跟班学习—难忘、快乐的第二十七小学之行

教师这个词对我们每个人来说都会是那么熟悉和亲切，因为在我们的成长道路上总是少不了教师的谆谆教诲。如今，当我也成为了教师队伍中的一员，也要开始漫漫的教学之路时，不禁感受到了这个职业的神圣与光荣。 今天是09年8月11号，新教师培训的第一天。地上留下了因昨天狂风暴雨后积出的水洼。伴随着淅淅沥沥的小雨，我们88位新老师都很准时的来到了白下区教师进修学校。 我宣誓教师是我光荣的选择！ 我懂得：我的肩头从此富有多少生命的重托！ 光大行知思想！ 学习斯霞品格！ 忠诚人民的教育事业，是我庄严地承诺！ 在我们完成学业的毕

今天，参加了平湖市教育系统的师德师风专题建设动员大会。会上，无论是领导还是学校的代表表态发言，都提到了关爱每一个孩子。静心扣问，即便一直以来自以为是挺把孩子放在心上的我也觉得很多方面做得很不尽如人意。所以，这样的话语一旦要真正落实是何其之难。难在每个孩子的独特性，难在每个孩子背后家庭及环境的独特性，难在老师很难有这样的教育心理专业底气来面对这么多各不相同的孩子，难在老师的精力在很多时侯不堪重负。 扣问之时，自然就想起班里的那个特殊的男孩小l。接上那会儿，就知道他在智力上不知是什么原因，极大地阻碍了学习。专

我，一个初入教坛的新教师；他们，一群正值美丽童年的孩子们。 我是来教学业的，他们则是来学成绩的。 或许应该说我是来教他们学习的，可实际上，我们是走到一起来互相学习的。 或许，在某些方面，我教会了他们一些，可说明白一点，从另一个方面讲，他们教会了我很多。 我教他们的是书本上的，或者书本以外的科学知识，做人道理。 他们教我的是书本上难以学到的，实践知识与教育之道。 我，在苦苦思索着，让他们上课多多举手发言，于是，想出了用课堂发言记录制。 他们，在苦苦追求着我所设定的五角星原则，为此却引来了同学之间的不断的争斗

针对那些司空见惯、习以为常的教育现象，却以一种独特的视角给予学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大、见微知著的效果。肖川老师《教师的诗意生活与专业成长》一书就是用感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描述多彩的教育世界，在散淡的言说中，透出一种文人的豪放与潇洒，带给我们一片广阔、深邃、诗意、温暖的精神世界。没有深奥的理论，没有空洞的说教，拜读肖川老师的这本书，像午后与老友之间的茶叙，谈工作、谈人生、谈理想，在轻松的氛围中却给人以心的启迪和震撼。 感触一：教师诗意的生活。教师的诗意

我最初听到消息的时候，以为是家庭教育。其实这个活动是对家长进行教育，当然也是为了更好地进行家庭教育。 学校教育是相对规范的，教师都是接受过师范教育，拥有教师资格证的人。但是我们的家长，教育孩子就没有证书，甚至没有看过任何关于教育孩子的书籍。所以，充其量也只能是父母，解决孩子的吃喝问题。家长教育严重缺失。昨天这样的讲课，就是让我们从父母向家长转变。 很多父母，一味地对孩子提要求，考上好中学、好大学，找个好工作；经常给孩子讲道理，要好好学习，否则你只能扫马路；或者不断地表扬；或者不断地批评。父母整天苦口婆心，

苏霍姆林斯基说过，热爱孩子是教师生活中最主要的东西。作为一名新进小学老师，同时兼任二年级的班主任，我不敢说自己对孩子的爱是最无私最高尚的，但是我能说，我在尽自己最大的努力给孩子提供我能给他们的好的东西，细心的呵护他们，教导他们，影响他们。 从学生那学到最单纯的心 每个孩子都有差异，有特别乖巧的，有智力低下的，有惹是生非的，作为班主任，我秉着每个孩子都是独一无二的，用爱心去浇灌每棵幼苗，让爱心之树枝繁叶茂。 一天上午，第三节课后的课后活动时间，班里的小朋友忽然跑到办公室来急冲冲的跟我说：匡同学把秦同学弄哭了

肖伯纳曾生动的描述:你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果，但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。 头脑风暴，能够促进新思想的涌现，让教师在与同伴、专家的交流中不断地成长。 学校要求每位老师把每月撰写的叙事性研究案例、教学叙事都上传到《成长论坛》/教师手记中《读书可以明志，叙事亦是研究》主题贴上。学校同时在成长论坛网上开设自己学校的专栏：《读书可以明志，叙事亦是研究--共同构建学习型的天宁小学 》，短短两个月的时间，在主题帖中，老师的发帖量达到1

今年我有幸成为32课时培训中的一员，我是因为五年还不到360学分才去学习的。在我的思想中，像我将近退休的人来说，感觉都无精打采的，学起来没什么兴趣。可到了那里，不是像我想象那样，反而增加了我对音乐技能培训的感触。在这次教师技能培训中，我获得了一笔精神财富！老师高超的技能和精彩讲述，吸引着我们每一位在坐的学员，无不惊叹钢琴师的演奏，把我们带入了音乐的境界，音乐游戏的讲座和互动，让我们进入了孩子的童年。在平时的教学实践中，总以为音乐游戏对于我们教师很难组织，有很多的困惑，就像肖群老师给我们梳理的音乐游戏的组织

靖江学陶专题片：听说课活动、行知实验班等。汤翠英老师：3月15日是陶行知创办了晓庄师范，生活教育是长青之树，阳光之路；生活教育82周年，晓庄82周年。 超越理念下的教师专业成长 江苏省教科院成尚荣 开场：培训班，奔着陶行知的思想，执着的追求，感受到汤翠英的魅力，我首先要接受教育，向在座的学习。 一、为什么？教师是专业，具有不可替代性，如医生、建筑师有学科专业的，音体美，没有熟悉的学科，当不好校长。杨睿清，教育家，教语文，学科专业重要。只为我的专业，不可能成为教育家。一种是官僚的，一种经验型，需要创造性（汤