读《平凡的世界》心得
更新时间：2018-12-20 17:06:13
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路遥的《平凡的世界》是我最喜欢的小说之一，至今已看了近10遍，有些情节已经刻在我的脑海里，有些精彩的句段也能随口背下来。我认为这部小说能够获得第三届茅盾文学奖是当之无愧的。它全景式地表现了中国当代的城乡社会生活，路遥在近十年间的广阔背景上通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁交织在一起，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。在路遥所刻画的一系列的普通人当中，我最喜欢的要数孙少平、田润叶和田晓霞这几个人物形象。主人公孙少平面对贫穷困难永不服输的态度和吃苦耐劳乐观向上的奋斗精神给我留下了深刻的印象。
说到贫穷说到困难，不由得想到朱军主持的节目《艺术人生》，其中的许多亲情、友情、爱情故事很感人，朱军是一个喜欢自己掉泪又喜欢煽情让被采访人和观众都潸然泪下的主持人，前一段时间不少媒体批判他这一点，我个人觉得情有可原，毕竟他的节目要考虑到更多的老百姓的接受程度，更多地唤起一些被人们遗忘的眼泪，无可厚非。事实证明，看他的节目的人仍然很多嘛。但是，我感到不赞同的一点就是：当说到被采访人所受的苦难时，比方说没有吃的，生活条件不好等等，朱军也是要引得人掉眼泪，我就不敢苟同了。我认为一个成熟的、坚强的人回顾过去所受的苦难更多地应该是感慨和深思，就像我父亲常常跟我谈起他上大学挨饿，没吃的，暑假打小工，却从来没有见过父亲的眼泪，反而对我说：苦难是一个人最宝贵的财富。流眼泪代表什么，可怜自己吗？这又让我想起前一段时间朱军采访歌手丛飞的电视片，给我印象最深的就是身患绝症却无钱救治的丛飞始终都是面带着微笑的，不去听他的事迹看他的笑容也觉得他是个了不起的人，不由得从心里产生钦佩之情。
再看一看《平凡的世界》里的孙少平，他的家境很是贫困，“家里的光景已经临近崩溃，老祖母年近八十，半瘫在炕上；父母亲也一大把岁数，老胳膊老腿的，挣不了几个工分；妹妹升入公社初中，吃穿用度都增加了；姐姐又寻了个不务正业的丈夫，一个人拉扯着两个幼小的孩子，吃了上顿没下顿，还要他们家经常接济一点救命的粮食，家里实际只有大哥一个全劳力。”上了高中的孙少平连最便宜的丙菜吃不起，主食只是被戏称为“非洲”的高粱黑面馍，他总是最后一个去拿馍，“身上穿的是自家织出的老土粗布，脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合的系两根白线绳，鞋帮上缀补着一块蓝补丁，两支线袜子早已经没有了后跟。”可是尽管上学如此艰难，孙少平内心深处还是有一种说不出的高兴滋味，他对外面的世界充满好奇，他养成了看课外书的习惯，他年轻的胸膛里充满了生活的诗情和青春的渴望。高中毕业以后，孙少平没有回家种地，毅然地走出了家庭，做了一名揽工小子，用自己的羸弱的身体干着沉重的体力活，为了当个“工作人”，他费尽心思留在了矿上，成了“掏炭小子”，后来因为力气大能吃苦还当上了班长。生活的苦难没有压垮孙少平，他坚强的微笑的站立着，当他用自己的汗水换来生存的时候，当他往家里寄钱想象着父亲盖上新窑洞的时候，当他把所有的钱都掏给了打工妹小翠的时候，他的内心充满了骄傲和快乐。当他躲在阴暗潮湿的蚊帐里看小说的时候，当他钻出矿井看到美丽的小霞的时候，当他穿着刺眼的红球衣穿行在城市里准备去看《哈姆莱特》的时候，他的心中洋溢着对美好生活的向往。
所以，就不会惊讶于为什么大学生金秀和省报记者田晓霞都深深地爱上了这个掏炭小子，在她们心中，孙少平是真正的男子汉，是值得依赖的终身伴侣，他微笑着深沉地面对生活，是真正的强者！
喜欢路遥刻画的这个活生生的人物——孙少平，一个面对贫穷面对困难，永不服输的生活的强者！也许这个人物身上多少也有路遥自己的影子吧，所以才刻画得这样传神、这样生动！
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“奖状”和“小雁”——观电影《心灵的小河》有感周五（10月22日）上午，我带着孩子们一起观看了电影《心灵的小河》。虽然看之前儿子一直给我灌输：这是一部很不好看的电影，很没劲，我们的同学都说不好看。但我却不这么认为，于是，从头至尾，看得非常认真。 【电影内容概述】：主人公是一个名叫毛勇的小男孩，学习成绩很一般，从来没有得过奖状，老师不怎么喜欢他。他的爸爸是一个获得过很多荣誉和一等奖章的优秀转业军人，一直期盼着儿子能拿回一张奖状。可是，虽然毛勇对于自己的学习是心有余而力不足，却是个非常有爱心的孩子，对小雁倾注了自己深深的爱。最后，小雁展翅飞翔，越飞越高，
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源自“心”的教育──读《教育是没有用的》后感【引子】老子说：人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也柔弱，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。【意思是说，人活着的时候，浑身是软的，死了才硬梆梆；草木活着的时候，非常细腻，死了才干枯，所以说，坚硬的东西往往是死了的东西，活着的，反而是柔软的东西。】 对于教育者本身来说，柔弱有两层意思：一是柔软。即放下自己，使自己内心变得柔软，让孩子的心灵愿意靠近；二是示弱。内心强硬者，必然使孩子敬而远之。所有教育者，都应当具有像水一样柔弱的品德，柔弱，莫之能胜也，柔弱比强硬更让人愿意依靠，更让孩子愿意倾听，愿意对你
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献给母亲节的礼物——读孩子们《给妈妈的一封信》有感在母亲节前夕，我和孩子们一起讨论：母亲节，你想送给自己的妈妈什么呢？有的说：对妈妈说母亲节快乐！有的说：亲手做一张贺卡送给妈妈。有的说：买一朵或一束康乃馨送给妈妈。有的说：给妈妈做一顿美味可口的饭菜。真是五花八门，都各尽所能地想着为自己妈妈的节日增添一份欣喜和快乐。当我微笑着说：你们的提议有些缺乏新意，有些可能还不能做好或做到，所以我有个提议，不知道你们愿不愿意？孩子们异口同声地问：什么提议啊？快说说！那就是给自己的妈妈写一封信。写信？怎么写啊？我们又不会写。马上有孩子反驳道。但大部分孩子却脸露喜色，说：
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读余映潮——课型设计的艺术课型，按余映潮老师的看法，就是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型，它是一种课堂教学结构，一般地，一节课中主要的教学活动方式是什么，这节课就可以称为什么课型。 余映潮在《阅读教学艺术50讲》第3章《课型设计的艺术》中，本着活动充分的原则，从常规的与创新的、常见的与新颖的角度选说如下几组有代表性的课型及其设计： 第一组：教读课、自读课 第二组：朗读课、说读课 第三组：语言学用课、文学欣赏课 第四组：学法指导课、探究性学习课 本章共分这样八讲，这里重点介绍学法指导课。 在读《听余映潮讲课时》时，我就有一种
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《凤眼菩提》读后感林清玄，一个喜欢谈禅，喜欢说佛经故事的台湾文人。 他的菩提系列散文有十本，分别是《紫色菩提》、《凤眼菩提》、《星月菩提》、《如意菩提》、《拈花菩提》、《清凉菩提》、《宝瓶菩提》、《红尘菩提》、《随喜菩提》、《有情菩提》。这些书，清幽大气，是以一个佛教徒的眼光看待世界，用一颗菩提之心关注现世人生。文章委婉轻柔，充满悲悯情怀。他没有简单地讲经说道，而是用一些看似浅显实则深奥的经文，从生活中随处可见的事情和现象说开去，让道理渗透到日常最简单最普通的生活和感受中。 我最喜欢《凤眼菩提》书中一文《重瓣水仙》里的这样
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读《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》有感自己工作至今已有十多个年头了，在十多年的教育教学工作中我从一名小学美术专职教师被转到一名幼儿教师，8年后再回到小学任教美术课程，其中也经历了学校分流，转校，转岗等一些自觉不可思议的事情。当我看到荆志强老师丰富的教学经历：淡水养殖专业出生职业中学水产班教学生养鱼初中数学老师并承包校办厂破格当高中老师，我还真是有一种同病相怜的感觉。但荆老师在经历中选择了生本教育，并把这和幸福联系起来，而我在教育教学中还时常为一些困难而烦恼着。 读了荆志强老师的《幸福地做老师我的生本教育实践之路》，让我特别感动的是荆老师对教育
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感悟《让孩子把话说完》近日看到这样一则小故事，感受颇深。 故事是这样的：有一位母亲带自己的小孩去旅游。天很热，母亲就问了这样一个问题：孩子，假如现在我们迷路了，四周都没有人家，也没有水，天是那么的热，还好我们还剩2个苹果，你会怎样做？孩子不假思索地回答：我会把这2个苹果都咬一口 看到这儿，我的心里一顿，现在的孩子，咳！ 再看下去：母亲当时听了很生气，自己的孩子怎么会这样自私和任性。不过她转念一想，不妨听听孩子的真实想法，再纠正他也来得及。于是母亲平静地问了声：你为什么要这样做？我要尝一下它们的味道，好把最甜的苹果给妈妈！ 原来
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《浙江省小学语文教学建议》读后有感最近，参加学校语文教研组的活动，学习了《浙江省小学语文教学建议》30条，真是感触深受。语文老师，不能整天埋着头，只是沉浸在语文书本里。学习了《浙江省小学语文教学建议》30条之后，我知道了，还需要抬起头，经常环顾讲台下的孩子们，特别是重视学生的年龄特点和接受能力，因材施教，循序渐进。 《浙江省小学语文教学建议》30条里，我感受最深的是第17条。第17条是：作文批改以鼓励为主，多表扬少批评，多建议少修改。作文讲评要有针对性，不可面面俱到，应对照每次习作要求，欣赏优点，指出不足，使学生领悟写作方法与规律。讲评之
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