首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师读书笔记读后感
读《新课程课堂教学探索系列——对话教学》有感

读《新课程课堂教学探索系列——对话教学》有感

更新时间:2014-07-22 09:48:07

《读《新课程课堂教学探索系列——对话教学》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

在《新课程课堂教学探索系列——对话教学》一书中,作者是对话教学进行了非常系统的阐述,从对话教学的概述、理论渊源、实施条件、实施过程和评价等几个方面向大家详细介绍了对话教学,强调了对话在教学中的重要作用。本人作为一名小学数学教师,也有以下几点收获。

一、实施“有效对话”有助于提升课堂教学有效性

对话是课堂教学中的一项关键性元素,教师合理、恰当的与学生进行对话也是教学过程中的一项基本技术,尤其是在二期课改的背景下,越来越强调教师的主导与学生的主体地位,课堂教学已经从原先的单向性的话语灌输转变为师生双方的对话互动,这就更需要切实提升

对话的“有效性”。在本书的学习过程中,我们发现,教师的一句关键性的提问,或者一句恰如其分的引导与点拨,往往对学生在某个知识的构建过程中起到了关键性的作用,学生的印象也较为深刻。

二、“有效对话”的前提在于民主、和谐的课堂气氛

无论何种对话,都包含着对话双方能自由、充分地交换相互的意见;而“有效对话”则更为强调的是对话一方能充分了解另一方所要表达的意图,并充分的提出自己的观点或见解以及这样认为的理由,对方双方在这种意见的不断交换中共同向最终的“真知”靠近,从而形成正确的认识。而这种对话的前提就是要有一个民主、和谐的气围,民主保证了对话双方的意见得以充分发表,和谐则保证了双方是基于一种对“真知”的探求过程,而避免因个人态度、情感因素导致对话指向的偏离。在课堂教学中探索“有效对话”同样如此,学生在课堂中不可避免的会因为身份的原因,较轻易的相信权威而非坚持自己的观点,这里的权威可以是教师,也可以常常受教师表扬的“好同学”。因此,“有效对话”的实施,必然要求教师在日常的学校教育的全过程中就营造起一种师生间民主、和谐的气氛,而在课堂中树立这样的气氛就显得更为重要,学生在课堂教学中敢于以一种基于自身逻辑判断的方式来充分表达自身的观点。

三、“有效对话”的关键在于师生的权责明确

民主、和谐是基于一定规范约束下的,泛化的民主与和谐必然导致效率的低下,也就背离了有效教学的前提。在课堂教学中,这种规范和约束就是师生权责的明确。

师生在课堂教学的对话过程中,在充分享有“表达自身观点”话语权的同时,必须坚持 做到自身所要承担的责任。具体来说,对于教师,要求对话具有准确性、启发性、系统性和适度性;对于学生而言,则要求对话具有准确、倾听、严密的特征。 教师在课堂中起到主导作用,因此教师在对话中的责,须由教师自身通过充与分、完善的教学设计以及教学过程中的临机应变来自我实施、 自我监督, 并在教学过程之后及时的做好自我反思;学生是课堂教学的主体,但学生的对话有时容易偏离课堂教学的主题,且由于其年龄、思维的特点,往往不能具备完全的准确、倾听、严密的特征,这就需要教师在课堂 教学过程中适时地加以引导,从而使对话的有效性得以保证。
相关阅读
推荐
  • 鲁宾逊式的传奇——读《草原上的小木屋》有感

    【作者简介】劳拉英格尔斯怀德是美国20世纪著名儿童文学作家,生于美国中部威斯康星州的拓荒者家庭,幼年时随全家过着移民生活,曾到过西部各州。六十五才开始儿童文学创作,倾力完成小木屋系列。该系列犹如一幅长画卷,再现了19世纪后半期美国西部的拓荒生活,刻画了移民勤劳、质朴、善良的品性和勇敢的精神。这些小说问世后引起了轰动,《大森林里的小木屋》和《草原上的小木屋》是其中最负盛名的两部小说。 【小说简介】《草原上的小木屋》描绘了一个最像男人的父亲,带领着一家五口(爸爸查尔斯、妈妈卡罗琳、大女儿玛丽、二女儿劳拉和小女

  • 献给母亲节的礼物——读孩子们《给妈妈的一封信》有感

    在母亲节前夕,我和孩子们一起讨论:母亲节,你想送给自己的妈妈什么呢?有的说:对妈妈说母亲节快乐!有的说:亲手做一张贺卡送给妈妈。有的说:买一朵或一束康乃馨送给妈妈。有的说:给妈妈做一顿美味可口的饭菜。真是五花八门,都各尽所能地想着为自己妈妈的节日增添一份欣喜和快乐。当我微笑着说:你们的提议有些缺乏新意,有些可能还不能做好或做到,所以我有个提议,不知道你们愿不愿意?孩子们异口同声地问:什么提议啊?快说说!那就是给自己的妈妈写一封信。写信?怎么写啊?我们又不会写。马上有孩子反驳道。但大部分孩子却脸露喜色,说:

  • 《生死牛玉儒》观后感

    《生死牛玉儒》观后感 4月11日下午,在学校党支部的组织下,观看了电影《生死牛玉儒》,应该说是含泪看完此片。观后,牛玉儒的精神深深地打动着我,让我久久不能平静。 其一,勤政为民、鞠躬尽瘁的奉献精神激励着我。 看到牛玉儒在病榻上作出3天下地,7天拆线,15天出院的决定,听到他只要生命一分钟,也要敬业60秒的敬业精神,我很震撼,这不正是当今社会所缺少的政治责任感和火热的工作热情吗?牛玉儒为人民鞠躬尽瘁的高贵品质好似助推器,无时不在激励着我,推动着我奋力向前。 其二,奋发有为、开拓进取的创业精神警醒了我。 引黄

  • 读《小河与小桥》有感

    《小河与小桥》是《小学语文教师》2011年2月刊上的一篇文章,浙江省诸暨市实验小学的 刘洁老师在《新经典日日诵》中记录的一次晨诵过程。孩子们晨诵的内容是: 《小河与小桥》 高帆 草地是一块 漂亮的绿绸缎 可惜被小河 剪成两半 小桥 紧扯住两半绸缎 要把它们 重新缝在一起 便让小鱼儿 做它的银针 一闪一闪 从这岸连到那岸 我以为这首儿童诗让孩子们读了就行了,但刘洁老师除了让孩子们充分地读,还对他们进行了充分的指导。首先,理解词语。问孩子们绸缎是什么意思?孩子各自从自己的角度进行回答。 是一种衣服的面料。古代

  • 读赢在校园有感

    《赢在校园》这本书主要讲述了作为一名教师,我们坚守在这一平凡的岗位上,但我们的目标矢志不渝,那就是赢在校园,做一个平凡而卓越的教师!下面谈谈我的一些看法:要做一名优秀的英语教师,首先应该是一名合格的英语教师。我们要上好每一堂英语课,课堂40分钟是教学的主战场,如果抓不

  • 做一个怎样的老师——观《三傻大闹宝莱坞》后感

    记得有一段时间,我国引进了不少印度电影,我也看了不少,现在说起印度电影,我的脑海中就会出现大段大段的曼妙歌舞场景以及那固有的拍摄手法,以至于在看《白雪公主之魔镜魔镜》最后那段像宝莱坞致敬的歌舞时,哑然失笑了。 也正是因为这样,我很久没有碰触印度的影片,也差点让我错失了这部优秀的作品。影片以两个好朋友在寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆:讲述十年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院的故事。这是一所印度传统的名校,这里的检验学生的唯一标准就只有第一(指成绩)!成绩不好就意味着没有未来!而兰彻却不随波逐流,他

  • 读书随笔:有书为伴,生命飘香

    偶然,翻看《孙双金与情智教育》一书,便觉爱不释手。 孙双金老师说,名师之所以成为名师,无一不是他们具有丰富而深厚的文化底蕴,有底蕴才有底气,有底气才有灵气。如何让老师从事务型转向研究型,从知识型转向文化型,读书成了教师唯一的精神选择。由此,我联想到王崧舟老师的《鱼游到了纸上》的教学,他从儒、道、释的角度透视文本,思接千载,才有了课堂上给学生以情感的熏染,智慧的启迪,多少潇潇洒洒,多少荡气回肠!心里不由感叹:文化的奠基才是我们教师成长的源泉。 许多教师憧憬成功,但无法拒绝浮躁的尘嚣,面对巨大的网络资源,总认

  • 《孩子为何失败》读书随感

    《孩子为何失败》中有一段文字:在学校里,学生所受的恐惧相当严重事实上,从孩子脸上的表情、声音、动作、举止,我们能明显觉察到大多数孩子都心怀恐惧,而孩子的恐惧会导致失败。 我曾在办公室里见过一位老师辅导孩子,这位老师声色俱厉,然后孩子一个非常简单的问题,但是孩子低着头,身体在微微颤抖,根本无法回答老师的问题。老师更生气了,声音又提高了几分贝。现在我知道孩子回答不出的原因了:孩子在恐惧的时候,惊惶的时候,思维是停止运转的。 平时在教学中,有时我也会失去耐心,对答不出题的孩子有种恨铁不成钢的想法,不问原因的会觉

  • 这本书有点难——读《教学勇气》有感

    这个暑假学校推荐阅读是美国同行帕克.帕尔默的著作《教学勇气》,英文名是The Courage ToTeach。网上这样介绍本书是一本具有开创性的对教师生涯进行探索的书。作者以轻松的文笔,探讨教师的内心世界。观念发人深省,对我国教师专业发展有很大的启发。本书英文版是亚马逊网站五星级畅销书之一。也许是因为语言翻译的缘故,或者是大师的思维方式和我这个平凡的小老师之间的差别,我感到读本书还是有点吃力的,书中许多段落都是长句子,破折号满天飞。这是本读起来比较拗口的典型的引进书,在这里我要泼点凉水,我想它的中文版一定

点击查看更多