，整理提炼十余年全市中
小学综合实践活动课程教学研究和教学实践经验，课程进行理念廓清、系统架构和实践指导，尝试做一个“梯子”，嫁接空灵的政策理论与低位的一线实践，让理想课程根植教育教学实践土壤。 这时，综合实践活动课程这一新概念进入了我的视野，它是一种新理念指导下的创新型课程，这就像书中说的，这
是对传统教育的挑战，需要我们从“学历社会”转向“学习社会”，我们现在需要符合“人性化”和“实用化”相统一的新课程价值取向，既追求合于人性、造就全人的培养目标，又力求人的发展能合乎因社会发展而产生变化的情境。我觉得这比起以前上课的模式更具有灵活性，一开始我会在学生管理和纪律方面出现很多问题。 不过作为一门多元形态、动手体验、自主探索的实践性课程，综合实践活动课程集中体现了新课程的诸多理念
幼儿教育m.smtXjs.com
，其根本诉求在于实现教育的生活化和无痕化，通过“活动”、“体验”帮助学生构建优质经验，提升生命质量，改善学习方式，为后继终生学习和持续发展奠定基础。 我想现在要立刻实行综合实践活动课程的话会比较困难，但是从现在起我要积极努力为综合实践活动课程做准备。