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求变的课堂——《教师的第一本书》读后感
发布时间: 2015年08月05日 08:06:50
课堂是教学的主阵地,没有课堂就没有教育,没有好课堂就没有好教育。因此只有抓住课堂,才算抓住了教育的七寸,课堂就是我们撬动教育发展的支点。

        课堂变,教育就变。为了培养出合格的建设者和可靠的

接班人,我们始终在摸索适合人才培养的教育模式。新课改以来,课堂教学开始由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学,全国各地开展了如火如荼的教学模式改革。其中,生本教育“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的理念深入我们的思想, 在实践中我们的课堂也开始慢慢转变。

教师变,课堂就变。课程的关键在于教师,没有教师的变化,就不会有课堂的变化。课程改革要求教师走出传统的角色位置幼儿教育m.smtXjs.com
,传统的主导作用现改为指导作用,这一字之差,反映了教学中教师角色的改变,可见教师在课堂教学中扮演的角色也随着社会的发展、科技的日新月异、知识经济与信息时代的到来而发生重大转变。

观念变,教师就变。教育观念是教师对教育以及教育过程中重要问题的认识和看法。作为一名教育工作者,必须彻底改变“以教师为中心,以课堂为中心,以教材为中心”的教学模式和把学生当成“贮藏器”,而采取“填鸭式”的教学方法。要由封闭式教学转向开放式教学.由偏重教法转向偏重学法,由“以教师为中心”转向“以学生为中心”,由“面向少数”转向“面向多数”。

    教育发展的突破口在于课堂,我们改变不了世界,但可以改变我们的课堂,做一个在课改中不断成长的老师。
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