，有时会变得语无伦次。两年过去了，我越来越盼着能有机会和专家一起研讨的日子。每次研讨如果说胜读十年书的话也不会太夸张，专家的学识、工作方式、敬业的精
-
什么是微型课题，微型课题研究讲座一、什么是微型课题，所谓微型课题，是短平快的课题。①短。短小性。②平。草根性，平民化的研究方式，使课题研究真正飞进寻常百姓家。③快。见效快。随时发现问题了，随时研究，随时出成果，可以先研究后申报，一个问题解决了，就可以得到一点收获。 4、意义： ①明确了中小学教科研的定位。 中小学教育科研的准确定位应该是：以教师为主要研究者，研究立足课堂一线。 特别是在省五严禁令之后，老师需要教科研，需要通过研究解决时间加汗水，起早贪黑，死楸蛮干，日光加灯光的原始低效劳动问题。我们的课堂需要改变，需要提质增效，这里有许多
-
科学的魅力《科学的历程》寒假读后感寒假里，阅读了《科学的历程》一书，它犹如有一位知识渊博的老师，带领我们走进科学历史的旅程，不仅让我对科学史有所了解，还能带领我们对此进行思考，让我们感受到了科学的魅力，也进一步感受到了科学的力量。 首先我认识到了科学教育的重要性。科学技术室第一生产力，社会主义的现代化建设事业首先需要科学技术的现代化，这不仅需要全体科技工作者在各自的领域发奋努力，而且需要提高全体国民的科学文化素养。唯有让科学知识得以普及、科学精神深入人心，我们的社会才算真正走人了科学时代，科技才能真正推动个个方面的现代化。在当今社会中，还