更新时间:2019-03-16 10:22:55
《读《语文课堂变革的创意策略》有感》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在语文教育的历史长河里,“读”与“写”就像是一棵树上相邻的两片树叶,有着密切的内在联系。西汉的词赋学家杨雄,就曾从写的角度提出,“能读千赋,则善为之矣!”说的是读得多才能写得好。欧阳修也有言“作诗须多诵古今人诗。不独诗尔,其他文字皆然”,阐述的也是“读书破万卷,下笔如有神 ”之意。明确地提出“读写结合”则始于1927年老解放区提出的“读写结合”作文训练序列,强调读什么,写什么。此后,“读写结合”不胫而走,成为语文教学中的共识。当时间像流水细沙一样流过指缝,我幸运地长大,并且幸运地成为一位教师。梦回童年,那些充满欢声笑语的日子让我不舍。我喜欢这样:挥一挥手,孩子们就蹦蹦跳跳的跑来,那么天真无邪,冲我顽皮地绽开笑容 当理想成为现实,面对孩子们纯净的双眼,我欣喜,同时心头隐隐浮起一丝担忧:我会受到孩子们的喜爱吗?我会得到家长们的认可吗?我会成为一名好老师吗?带着这样的困惑,我聆听了区进修学校的副校长老师的《激情进取,志在超越教师提高专业化水平的策略》讲座。 新教师的成长需要经验性知识的积累,还需要以反思为核心的策略性知识的积累。好的
早上到嘉兴友谊小学,已经八点多,平湖参加南湖之春心理健康教育专场的都是乘一辆大巴士一起去的。刚到校门口,就看到了友谊小学盛大的欢迎仪式。两边各站着一排少先队员,手棒一束绢花。每走进一批听课老师,队员们便挥动绢花,嘴里大声说着:欢迎欢迎,热烈欢迎!感觉像欢迎首长级的人物似的。我们几位还真有点不好意思走过呢,一边走,一边向小朋友的辛苦表示着感谢! 上午8:35,开幕式开始。介绍完来宾中的领导后,先是友谊小学的同学致辞,再才艺展示。印象深刻的是他们的体育特色项目羽毛球,在2001年开始起步后,现已取得喜人的成绩
时间飞逝,磕磕绊绊中从教已近十年,从最初的新教师已成为如今的中青年教师。由于喜欢,当初选择了师范院校;由于向往,登上讲台后的热情满满。十年的磨练,尤其是在偏远的农村中学,我学会了与后进生建立师生情感,学会了用各种方法拉差补缺,课堂上的教学经验也在逐步增长,但同时工作的热情却在慢慢褪去。 幸运的是我参加了优青班第四期的培训,培训伊始就有幸聆听了李百艳老师的心路历程,这阵及时雨轻轻地洒在心田,我的心态悄悄地发生着变化。 一开口,李老师那股语文教师的精神劲儿就扑面而来,话语间透着她对语文教师的热爱,甚至于对语文
这次很有幸参加了由青浦教育进修学院承办的上海农村优秀青年教师研修班,有在第一次集训中听到李百艳老师精彩的讲座。感觉不虚此行!虽然,李老师是语文教学的专家,而我任教思想品德学科,但是,李老师的讲座内容却深深地鼓舞了我,使我在学科发展过程中迷茫的一面,也使我在人生旅途中彷徨的一面,有了指引方向的明灯人生的成功有两步,一步是开始、一步是坚持!这是我此行最大的收获和震撼!(李老师的讲座亮点实在很多!) 以前,我也偶尔总有对自己期待,期待在学科教育上的一点点的成绩,不时地,也有不少新的想法,但可惜总是未能付诸与行动
参加了贯穿整个学期的几次班主任培训,有幸聆听了几位专家的精彩报告,丰富的经验,真挚的情感,向我们传递着动力努力成长为一个更优秀的班主任!参加工作以来,我一直担任班主任,对班主任工作有自己深刻的体会:班主任,是知识的传授者,要精通专业知识,还要不断更新;班主任,是学生品、行的示范者,学高为师,身正为范;做好班主任工作,得多学习、借鉴经验,得多实践、总结方法,并不断完善通过这次培训,我有了更多的思考: 第一,走近学生心灵,成为学生喜欢的老师。 捷克教育家夸美纽斯曾说过:孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如
怎样的孩子是好孩子?郑老师采访了几位家长。有的家长认为听话的孩子是好孩子。郑老师半开玩笑地说:很多听话的孩子连工作也找不到,什么事都听你的,工作也等你帮他去找。有的家长认为认真学习的孩子是好孩子。 郑老师采访的时候,我也在自己的本子上写下了这样几点:懂得感恩,善良,有责任心,会学习。在我们家里,爱人很少过问孩子的学习,但是对孩子的思想行为非常重视,他总是强调,孩子有了优秀的思想品质,良好的行为习惯,不怕学不好! 郑老师认为:一个好孩子首先要有责任心,对孩子来说,什么是责任?就是做自己该做的事。很多小学生,
暑期的班主任培训为生态体验式德育,组织者可谓匠心独具、别出心裁,让我回味至今,也使我放下了原本高高在上的老师身份,在学生面前显得通情达理了许多。 一、生命之旅虽短而受益匪浅。 1、作为被帮扶者,我感受到温暖和快乐。 当我的眼睛被蒙起的一刹那,心中的慌张在蔓延,不知道谁会来到我的身边,不知道将要面临的是怎样的考验,不知道我能否通过测试太多的担忧让我留心着周围的一切声响。 当帮助我的人终于来到我的身边,抓起我的手并握在她的掌中时,我的心不由得放了下来,她就是我要依靠的人,我这么想着。而一路上,我也确实把自己交
细细地翻阅着一本本新教师的手写备课本,心情也随之发生着微妙的变化。这是由全县各小学选送上来的语文学科15年内新教师的手写备课本,参加县新教师备课本评比。 望着桌上高高叠起的备课本,脑海里忽然闪现出一句广告词:赢在起跑线上。不管它是21世纪最烂抑或是经典的广告词,总觉得用在新教师备课本评比活动上,倒还真是恰如其分。 人生实在很无奈,因为有太多的竞争,所以也就有了太多的起跑线:上学、高考、就业所以有人才说人生是永远的起跑线。单从这一点讲,眼前这些备课本,俨然就是一道鲜亮、庄严的起跑线,一道新教师专业成长的起跑
经常看到一些语文教师在备课的时候,几乎一字不改地抄写自己以前的备课本,或者从教学参考书上把有关的资料完整地抄录在自己新的备课本上;也经常在公开课上看到一些语文教师把下载的ppt一字不改地用到自己的教学中,而有些内容却与当时的课堂很不吻合 如果这样的现象出现在一名刚刚从教的年轻教师身上,我是完全可以理解的,因为成长需要时间,需要指点,需要包容。但是现在有不少教了许多年甚至几十年的老教师也是这样的状态,那是非常悲哀的,因为这样的语文老师没有一点自己的教育思想,一直在盲目地教学,一直在做课文的传声筒、教参的搬运