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因热爱而学习,因学习而更加热爱——读《给教师的建议》有感
发布时间: 2018年12月25日 02:27:33
最近读了《给教师的建议》,收获颇多,作为一所农村中学的一线物理教师,在物理的日常教学中,我们经常会遇到各种各样的问题。物理器材的缺失我们可以尽力去克服,但是面对学生对学习兴趣的缺失,在外界影响下对学习重要性认识的缺失,学生长期处于不思考状态导致的学习欲望,学习意识的缺失,经常使我们在日常教学中产生深深的无力感。作为老师,我们开始越来越迫切地希望找到一些方法使学生能够热爱物理这门学科,并能从中学习到有利于其生活的知识,同时学会解决问题的方法。“如果学生没有爱上一门具体的学科,一个具体的科学知识的领域,就没有个性的智力充满性和精神生活的丰富性。”如何让学生爱上物理,走进物理是我们作为物理老师的责任。

要让学生热爱教师所教的学科,首先教师自己必须热爱自己的学科。只有教师自己热爱自己所教的学科(幼儿教育m.smTxjs.com)
,也才能够在备课时,用心思考,精心准备,激发学生的好奇心和求知欲;只有教师自己热爱自己所教的学科,他才能够真正去努力唤醒那些无动于衷、态度冷淡学生的意识。在以往的教学中,物理实验由于器材的约束,大部分时候我们会选择少做实验,甚至不做实验,或者以视频来代替实验,看起来课堂效率提高了,但是学生并未真正的理解,甚至对此逐渐失去兴趣。其实实验器材的不完善并不能作为我们拒绝实验的借口,其实真正的原因是由于对实验的研究不透彻,无法更好的改进实验,甚至因为害怕麻烦,害怕失败,不愿意去开展实验。归根结底,我们对自己学科的热爱很有限,仅仅将它当成谋生的手段。要想让学生热爱我们所教的学科,首先要自己先热爱,并对学科知识充分了解,积极改进实验器材,并且让学生能够充分接触实验,操作实验。

要让学生热爱教师所教的学科,教师必须始终以激发学生的求知欲和好奇心为第一目标。没有兴趣就没有学习。一名教师如果不能激发学生对自己所教学课的兴趣
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