儿童网>小学教师>小学教师园地>小学教师读书笔记读后感>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
杜威的《民主主义与教育》第十一章“经验与思维
发布时间: 2015年02月23日 07:21:29
经验包含一个主动的因素和一个被动的因素以特有形式结合着,只有注意到这一点菜,才能了解经验的性质。在主动方面,经验就是尝试——这个意义,用实验这个术语来表达就清楚了。在被誉为动的方面,经验就是承受结果。

常言道:“从经验中学习”,就是我们对事物有所作为和我们所享的快乐或所受的痛苦这一结果之间,建立前后的的联结。在这种情况下,行动就变成了尝试;变成一次寻找世界真相的实验; 经验是由实践得来的知识或技能。我一直认为经验是应该传授的。因为它是在实践中日积月累形成的,无论是成功的还是取胜的经验,无论是普遍的还是独特的经验,都是一种宝贵的财富,因为它是汗水、泪水,甚至血水浇灌出来的。自古以来,老师把经验传授给学生,师傅把经验传授给徒弟,使他们少走弯路、尽快成长,被认为是天经地义的。谁都企盼得到经验的传授。

所谓思维或反思(幼儿教育m.smTxjs.com)
,就是识别我们所深度的事和所发生的结果之间的关系。在教学中,我们也要做到在经验的基础上反思,例如听完一堂公开教学、听完一场学术报告、参加完一次教研活动等,我们都应该积极思维或反思,思考一下哪一些地方是我应该学习的,哪些地方是可以质疑的……通过思维我们又可以把我们学到的转存为经验。

站在巨人的肩膀上可以使我们看得更远。
  • 《解忧杂货店》读后感
  • 《教学勇气----漫步教师心灵》读后感
  • 培养学生自学能力极其重要——《魏书生谈学习指导》读后感
  • 《教师职业道德、心理健康和专业发展》读后感
  • 大胆追求我们的梦想《穆斯林的葬礼》读后感
  • 讨论“小学生的书包由谁来背”的问题
  • 活着的理由——读余华的《活着》有感
  • 凸显自我的课堂主体地位——读《燃狄》有感
  • 引人入胜——读《绿野仙踪》后感
  • 读《先学后教课堂教学模式与典型教学课例研究》有感
  • 《凤眼菩提》读后感
  • 回到教育的原点:《周国平论教育》的启示
  • 为自己工作——读《你在为谁工作》有感
  • 读《为“真学”而教——优化课堂的18条建议》有感
  • 《静悄悄的革命》读后感:创设以听为中心的教室
  • 多改变自己,少埋怨环境——读魏书生《教学工作漫谈》
  • 爱孩子是一种能力——读《让孩子踏上阅读快车道》随想
  • 课堂因设计而精彩——读《赢在校园》有感
  • 《语言行为方法》心得体会
  • 诚信教育——一个故事引发的思考
  • 教师的心灵——教学中的自身认同和自身完整
  • 读书心得《孩子,别慌》
  • 《教育魅力》读后感
  • 多彩教育,点燃孩子的热情——“专业阅读,伴我成长”读书交流活动
  • 让我们拥有可以依靠的肩膀《第56号教室的奇迹》读书心得
  • 推荐母语老师阅读——朱光潜 《谈文学》
  • 《建设理想课堂》英语教师读后感
  • 比较阅读有助于提升学生的阅读能力
  • 静能生慧《教师的挑战——宁静的课堂革命》的教学理念
  • 《幸福在故事里》读书心得
  • 《职业教育学研究新论》心得
  • 行走在孩子间的“开心果”——读园丁专著之四《开心果》有感
  • 在教学中提升生命的价值(读书心得)
  • 上一篇:读《为言语智能而教》有感:组块教学的操作环节
    下一篇:暑假读书笔记:读《从教课文到教语文》有感
    闪亮儿童网