读书笔记：榜样负载教师的价值观
更新时间：2019-01-02 13:58:50
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最近读了《在行动研究中学做质的研究》的第二个案例——《教师文化课堂透视》，其中谈到了教师营造规范情境的工具——榜样，特别提到“榜样负载着教师的价值观，教师选择了什么样的榜样，就是选择了什么样的价值标准”。说得很有道理。记得郑渊洁写过一篇童话《驯兔记》，内容极为深刻。班主任徐老师要求学生要听话、温柔、顺从，不调皮捣蛋，不惹事生非，班长李小曼突然变成了一只兔子，徐老师极为兴奋，学校也大力表彰徐老师的教导有方，为了成为优秀的“全兔班”，徐老师呕心沥血，引导学生一味顺从、听话，以致学生们以变成兔子为荣，只有皮皮鲁成了“异类”，为了让皮皮鲁成为听话的兔子，徐老师家访、单独辅导、个别谈心，我行我素的皮皮鲁被老师的敬业精神感动，买了一身特制的兔子模拟衣，帮助老师实现了“全兔班”的梦想。
尽管郑渊洁有偏激的地方，但是这篇文章真的写得太形象，太能说明问题了。而最让我感到惊讶地是，当我问到朋友上六年级的女儿时，她竟然觉得当兔子挺好的，如果有可能，她也要当兔子，经过询问，我才知道，她的老师是典型的专制型老师，颇像文中的徐老师，她们班同学都是服服帖帖的，所以她觉得应该听老师的话。这个孩子尽管已经六年级了，却很乖、没有主见，做事怯生生的。你看，老师的榜样树立是多么重要，而一个没有正确价值观的老师树立的榜样，对学生的伤害就更大了。
记得一位老师让学生写《假如……》这篇文章，一个孩子写到：“假如我有一个机器人，我就让他干我不想干的事情，写作业、干家务……”老师看了大发雷霆，在班级中批评这个学生：“从小就这么懒，自己该做的事情不做，还想让机器人做，这样的思想就不对！”她把学生训得灰头土脸，又表扬另外一个学生的作文：“这位同学这样写‘假如我有了钱，就全部捐献给希望小学’，看看人家，思想多么高尚，大家都要向这个同学学习，多写一些积极向上的内容。”你猜怎么样？这个班的孩子都明白了：写作文不能说真话，要编假话，要往老师的心眼里说。这样一来，写作的乐趣何在？不能以我手写我心，总说一些官话、套话、假话，非但作文写不好，做人也成问题啊！而这位老师呢？执迷不悟，沾沾自喜，还认为自己的教育是非常成功的。
“榜样的选择过程中，教师应该慎之又慎，应该对自己的价值观做一番反省，如果教师所树立的榜样是对自己言听计从的，这就意味着鼓励其他学生更多地听命于老师，而放弃自己的独立主张或个性，久而久之，学生就成了课堂上的顺民。”
很深刻，值得深思！
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一次心灵的旅行——《第56号教室的奇迹》读书交流读完《第56号教室的奇迹》，感动一词萦绕耳际，挥之不去，因雷夫老师的执着追求而感动，因孩子们的杰出表现而感动，更因这普通而又充满奇迹的教室而感动一、作为一名语文老师，我读懂了语文教学的两大主阵地。 1、【关于阅读】雷夫老师说：提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱，应该是我们的首要任务。是啊，我们都明白阅读对于孩子的发展有着举足轻重的作用，但是，如何引导孩子喜欢上阅读，甚至善于阅读，一直是令我们大伤脑筋的事，现在，让我们先来看看雷夫老师的做法：另一种焦点让学生明白为什么要阅读，从而爱上阅读；大人的指导
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读《成功母亲的7大教育法则》有感爱迪生，是人类历史上最伟大的发明家。他一生中的发明有1093件，白炽灯泡、荧光灯、留声机、录音机、话筒、电影放映机、高速公路让后人无人能望其项背。 然而，谁曾想到，他在小学里只读了三个月就被退学了，在他身上没有任何学历。他的成长完全仰仗了母亲南希，是她引领爱迪生走进了科学的世界，并涉及政治、经济、历史、文学等领域。她充分肯定了爱迪生的好奇心和求知欲，鼓励他积极思考。正如爱迪生自己说的那样：所有的进步，所有的成功，都是从思考开始的。 一、母亲人生路上的指明灯 在爱迪生的一生中，母亲南希就像是他人生路上的一盏
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天上不会掉馅饼——观《宝葫芦的秘密》有感《宝葫芦的秘密》对儿子有着强大的吸引力，在众多的影片中他独独选中了这一部，所以，我也就当仁不让，没顾得上头顶那火辣辣的太阳，带着儿子一起去揭开这宝葫芦的秘密。 买票、就坐，儿子顾不上擦擦满脸的汗水，就迫不及待地说：妈妈，什么时候才开始放呀?我笑着说：这么心急呀，还有十分钟就开始了，你要用心看啊，看看这宝葫芦里到底有什么秘密? 当1小时20分钟的电影放完时，儿子显然意犹未尽，说：这么快就放完了，我觉得王葆不应该把宝葫芦扔了，他可以带在身边，也能随时提醒自己呀。当我问他喜不喜欢王葆时，他说喜欢，但也不喜欢，喜
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有梦想的教育《不跪着教书》读后感《不跪着教书》一看到这书名，我就猜想那应该是理想上精神上要站直、思想上更要站直。应该是堂堂正正地教书吧。当我翻开书本看了没几页后，发觉自己先前的想法有点偏差。本书的作者吴菲是中学高级的教师，他在书中所述的许多例子都是反面教材性的。应该说吴老师想通过某些不好的现象来折射现代教育应该有的本质。其中有写家长对子女过多的拘束，使得学生失去了自由，失去了自我，没有了生活的主见。吴老师提到的很多都是高中学生的家长，这些学生家长的眼中只有高考，其他一切都可以往后推。吴老师通过他的笔墨说出了学生的心声，同时也代表他对现代
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读《赏识你的孩子》有感有梦才有理想，有梦才有追求，有梦才有希望。在人生的路途中，小学阶段是人生有梦的出发点。怎样把学生引领到这个梦起飞的地方？始终在我的脑海里游荡，让我不得不思考。 领悟人生的智慧，消除教子的烦恼，走进孩子的心灵，体现成长的欢乐是周弘老师《赏识你的孩子》一个父亲对素质教育的感悟一书的核心，也是一个好老师的参照。 现在大多孩子都是独生子女，在爸爸妈妈、爷爷奶奶和外公外婆的极度溺爱下都养成了自私自利、蛮横娇惯的心理。哪对父母不希望自己的儿女成才呢？在望子成龙，望女成凤的热潮下，打骂成了许多家长每天的必修课，这导致了
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读<<教育能改变吗>>的感想国家对当今教育存在的种种弊端引起了高度重视，如何改变这种模式是一个问题，而且还是一个时间问题，这是大家都要共同努力的，任何事物存在都有它的合理性。高考是一道门槛，正如中国古代的科举制度，有人说这是下层人民进入上层社会的通道，给下层人民提供了一个平台，下层人民的观念就是：必须用功读书，终有飞黄腾达的一天。现在家长乃至社会中存在有很大的观念也是如此，以致现在孩子的压力非常大。家长非常重视孩子的教育，给孩子选择好的学校、选择好的老师，请家教给孩子补缺补差等等。说到底，就是让孩子好好学习，能够进入好的大学，以后有
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提高课堂教学效益，实现课堂教学良好的氛围暑假期间读了陈大伟老师的《建设理想课堂》，让我的感触颇深，对我的教学理念有了很大的触动。《建设理想课堂》这本书让我明白了理想课堂的真谛，这本专著全面的诠释了该如何构建理想课堂。 在教学课程中，我们必须承担相应的责任才能实现教育教学的自由，实现幸福的教师生活，而这些正是可以通过理想课堂获得到的。在理想课堂中，老师需要精心备课，学生积极的配合，共同营造良好的课堂氛围，我们要让学生在课堂里感受到知识的浩淼和学习的乐趣。同时，我们要对学生充满人性化的关怀，让课堂的氛围始终处于有序和谐的状态。对于学生个体，我们必须
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让更多的学生喜欢学——读《建设理想课堂——新课程课堂教学的反学会学习需要什么呢？首先是热爱学习的态度，有学习的热情和积极性，想学习，愿意学习，并能从学习中感受乐趣。其次，是获得一套适合自己的有效地学习策略和方法，有比较高的学习效率。再次，是具备相应的继续学习的知识基